小学语文苏教版六年级下册第五单元复习资料 2Word格式文档下载.docx

1、描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。3烟台的海：1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远（1） 因为它像画一样多姿多彩。（2） 因为它是烟台人物质文化生活的依托。（3） 因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。2、课后第二题：（1） 让人感觉到烟台的海的壮观景象。（2） 写出了春天海浪的调皮可爱。4记金华的双龙洞：1、泉水的来路：石洞内洞孔隙外洞洞口山下2、文中说明内洞黑的句子：第六段一二句。3、文中说明内洞宽的句子：第七段第一句。4、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是：在洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一条青龙。5、孔隙的大小：容得

2、下一直小船进出。小船的大小：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。6、进出孔隙的方法：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬其一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（1） 说明孔隙的窄小。（2） 说明石钟乳和石笋很奇，引人入胜。2、课后第四题：游览顺序：金华罗甸入山洞口（宽 险）外洞（大）孔隙（窄 小）内洞（黑 奇 大）1、比喻：石钟乳：利剑，菠萝，虎爪、水滴、胡须。石笋：利剑、火焰、擎天柱。练习一1、将物品用拟人的方法写句子。

3、（1） 书柜妈妈紧紧地抱着书宝宝，而书宝宝则亲昵的依偎在妈妈的怀里。（2） 涂改液弟弟被手指哥哥欺负了，嘴里不停的吐白沫。口语交际：我的家乡是素有“浪漫之城”之城的珠海。珠海这里四季如春，风景优美，而且靠近大海，素有一种海滨城市的独特风味。珠海这里有许多的名胜古迹，比如著名的“珠海渔女”，一到节假日，便有许多游人来观赏，拍照留念。香蕉是珠海著名的水果特产，蚝是珠海著名的水特产，海泉湾，御温泉，珍珠乐园，圆明新园等都是珠海著名的游乐景点。欢迎到我的家乡珠海，去玩吧！第二单元5 卢沟桥烽火1、“平津危急！华北危急！中华名族危急！”写出了中国当时处在十分危急的关头。成语：十万火急，燃眉之急，迫在眉睫

4、。2、第九自然段写出了卢沟桥战斗的重大意义。1、课后第二题：（1）揭示了日本军队的险恶有心及卑鄙的行径，带有鄙视，垂弃的感情色彩。（2）表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬赞许之意。1、 描写战斗场面的成语：枪林弹雨、丢盔弃甲、破获连天、千军万马2、 爱国名言：（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）天下兴亡，匹夫有责。6 半截蜡烛1、“她想到了一个绝妙的主意”这里的破折号的用处是：解释说明。2、半截蜡烛的特殊之处：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。3、伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋：1、伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯

5、的借口把蜡烛熄灭，最终重新点燃。2、大儿子杰克以端烛台去柴房搬柴为由将蜡烛端走，最终被德军夺回。3、杰奎琳以拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终于成功。1、 课后第二题：（1）准确地反映了危机的过去只是暂时的。（2）逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理。2、 课后第三题：第三自然段（3）（4）（5）句，第五自然段（2）（5）（7）句。第六自然段（1）和最后一句。1、 描写人物遇事不紧张的成语：从容不迫、镇定自若、临危不惧、处之泰然。7、聂将军与日本小姑娘1、 聂将军之所以被称为“中日友谊的使者”，“活菩萨”因为他认为日本人民和日本侵略者是不同的，他无微不至地照顾两个日本孤女，体现了他的宽广胸怀

6、，也缔结了中日人民的友谊。杀害：杀死，害死。受害：遭到损伤或杀害。伤害：指身体或思想感情受到损害。这段话所含了聂将军恩怨分明的思想感情。练习21、 语文与生活：（1）木犁：翻土用的农具。耙：聚拢、疏散、平整、松土用的农具。耧：播种用的农具。镰刀：收割，割草用的农具。锄头：松土，除草用的农具。（2）昼出耘田夜绩麻。（耘：除草 锄头）（2）童孙未解供耕织（耕：耕田 锄头） （3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（锄头）（3）春种一粒粟，秋收万颗子（耧 镰刀）2、 夏日绝句：李清照为什么如此怀念项羽？因为李清照期盼着有忠勇之士横刀立马，抵御强虏，收复失地，重整山河。3、 口语交际：日本发生大地震，并且引发海

7、啸，还有核电站泄漏，我希望日本人名能众志成城，不畏惧困难，熬过来，我们会伸出援手，保佑你们平安！第三单元8 三打白骨精：1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。人物：唐僧师徒四人、白骨精地点：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。结果：白骨精被孙悟空打死了。2、人物的性格特点：白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈（1） 表现了八戒的嘴馋。（2） 表现了白骨精的行为与众不同。（3） 表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。（4） 表现出了孙悟空的自信与乐观。西游记中的故事：三借芭蕉扇大闹女儿国大闹天宫真假美猴王美猴王出世

8、勇闯盘丝洞1、三打白骨精出自由明代小说家吴承恩所创作的西游记，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：红楼梦曹雪芹三国演义罗贯中水浒传施耐庵2、有关西游记的歇后语：猪八戒照镜子里外不是人唐僧看书一本正经9 词两首：1、如梦令常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟：乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭：泛指水鸟。全文翻译：常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。游兴得到满足后，天晚了，才往回划船，却错误的划进了荷花深处。拼命的划呀，划呀，惊动起一群水鸟，从水中飞走了。2、渔歌子不须归：

9、不愿回家。不须：不一定要。1、如梦令这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。这首词的作者是宋朝的李清照。2、渔歌子这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。这首词的作者是唐朝的张志和。3、课后第三题：（1） 兴尽：游兴满足了，天晚了，便往回划船，却错误地划入了荷花深处。（2） 不须：一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风中悠闲地垂钓，久久不愿回家。1、 关于钓鱼的古诗词：1 江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2 题秋江独钓图 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。3 小儿垂钓

10、胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 10螳螂捕蝉：1、螳螂捕蝉的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。2、文中的少年通过螳螂捕蝉的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”4、螳螂捕蝉中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。5、多音字：处 ch（处理）ch（好处）弹 dn （子弹）tn（弹弓）爪 zho（前爪）（鸟兽的脚指）zhu（禽兽的脚（多指有尖甲的）（1） 表示失去生命。（2） 表示不能更改

11、。因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语：鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马难追。万事俱备，只欠东风。2、出自寓言故事的成语：狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、井底之蛙11、读书要有选择：1、为什么读书要有选择：答：因为书太多了，永远也读不完，所有读书要有选择。2、我们小学生可以选择哪些读物呢？1 优秀的文学作品。2 名人传记。3 科普类的书。4 工具书。1、读书的名言：书犹药也，善读可以医愚。刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基用自己的眼

12、睛去读世间这部活书。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。歌德练习三1、积累笑的词语：二字词语：讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑四字词语：哈哈大笑、开怀大笑、仰天大笑、捧腹大笑、咯咯地笑、偷偷地笑、微微地笑、浅浅地笑短语：笑得直不起腰来、笑得合不拢嘴、笑得见牙不见眼、笑得流出了眼泪2、口语交际：（1）我最喜欢的英雄人物是诸葛亮。因为他是一个天才的军事家，“空城计”“火烧赤壁”和“草船借箭”充分的体现出了他的大智大勇。他还是出色的发明家，政治家和文学家，为中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，难道不值得我们敬佩吗？第四单元12、夜晚的实验1、夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜

13、晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。2、夜晚的实验一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 。3、斯帕拉捷是意大利科学家，他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国的牛顿，他主要贡献发现了万有引力；还知道美国科学家爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。13、海洋21世纪的希望1、海洋21世纪的希望是

14、一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：海洋存亡,匹夫有责 蓝色的海洋,生命的摇篮。2、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍

15、惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。14、学会合作1、学会合作是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：三个臭皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 众人拾柴火焰高。2、可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心

16、中想着集体,有自我牺牲的精神。习作4 练习41、蜻蜓点水款款飞：缓、慢。 城市的一隅：角落。清风徐来，柳枝拂水：慢慢地。轻轻擦过。 我鲜有同伴：少。2、背诵古今贤文及其意思。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲身经历险境就不能获得成功。近水识鱼性，近山识鸟音：说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西近距离观察。欲知山中事，须问打柴人：表示要了解一件事一定要向精于此道的人请教。兼听则明，偏听则暗：听取多方面意见，全面了解情况，就能明辨是非，做出正确判断。多看事实，少听虚言：就是多点了解事实，而不是听一些谣言。满招损，谦受益：满，骄傲、自满；招，招来；损，损害；谦

17、，谦虚；受，受到；益，好处、益处。说明骄傲自满招致损害，谦逊虚心得到益处。知过必改，闻过则喜：了解到自己的过失就应该去改正它；而听到别人能指出自己的过失，自己应该感到高兴。户枢不蠹，流水不腐：经常转动的门轴不会腐烂，流动的水不会发臭。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。从善如流，疾恶如仇: 形容能很快地接受别人的好意见，像水从高处流向低处一样自然。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。钟不敲不响，话不说不明: 形容要勇敢地发表自己的想法。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行: 好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。现在常用来说明应正确对待别人的意见和批评。3、告诉我们要多听取别人意见的名言是：

18、良药苦口利于病，忠言逆耳逆于行。第五单元15 天游峰的扫路人1、 刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、豁达开朗的生活态度的敬佩之情。2、 天游峰武夷山第一险峰。这里的破折号表示解释说明。3、 从老人的外貌描写中，我们可以看出，他是一个朴素、健康、慈善、有精神的人。4、 最后一段表达了作者对扫路人的敬佩之情。5、 气喘吁吁，大汗淋漓，写出了游客们吃力的样子。望而却步，半途而返，写出了游客们畏难的情绪。（1）九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。（运用了形象的比喻和生动的感受）（2）我抬头望了望在暮色中顶天立地的

19、天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。（运用了具体的数字和从侧面烘托天游峰的高与险）2、课后第三题：我觉得天游峰的扫路人是一个豁达开朗，自强不息，自信的人。我从他的语言、动作、神态描写中看出来的。16最大的麦穗1、 苏格拉底古希腊哲学家。2、 写弟子们埋头找最大麦穗的句子：（1）弟子们埋头向前走。（眼界不开阔）（2）看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。（行动不果断）（3）虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。（行动不果断）（4）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（

20、寄希望于未来）（5）弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（挑拣认真）3、 “这块麦地肯定有一穗是最大的”指的是整个麦地确实存在着最大的一穗。“因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的”指的是弟子们在麦地中所能见到，所能把握的那一穗。4、 第七自然段第一句起到了总领作用。5、 第七自然段中“追求应该是最大的”指远大的理想。“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇或者任务。1、 课后第三题：我们要有远大的理想，但更要抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这样才是“实实在在”的，才不会“错失良机”，虚度光阴，一事无成。扩展内容：1、 关于“机遇”的名言：（1）机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。（

21、2）机不可失，时不再来。（3）机会不会上门来找人，只有人去找机会。17 山谷中的谜底1、 山谷中的谜是什么？山谷中中没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。2、 雪松的抗争本领是什么？当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。3、 山谷中的谜底是什么?东坡雪大，其他那些树，没有雪松会弯曲的本领，都被积雪压断，渐渐失去了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本压不断树枝，所以西坡长满杂树和雪松，而东坡只有雪松。1、 课后第二题:（1）无论是谁，

22、面对困难和压力，首先都要敢于面对，要和它作斗争，但是如果压力太大，也要学会忍让，作出适当的让步，变通一下，也是保存自己的一个方法。（2）弯曲不是害怕困难和妥协，这种变通是为了适应环境，暂时的忍让能更好地保存自己，积蓄自己，等待机会，以求更好的发展。1、 关于忍让的故事：（1）韩信受胯下之辱。（2）越王勾践卧薪尝胆。（3）康熙隐忍除奸。2、 关于忍让的名言：（1）大丈夫能屈能伸。（2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（3）留得青山在，不怕没柴烧。（4）小不忍则乱大谋。第六单元18广玉兰1、 广玉兰：气味幽香 花朵洁净高雅 形态数世同堂 叶子终年不败。2、 文中第一部分，写的是我被广玉兰的幽香吸引

23、。文中第二部分，写了广玉兰的色彩、质感以及花朵开花的各种形态（含羞待放刚刚绽放盛开着的凋谢的），其中，第三自然段用了总分总的结构，第一句是总起句和中心句，最后一句是总结句，表现出了广玉兰花的旺盛生命力。3、 文中第五自然段用了对比的手法，表现了广玉兰花的旺盛生命力。4、 最后一段表达了作者对广玉兰的赞美与喜爱。这一段起到了总结全文，点明中心的作用。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。秋冬时节，许多树的叶子掉落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。表现了广玉兰无比旺盛的生命力，更表达了作者对它的赞美之情。2、 课后第四题：例子：夏天到了，池塘里的荷花迎着朝阳盛

24、开了，远远看上去，它们的形态各种各样，惹人喜爱。含苞待放的荷花，娇羞的如同一个迟迟不肯露面的小女孩。刚刚盛开的荷花，粉扑扑的花瓣鲜嫩可爱，柔嫩的如同绽开笑脸的婴儿。完全盛开着的荷花，花瓣如同扑上了腮红，再配上碧绿的莲蓬，如同一个亭亭玉立的少女，站在池中央。凋谢了的荷花，莲蓬依旧挺立，孕育小生命的种子，正沐浴着阳光，安详的睡在舒适的莲蓬床上。 荷花以旺盛的生命力，不断繁衍后代，整个荷花池，宛如一个数世同堂的大家族！19 夹竹桃1、 课文第三段，通过描写其他花对比衬托出了夹竹桃的韧性。2、 课文第四段，运用了两个双重否定句，一个反问句，描写了季节的变更和气候的变化中的夹竹桃，强烈表达了作者对夹竹桃

25、韧性的赞美。3、 课文第六段，“这样的韧性”指夹竹桃从春到秋，花开花落，从不衰败。起到了总结全文、点明中心的作用，是中心句。（1）无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，清洁阿姨无日不坚守在工作岗位上。（2）学生提高成绩的每一步，无不浸透着老师的汗水。韧性引起作者许多的幻想。3、 季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“学界泰斗”。2004年4月，93岁的季羡林通过人民日报寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。”20 古诗两首1、石灰吟：锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的情操。2、墨梅：吾：我。墨：水墨。痕：痕迹。清气：清香之气。满：弥漫，充满。乾坤：天地。3、石灰吟后两句的意思：即使全身粉碎也毫不惧怕，也要留下洁白的本色在人间。4、墨梅后两句的意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花呈现出淡淡水墨痕迹。5、吟：古典诗歌的一种形式。1、石灰吟作者明代诗人于谦，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底