《小兔搬家》幼儿园教案Word文档格式.docx

1、“分对了吗？从刚刚给小兔分房子可以看出，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 ”三、学习5的分成和组合（一）“新搬了家，小兔们准备了5把青草给邻居山羊哥哥和梅花鹿姐姐，请小朋友帮它分一分。（二）“张老师这有两张图片，一张是山羊哥哥的家，一张是梅花鹿姐姐的家，你们就把青草放在他们家门口，小朋友们去试试吧”（三）幼儿操作1.“你是怎么分的？（完整说出山羊哥哥几个，梅花鹿姐姐几个）”2.“和她分的一样的小朋友把手举起来，你们真棒。3.“谁是跟他们不一样的？你是怎么分的？4.“老师将小朋友分的整理了一下，我们一起来读一读。四、5以内的组成并运用（一）“冬天来了，小兔们准备去小猴商店买粮食过冬，我们

2、一起看看商店里都有什么？（出示PPT）它们的价钱一样吗？”师：“那现在问题来了，小兔们只有5元钱，他们要怎么买价钱合起来是5元？（二）讲解示范：“拿两个3元的胡萝卜行不行？应该拿几元的？（三）“现在小兔请你用5元钱帮他去小猴商店买粮食，每种粮食上都有一个数字表示价钱，记住你买的粮食合起来正好是5元，进去商店前把钱放在商店的钱箱里”（四）幼儿自由购买，老师观察并给予适当的指导。（五）幼儿交流讨论：你买了几种蔬菜？两种蔬菜的价钱合起来正好是5元吗？师：你买对了吗？请说出你的理由。五、活动结束师“你们都帮小兔们买了粮食，他们为了表示感谢，特意请我们去它家做客，那现在我们小朋友每人用5元钱买个小礼物庆

3、祝他们搬家吧！活动反思此次活动通过创设情景，设置问题，有效地调动了幼儿的探索欲望。活动以复习3和4的组成导入活动。在情景的创设中，幼儿兴趣浓厚，一个个当起了母鸡妈妈的小帮手，通过帮助鸡妈妈摆放鸡蛋及小鸡，引导幼儿分出不同的分合式，能用完整的语言表述清楚，并能够进行操作。幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片，幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。我觉得动手操作，可以激发幼儿的学习兴趣。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组

4、成，在验证幼儿操作结果时，也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力。还通过游戏，巩固了5的组成，让幼儿体会数学与生活的联系，从中体会数学活动的乐趣。当然，在本次活动，还存在着一定的不足之处：1.在操作环节中，因操作前要求提得不够清楚，导致有些孩子无从下手，操作完后没有及时收拾整理。2.游戏环节中，教师可适当介入引导，发现问题，及时处理教学中出现的问题。3.在验证环节中，应引导孩子对照比较，集体验证，总结按一定的规律分会更好。总之，在每一次的教研活动中，都会学到很多，会发现自己的不足之处。希望向专业的老师多学习，在以后的教研活动做得更好。小兔搬家幼儿园教案2一、教学目标：1、通过活动让幼儿了解ABA

5、B的排列规律。2、尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。二、活动准备：课件，红色、蓝色的花，小兔回家的路，展板，小兔头饰三、活动过程：（一）小兔搬家1、教师头戴小兔头饰：小朋友，你们认识我吗？2、我今天有个好消息想分享给小朋友们：我要搬新家了！所以，我想去采些花来装饰我的小路。（二）探索、发现规律。1、漂亮的花（1）哇，草地上有好多花呀，我们一看，有哪些颜色？（2）这些花是怎么排队的？指名说集体说（引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。）（3）老师：原来这些花是按照一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。2、摘花啦（1）小兔已经迫不及待的想去摘花了，我

6、们来看看小兔是怎么摘花的吧？（2）教师边操作课件，边请小朋友说一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色。（3）草地上的花真多呀，小朋友也来帮我一起摘，好吗？但是在摘花摘花的时候我有个要求：一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的摘，边说边摘。（4）幼儿操作摘花，教师在旁指导。（5）引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。3、装饰小路（1）小朋友们帮小兔摘了好多花呀，小兔已经开始装饰小路了。（2）教师出示已经装饰好的小路，引导幼儿说说，小兔是怎么装饰小路的？（3）请个别幼儿操作。（4）小朋友你们想不想试试？那我们现在走到桌子旁，赶紧去试试吧！（5）幼儿操作，教师巡视指导。（三）展示成果（1）将幼儿的作

7、品连在一起展示在展板上。（2）请幼儿观察，验证小路是否正确，有问题的.我们一起验证。（3）师幼一起验证个别成果。（4）谢谢小朋友帮我装饰了小路，今天的小路装饰的都特别漂亮。（5）那我们现在踏着这漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！小兔搬家幼儿园教案3设计意图：讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用，同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也会产生良好的影响。在讲述活动中要注意用词的正确性、准确性，能有效地提高孩子的语言水平，为此我就设计了本次活动。活动目标：1、仔细观察图片，学习并运用确切的动词：抬、端、钻。连贯的

8、语句讲出兔子搬家的过程。2、感知理解图片内容，能清楚有序地讲述故事。3、知道遇到事情要动脑筋想办法，解决问题。活动准备：图片四幅活动过程：一、导入活动今天，老师给你们带来了几个朋友，他们是谁呀?我们给它们起个名字。二、感知理解出示图1 提问：1、一天，小兔子们要搬家啦。可是它们为什么要搬家呢?2、它们是怎样搬的?（学习词：抬、搬）（1）那怎样搬椅子?谁愿意来学一学。这个动作我们叫端。一起学一学：端（说）那这个小朋友在干什么呀?（端椅子）我们一起来端椅子。图片上红小兔和黄小兔在干什么?（2）那绿小兔和黑小兔又是怎样搬桌子的?老师这里也有一张桌子，谁来试试。一个人能搬着走吗?那怎么办?（两个人或者

9、几个人一起搬，我们可以用一个更好听的词：抬桌子。）绿小兔和黑小兔在（抬桌子）3、谁来把这幅图完整地讲一讲。出示图2提问：1、小兔子们抬着桌子，端着椅子，走着走着，突然下起了大雨，怎么办呢?怎么办呢?2、谁想到了好办法?其他小兔怎么办呢?3、那你来学学绿小兔怎么喊的?还会怎样喊?4、谁来把绿小兔想的办法和说的话连起来讲听。出示图3提问：1、雨越下越大，下个不停，小兔子们会想什么办法继续搬家呢?2、刚才小朋友想到了好多办法，我们一看小兔子它们是怎么做的?出示图4提问：1、太阳出来了，小兔子们也刚巧搬到了新家，瞧（绿的墙、红的窗、黄色的屋顶亮堂堂，还漂亮呀!2、小兔子看着新家，心里怎么样?三、完整讲

10、述。1、这四幅图连起来可以编成一个好听的故事，我们把小兔做的动作和说的话都编到故事里，使故事更加生动，好吗?（自由讲述）2、请个别幼儿连贯讲述。3、小朋友讲的故事这个很不错，现在我们来给故事起个名字，可以想想故事里讲了谁，他们在干什么?用简单的话来概括。四、搬新家是一件很高兴的事，但也很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。小兔搬家幼儿园教案4语言活动：看图讲述小兔搬家1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。挂图一幅；皮球。一、开始部分：出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：（1）师

11、：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？二、进行部分：（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。（2） 教师引导幼儿完整讲述一遍故事。这么多小 动物帮助搬家，太热闹了。三、游戏：小兔搬家小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？四、结束部分：教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。小兔搬家幼儿园教案51、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、培养幼儿合作游戏的意识。1、音乐：童谣-小兔子2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。一、导入教师：今天天气真好，兔宝

12、宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！二、展开孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！2、教师结合情节讲解游戏你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。（1） 造新家兔妈妈介

13、绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2） 搬家（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）三、结束部分今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！（活动自然结束）小兔搬家幼儿园教案61、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。2、懂得遇事要动脑筋想办法。3、学习词：钻、躲、抬、

14、挡、搬。学习句式：又又重点：仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。难点：学习词：1、图片四幅2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张一、以猜谜导入我出一道谜，请你们来猜是什么动物？长耳朵，红眼睛，短尾巴。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。二、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事1、你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？2、它们是怎样搬家的？（刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？1、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨？躲、钻）

15、2、它对伙伴们说了什么？3、雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论）1、小兔子们都怎么做了？2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？3、假如你是小兔子，你会怎么办？我们一起来看看小兔子是怎么做的？三、 教师完整讲述故事一遍。四、 指导幼儿学习连贯讲述。1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语，如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就一定会觉得你讲得很好！2、请幼儿学习连贯讲述。五、表演搬家的过程 ，巩固讲述经验。情境表演小兔搬家，幼儿

16、表演，教师讲述。六、小结搬新家是一折很高兴的事，但双很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。活动评析：活动中较多的运用了开放式提问，很好的培养了幼儿的观察能力，能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时，幼儿较好的结合了自己以知的感性知识，想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。小兔搬家幼儿园教案71、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。3、有团队合作，感受创造变化的乐趣。幼儿桌椅若干。事先布置好场地。1、开始部分。（1）幼儿自由做各种椅子游戏。（2）创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。

17、2、基本部分。（1）交待任务：寻找新家的途中会碰到许多困难，需要大家一起想办法解决。（2）教师预先设计好障碍，幼儿共同解决难题。幼儿合作搬椅子、桌子，架桥-山洞-高山。（3）幼儿游戏若干次。中间设计大灰狼出现，幼儿利用山洞躲避的情节。（4）寻到目的地。（5）搬家。幼儿合作搬椅子、桌子。3、结束部分。（1）放松活动，缓解手臂紧张的肌肉。（2）幼儿搬椅子回教室擦洗。小兔搬家幼儿园教案81.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3.培养幼儿合作游戏的意识。情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。1.准备运动：小兔跳舞孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）2. 教师示范讲解基本动作。（1）游戏：狼来了示范：3.游戏：引出夹物跳。（1）造新家背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家4.教师带领幼儿做整理、放松活动。（幼儿做高兴状：耶！三、结束天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束）