高考速递全国区级联考北京市丰台区届高三综合练习二模语文试题wordWord文件下载.docx

1、化石能源不会很快枯竭，今后几十年间，煤炭和石油仍将是主导能源之一，因此，化石能源，特别是煤炭和石油，应该节能优先、控制总量。在煤炭的勘采、洗选、加工、运送和终端利用的各个环节中，有一系列的提高能效、减少污染的技术。我国一半煤炭资源是用于发电的，如果全国的煤电厂可以节煤减排，对环境污染有很大抑制作用。天然气是相对洁净的化石能源，因此应努力提高天然气在一次能源结构中的占比。终端利用将煤改电或气，汽车的油改电也是有益的方向。有关的技术、标准、监管都很重要，这方面的进步使高碳能源可低碳利用。未来地球必将倚重非化石能源。非化石能源中的可再生能源与核电，以及相对洁净的化石能源天然气，三者的合力才能逐步实现

2、对煤炭的高比例替代。在我国一次能源结构中，非化石能源2020年将占到15%，2030年应能达到25%-30%，2050年应能超过40%。非化石能源的占比超过化石能源，可视为能源变革的一个标志。非化石能源占比的提升要靠可再生能源和核能共同作出贡献。在可再生能源中，比较成熟的水电尚有一定的发展潜力，然后趋于饱和。在一次能源结构中，贡献可达近10%。非水可再生能源，包括太阳能、风能、生物质能、海洋能、地热能等。在我国和全球，资源足够丰富，技术上没有原理性的障碍，近年来发展较快。日本福岛核电站事故对全球核电发展产生影响，但各主要核电国家通过认真分析，都确定了继续发展核电的方针。安全是核电发展的生命线，

3、对核事故进行科学的分析、总结、吸取经验教训，核电安全的技术水平和管理水平将进一步提高，弃核并不理智；而核电作为洁净、低碳、稳定、高能量密度能源，其基本优点未改变；且人类对低碳能源的客观需求，需要输出稳定的核电与间歇式的可再生能源相结合，是核电发展的动力。从目前的核裂变电站到未来的受控核聚变电站，是一个必然的科学发展方向，在未来的绿色地球上，核能将成为一个可持续发展的能源支柱。（取材于杜祥琬能源革命是为了可持续发展的未来）材料三中国科学院合肥物质科学研究院等离子物理研究所日前宣布，我国的全超导托卡马克核聚变实验装置（中文名为东方超环，简称EAST）在全球首次实现了稳定的101.2秒稳态长脉冲高约

4、束模等离子体运行，创造了新的世界纪录，为人类开发利用核聚变清洁能源奠定了重要的技术基础。EAST是高11米、直径4米、重达400吨的大科学装置，是我国第四代核聚变实验装置。由于核聚变的反应原理跟太阳类似，所以也被称为人造太阳。EAST总负责人龚先祖介绍说：“国际热核聚变实验堆ITER计划是目前全球规模最大、影响最深远的国际科研合作项目之一，是人类探寻未来高效清洁能源的重要途径，其目标是在和平利用聚变能的基础上，探索聚变在科学和工程技术上的可行性。实现稳态长脉冲高约束等离子体运行是未来聚变堆亟待解决的关键科学问题。EAST具有ITER类似的先进技术，未来5年内将是国际上唯一有能力开展超过百秒时间

5、尺度的长脉冲高约束聚变等离子体物理和工程技术研究的实验平台，为ITER预演稳态运行也是EAST的重要使命。上世纪50年代开始，以原子核的裂变反应为基础的核电站登上世界能源舞台，但是这种核电站存在核废料的处理、核辐射、核燃料铀储备少开采难等问题。相对来说，核聚变具有无可比拟的优点：它的原料储量极其丰富，因其主要燃料是存在于海水之中的氘和氚。聚变产物没有放射性。同时，由于聚变反应需要的条件比较高，一旦发生事故，造成反应的等离子体约束破裂，聚变反应便会终止。因此聚变燃料的保存运输、聚变电站的运行都比较安全。聚变研究对于开发清洁能源，意义十分重大。核聚变如果在民用上能实现可控，将彻底改写人类的能源版图

6、。“未来我们想实现聚变的可行性，需要在更好的加热功率条件下，来验证延长等离子体存在时间的科学可行性。这个挑战十分巨大，因为聚变产生有一个物理学说叫劳逊判据，意思是要想产生聚变，就要使得等离子体的温度达到上亿度，这就是我们今后的科研攻关目标。”龚先祖说。（取材于吴月辉、康岩人造太阳，中国再次领跑1. 根据材料一，用下列词语概括我国可再生能源开发建设规模，最恰当的一项是A. 出类拔萃 B. 独一无二 C. 首当其冲 D. 首用一指2. 根据材料一，请仿照画横线句，把和处的内容补充完整，使脉络清晰、连贯。_。_。3. 根据材料一，下列不属于当前我国可再生能源发展难题的一项是A. 支持发展的社会共识尚

7、未形成 B. 在关键技术上赶不上发达国家C. 经济效益、企业效益没有显现 D. 相关的政策法规建设没有跟上4. 下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是A. 化石能源危害环境，但现阶段的社会和经济发展仍然无法离开化石能源B. 电动汽车的发展和推广，顺应了节能减排、减少污染、保护环境的要求C. 水电、太阳能、风能这三种能源，储备丰富，技术成熟，发展潜力巨大D. 日本福岛核电站的事故警示我们，保证核电安全是核电发展的重要前提5. 根据材料一、材料二，围绕可再生能源与核电的共性，提炼三个关键词。下列选项中，最准确的一项是A. 安全清洁前景良好 B. 环保前景良好C. 环保稳定储量丰富 D. 安全储量

8、丰富6. 依据材料三，下列对“EAST”的理解，不正确的一项是A. 标志着我国站在了世界核聚变研究的前端B. 为和平利用聚变能解决了关键的科学问题C. 为ITER预演稳态运行奠定重要技术基础D. 等离子体温度达到上亿度是今后科研目标7. 依据材料二、材料三，与核裂变相比，下列选项中，不是核聚变独有优势的一项是A. 原料储量丰富 B. 没有放射性 C. 运行比较安全 D. 是清洁能源8. 我国能源变革的措施有哪些?请结合上面三则材料，分条概括。二、文言文阅读。阅读下面的文言文，完成下列小题。何基，字子恭，婺州金华人，父伯熭为临川县丞，而黄干适知其县事，伯熭见二子而师事焉。干告以必有真实心地、刻苦

9、工夫而后可，基悚惕受命。于是随事诱掖，得闻渊源之懿，微辞奥义，研精覃思，平心易气，以俟其通，未尝参以己意，立异以为高，徇人而少变也。凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。朱熹门人杨与立一见推服。来学者众，尝谓：“为学立志贵坚，规模贵大，充践服行，死而后已。读诗之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”谓：“以洪范参之大学中庸，有不约而符者。“读易者，当尽去其胶固支离之见，以洁净其心，玩精微之理，沉潜涵泳，得其根源，乃可渐观爻象。”盖其确守师训，故能精义造约。王柏既执贽为弟子，基谦抑不以师道自尊。柏高明绝识，序正诸经，弘论英辨，质问难疑，或一事至十往返，基终不

10、变以待其定，尝曰：“治经当谨守精玩，不必多起疑论。有欲为后学言者，谨之又谨可也。”基淳固笃实，绝类汉儒。虽一本于熹，然就其言发明，则精义新意愈出不穷。基文集三十卷，而与柏问辨者十八卷。郡守赵汝腾守婺，延聘请讲，辞不就。复首荐于朝，又率名从官列荐。通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请，皆辞。景定五年，诏举贤，特荐基与建人徐几，同被命添差婺州学教授，兼丽泽书院山长，力辞未竟，理宗崩，咸淳初，授史馆校勘兼崇政殿说书，屡辞，改承务郎，主管西岳庙，终亦不受也。卒，年八十一。国子祭酒杨文仲请于朝，谥文定。所著大学发挥中庸发挥大传发挥易启蒙发挥通书发挥近思录发挥。 （取材于宋史）9. 下列对句中加点词的解释，不

11、正确的一项是A. 而黄千适知其县事适：恰好B. 于是随事诱掖 掖：扶持C. 王柏既执贽为弟子贽：礼物D. 延聘请讲 延：延长10. 下列各组语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是A. 未尝参以已意以洪范参之大学中庸B. 立异以为高 有欲为后学言者C. 来学者众 而与柏向辨者十八卷D. 虽一本于熹 国子祭酒杨文仲请于朝11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是A. 基悚惕受命何基敬畏地接受了黄干的教诲B. 治经当谨守精玩，不必多起疑论研习经书应当谨慎持守精心玩味，不必多发疑论C. 又率名从官列荐又率领一名下属反复推荐D. 兼丽泽书院山长，力辞未竞，理宗崩（何基被推荐）兼任丽泽书院山长，坚辞

12、未成时，理宗去世12. 将下面的句子译为现代汉语。凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。盖其确守师训，故能精义造约。13. 下列对文意的理解，不正确的一项是A. 何基拜临川知县黄干为师，遵从师命，刻苦努力，精研深思，深得儒家经典精髓。B. 杨与立是朱熹的弟子，见到何基后非常佩服他的才华；向何基求学的人也非常多。C. 王柏拜何基为师，质疑问难，有时一件事要往返十次，王柏总是等待何基来决定。D. 何基为人淳厚笃实，潜心研究学问，教授门生，不遗余力，赢得当时人的尊敬。14. 何基治学有方，成果颇丰，从他身上可以学到哪些治学之道?请你用自己的话予以概括。15. 何基谈论读诗时，强调能感悟兴发

13、才算有效果。论语中多处也谈论读诗，与之不一致的一项是A. 子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”B. 子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰:思无邪。C. 子曰：“诵诗三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?D. 子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。三、诗歌鉴赏。阅读下面的诗歌，完成下列小题。夏日宋 宋伯仁数点沙鸥掠野塘，雨声初歇水微茫。桥边十里荷花荡，输与渔人卧晚凉。池荷宋 黄庚红藕花多映碧栏，秋风才起易凋残。池塘一段荣枯事，都被沙鸥冷眼看。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病体。飘飘何所似，天地一沙鸥。16. 下列对前两首诗的理解

14、和赏析，不正确的一项是A. 夏日写夏日之景。夏雨初歇，水雾弥漫，数点沙鸥，十里荷花，景色美丽，傍晚时暑气消失，渔人在休息乘凉。B. 池荷前两句写红荷朵朵盛开，颜色鲜艳，秋风乍起，花易凋残，“花多”与“凋残”形成对比，也引出后两句感叹。C. 这两首诗都写到“塘”，夏日的“野塘”，视野开阔，雨后清新；而池荷的“池塘”碧栏相围，与红藕相映。D. 这两首诗都写到“荷”，夏日的“十里荷花”和池荷的“红藕”都给人无穷想象，令人赏心悦目，豪情顿生。17. 荷花，又名莲花、水芙蓉，是中华文化中的传统意象，具有丰富的内涵。下面是对“荷花”内涵的理解，所举诗句与之不符的一项是A. 君子之花，出淤泥不染，象征君子高

15、洁品格。如：秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风。（弘执恭秋池一株莲）B. 爱情之花，“莲”“怜”同音，谐音表达爱情。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（西洲曲节选）C. 静美之花，象征着美好、和谐和恬静。回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。（李商隐板桥晓别）D. 佳人之化，形容女子的美丽。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 （王昌龄采莲曲二首其二）18. 夏日池荷和旅夜书怀三首诗，分别用什么手法写“沙鸥”?各自表达了诗人怎样的情感?名篇名句默写。19. 在横线上填写作品原句。范仲淹岳阳楼记中也有写到“沙鸥”的句

16、子：“_，_；岸芷汀生，郁郁青青。周敦顾在爱莲说中直接表达自己对“莲”的喜爱：“予独爱莲之出淤泥而不染，_ ,中通外直， _，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。池荷中写到“秋风”，杜甫登高中也有写到秋风的句子：“_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江滚滚来。四、现代文阅读（二）阅读下面的作品，完成下列小题。工地上的泥人达建筑工地的工人宿舍，四堵干砖一摆就是墙，篷布捂在墙上，房子就有了。房里的地上铺上两层三层的青砖，铺盖骨碌碌一展，床也有了。这样的“床”上，一溜排睡十几个工人，只是，王达的宿舍跟别人的不同，床上、墙脚摆放了好多的泥人。宿舍门口的地上，也摆放了几个泥人。仔细看去，眉眼不是像宿舍里的

17、张三，就是像李四，都是王达捏的。王达会捏泥人，工友们都唤他“泥人达”。有一天，王达捏了一个女人，大嘴，小眼，塌鼻子，笑模呵呵的。他说是他老婆。老赵说。你老婆长得可真耐看。老赵喜欢看书，经常从工地旁边一个废品收购站找书看，说起话来一套一套的。有时人们爱听他说，有时，也笑他酸腐。听老赵说王达老婆耐看，旁边的人跟着哄笑，笑得王达不好意思，只嘿嘿笑着，也不恼，缠着老赵要看老着老婆的相片，要给老赵捏个“老婆”，说你老婆肯定好看，捏一个看看。老赵缠不过，就把手机里的老婆相片给王达看，叫他看准，说你可别捏顺手了，给我老婆也捏个塌鼻子。王达看着老赵老婆的相片，不说话，卷起袖筒，一团黄泥在他糙黑的大手里慢慢揉捏

18、着，一会儿工夫，就捏出个大模样了。他端详着面前的泥人，近着看一会儿，站远了看一会儿，然后，这儿加一点泥，那儿又削去一块，等到鼻子眼睛捏出来，披肩长发捏出来，老赵老婆的泥人像就立在王达的手上了。他把泥人捧给老赵看时，老赵的眼睛倏地瞪圆了，嘴也张大了，哑了，说不出话了。一旁的人早已啧啧称赞开了。有人问老赵，你老婆有这么好看吗?有人说，不愧为泥人达啊，老赵不理他们，把泥人捧在手上看了又看，突然就猛地给了王达一拳，你这家伙，跟我老婆在一起过过吧，捏得这么像。大家哈哈大笑。王达奓着俩手的泥巴，也嘿嘿笑。夜里，工友们都睡了，王达还在门口捏泥人。【甲】月光洒在工地上，洒在那一滩的黄泥上，洒在他黝黑的背上，罩

19、了一层薄的淡的纱衣般，也细腻，也温柔。王达把塌鼻子老婆的泥人托在手心，看着，他觉得老婆也在看他，蔑缝般的细眼里满是柔情，嘟着的大嘴迎向他这个丑女人啊，你怎么就早早地走了不管我了呢。王达把嘴凑了上去。他眼里含着泪，轻轻地亲吻了一下“老婆”，然后，把“老婆”放到身边，抓起一团黄泥，又捏起了泥人。工友们有的让他捏自己的老婆，有的让他捏孩子。他们，都想家了，想亲人了。他们说，放个泥人在眼前，比看相片好。后来，也不知是谁先发现的，王达给工友们捏的泥人，无一例外的，都是一张光洁的脸。高小亮脸上有几粒青春痘，他给高小亮捏的泥人，脸也是光洁的。他说，光光的，多好。大家都知道他的心结，不说是，也不说不是。是不能

20、说啊。王达的脸疙疙瘩瘩的，被烫伤过。【乙】那年，在焦化厂上班，王达跌进了凝水池，全身烫得没有一处好皮肤。也是那次事故，他老婆受了惊吓，没有多长时间，就死了。食堂里的彩仙也叫王达捏个泥人，不是她的丈夫。她丈夫死了。彩仙说，捏我儿子吧。她儿子在另一个城里上大学。王达跟她要相片，她说没有。她说，我儿子长得可排场了，高大，帅气，就是头发留得太长，额头上的刘海都要遮住眼睛了，让剪不剪，说是时尚，时尚就是头发把眼睛遮住啊王师傅?王达嘿嘿笑，不吭声，三捏两捏的，就捏出一个泥人来，让彩仙看像不像?彩仙捧着泥人就乐了，太像了，难怪人都叫你泥人达。王达说，儿子像妈，看见你，就知道你儿子肯定好看。彩仙不好意思地笑笑

21、，说我可没我儿子好看。她手抚着泥人，叹着气，一年没见面了。一到假期，他就出去打工说要挣生活费。这么好的孩子生在我跟前，苦了他了。王达安慰彩仙，说年轻人，就该吃点苦。想想，说得好像也不对，赶紧又说，现在像你孩子这么懂事又能吃苦的少。彩仙笑笑，下巴点着王达手边的泥人，她都没了好几年了，你也该找个女人了，有个女人，家才像个家。王达用泥手指着自己的脸说，我这样子，哪个愿意?怎么会呢?你又没说喜欢啥样的。王达看着彩仙，像你这样的就好，就怕我配不上人家。彩仙轻轻地说，过日子是过人过心哩，又不是过样子。王达眼里湿润了。第二天，人们发现王达的床铺边多了一个泥人，短头发，大眼睛，笑模呵呵的样子。人们都说这个泥人

22、的眉眼看着眼熟，好像在哪儿见过。谁呢?彩仙啊。确实是彩仙。人们找王达时，就看见王达从食堂里出来了，不知吃了什么好吃的，很开心的样子。（取材于袁省梅同名小说）20. 下列对文中加点词的理解不恰当的一项是A. 酸腐：迂腐 B. 端详：仔细地看 C. 不愧：当之无愧 D. 排场：铺张而奢侈21. 下列对小说内容的理解和赏析，不正确的一项是A. 小说主人公是进城农民工“泥人达”，写他在平凡的日常生活中所体现出的美好情感和对美好生活的追求。B. 小说开头叙写建筑工地的工人宿舍，为主人公出场提供背景，交代人物身份，表明小说是写普通人的生活。C. 小说中的彩仙与“泥人达”有类似的婚姻悲剧，她的孩子懂事，但在

23、外求学打工，难得见面，内心较为孤独。D. 小说详略得当、剪裁得体，以第三人称展开叙述，视角客观，全文以王达人生经历的先后为序，脉络清晰。22. 文中多次写到王达“嘿嘿笑”。请结合小说内容，具体分析文中两处王达“嘿嘿笑”的不同心理。23. 请简要赏析文中【甲】处的画线句24. 小说中画波浪线的【乙】处运用了什么叙述方式?为什么要写这一内容?25. 概括王达这一人物形象的特点，并结合小说内容简要分析。五、写作题微写作26. 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。4月23日是联合国教科文组织确立的“世界读书日”，学校开展了系列主题活动。学校开展“翻开一本书，播下一粒种”的读书活动。翻开

24、平凡的世界（或从呐喊红岩边城老人与海中任选一本），你会播下一粒什么种子?写一段话，表达你的思考。要求：依据原著，自圆其说。学校举行红楼梦片段展演活动。如果让你参加演出，你愿意扮演红楼梦中的哪个人物，又会如何表现?依据原著，有人物和场景的描述。学校举行“图书捐赠活动”请在你捐赠的一本书的扉页上，以“书，读了”为开头，写一段抒情文字。感情真挚，富有文采。作文27. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。强，有强壮、强硬、强盛等意思。于个人、集体、国家而言，强是一种态度，也是一种追求；强是立身的根本，也是发展的需要。请以“说强”为题，写一篇议论文。观点明确，论据充分，论证合理。王达是一个平凡的劳动者，但生话在这个新时代，随着时代的发展，他的生活又会发生怎样的变化呢?请你合理想象，叙写王达的故事。以上面小说中的人物形象为据，题目自拟，有情节，有描写。