幼儿园新生入园活动方案Word下载.docx

1、活动时间：9月1日（上午）参加对象：小班、托班幼儿及家长。 （以小班制的形式开展活动）活动内容：8 : 00& 20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助 宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。活动内容一：来园区域游戏准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导：1 、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。2、 引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。3、 引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室 等环境。 20 & 40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我 防线，增强自信心，在集体面前让大家

2、认识“独特的他”。8: 409: 00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲 故事。9: 00 9： 20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、 吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。9 : 209: 40运动时光：亲子游戏。活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。游戏过程与指导：一、 了解游戏的名称、方法和规则。1、 故事导入：2、 教师介绍游戏的名称、方法和规则。二、 示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。三、 家长和幼儿合作开展竞赛。1 、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”

3、，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子 里。 4010： 00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填 写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情 况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。 （如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。 ）9月2日开始幼儿全天入园。2019-11-1 、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。游戏过程与指导: 以先到为胜出，可以获奖品。学入园时对陌生环境的恐惧感， 为幼儿顺利进入幼儿园、 尽快适应集体生活奠定基础。我来了”

4、让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干 4010:通过家长填 写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。9月2日开始幼儿全天入园1、 观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。三、家长和幼儿合作开展竞赛。1、 家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。2、 在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里 以先到为胜出，可以获奖品。小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干 游戏过程与指导：新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过

5、渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境， 减少幼儿开 学入园时对陌生环境的恐惧感， 为幼儿顺利进入幼儿园、 尽快适 应集体生活奠定基础。宝宝们一个接着一个地和小动物 打招呼，一声声“你早！通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情 况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。一、了解游戏的名称、方法和规则。、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则2、 在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室 等环境。家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子 （以小班制