幼儿园中班健康教案大全10篇Word下载.docx

1、1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水（一杯清水、一杯洗过手的脏水）请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?（指导幼儿实验）讨论：你看到了什么?放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件小杉肚子疼提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑”【篇二】幼儿园中班健康教案：

2、保护眼睛1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。情境表演“排除眼中的异物”。1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。（1）明明的眼睛怎么啦?（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉?（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办?（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，

3、更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。【篇三】幼儿园中班健康教案：食物旅行记1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重难点：了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）一、

4、开始部分：1.稳定幼儿情绪。2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不

5、吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。【篇四】幼儿园中班健康教案：清洁我们的牙齿1通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。2了解几种常见的清洁牙齿的工具。3初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。4了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。一、导入活动，引起兴趣1大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。师：“小兔子你来这儿干什么呀？兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干

6、屑，小朋友我该怎么办呢？2告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。二、认识各种清洁牙齿的工具。1幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？2结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。三、学习正确的刷牙方法。1幼儿已有经验讲述如何刷牙。请个别幼儿讲述。“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。2幼儿操作电脑学习如何刷牙

7、。“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。3请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。【篇五】幼儿园中班健康教案：讲卫生，不生病1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4.初步了解健康的小常识。5.让幼儿知道愉快有益于身

8、体健康。盛有水的两个盆；图片若干重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。1、设入情景，导入活动。出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动。（1）了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病

9、，身体才健康。3、操作活动。（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。【篇六】幼儿园中班健康教案：保护五官1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带一、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回

10、答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整）3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。三、学习保护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说保护五官的方法。1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦

11、）3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（活动自由结束）【篇七】幼儿园中班健康教案：脚丫子1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。1、场景布置：小脚丫乐园

12、（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：大鞋和小鞋一、脚步律动导入，引起兴趣。今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。1、脱袜子（儿歌）。2、初步认识脚趾、脚背、脚心。3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。四

13、、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。2、幼儿小组合作操作送卡片。3、和幼儿一起讲述。4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。五、结束活动。1、穿袜子（儿歌）2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！【篇八】幼儿园中班健康教案：鼻子出血怎么办1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、帮助幼儿了解身体结构，对

14、以后的成长会具有一定的帮助。1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。三、学习处理鼻子出血的简单方法。1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高

15、高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。四、游戏“鼻子出血了”。1、为出鼻血的幼儿进行处理。2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。【篇九】幼儿园中班健康教案：指甲长长了1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2培养良好的卫生习惯。3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5初步了解健康的小常识。有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。1组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

16、2让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。【篇十】幼儿园中班健康教案：奇妙的人体之骨骼1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长具有一定的帮助。动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。（二）了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。（三）懂得保护骨骼的多种方法。1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）活动延伸：在日常生活中嵝延锥