九年级化学第一单元走进化学世界导学案精品教育doc文档格式.docx

1、（3）只要功夫深,铁杵磨成针（ ） （4）好雨知时节,当春乃发生（ ）（5）烈火焚烧若等闲（ ） （6）爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏（ ）（ ）2.下列变化属于化学变化的是A冰棒融化 B木材燃烧 C湿衣服晾干 D灯泡发光（ ）3下列变化属于物理变化的是A钢铁生锈 B高粱酿酒 C蜡烛受热熔化 D木材燃烧（ ）4下列现象中有一种变化与其它变化不同的是A干冰升华 B电灯发光 C矿石粉碎 D粮食酿酒（ ）5下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 A花香四溢 B海市蜃楼 C百炼成钢 D木已成舟（ ）65月17日，奥运火炬在温州传递。下列情景中蕴含着化学变化的是 A彩旗飘扬 B气球升空 C火炬燃烧 D

2、声音远扬（ ）7节日里的下列景象伴随有化学变化的是A五光十色的烟火礼花 B不断闪烁的霓虹灯C变化无穷的音乐喷泉 D满屋飘香的茅台酒（ ）8下列变化中，属于物理变化的是A米饭变馊 B火药爆炸 C湿衣服晾干 D铁锅生锈（ ）9下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是A台风 B雪灾 C山体滑坡 D森林火灾（ ）10下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是A蜡烛照明 B水力发电 C太阳能供热 D电热器取暖（ ）11 生活中的下列现象属于化学变化的是A汽油挥发 B车胎爆裂 C石油燃烧 D矿石粉碎四衔接中考：（ ）1（2019广州）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是A萝卜风干 B凉水冻冰 C葡萄

3、酿酒 D辣椒剁碎（ ）2（2019广州）厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是A拉面条 B磨豆浆 C切黄瓜 D酿米酒（ ）3（2019天津）我们每天生活在不断变化的物质世界里下列变化属于化学变化的是A瓷碗破碎 B石蜡熔化 C纸张燃烧 D湿衣晾干（ ）4（2019广州）下列属于化学变化的是A冰雪融化 B纸张燃烧 C水分蒸发 D矿石粉碎（ ）5.（2019年广州）产生下列现象时，物质发生化学变化的是A.湿衣晾干 B. 瓷碗破碎 C. 木材燃烧 D. 石蜡融化（ ）6.（2019年广州）葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是 A清洗葡萄 B把葡萄捣碎

4、C葡萄发酵成酒 D用细纱布过滤后装瓶（ ）7.（2019年广州）下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是 A石蜡熔化 B瓷碗破碎 C洗净的铁锅出现锈渍 D潮湿的衣服被晒干了物质的变化和性质（2） 第2课时 备课人：1.掌握化学性质和物理性质的概念。2.通过实验掌握性质与变化的联系与区别，学会比较分析的方法。3.通过对实验的探究，加深对概念的理解，培养学生的辨证思维能力，端正科学学习的态度。学习重、难点：物理性质与化学性质区别。预习内容（课本79页）尝试完成以下内容1.化学性质是_中表现出的性质，也就是说化学性质首先是_变化；如_、_等。2.物理性质常指包括_、_、_、_、_、_、_等。

5、3.想把下列各组物质区别开，请写出你所用的性质。（1）铁粉和铜粉_ _； （2）水与白糖水_ _ _； （3）白酒和白醋_ _ _； （4）水与石灰水_；4.下列关于铁的叙述中：（1）铁具有银白色金属光泽；（2）铁在潮湿的空气中易生锈；（3）铁在氧气中能燃烧；（4）铁在1535度时由固态变成液态；（5）铁生锈；（6）铁熔化成液体；（7）铁丝在燃烧。其中 属于铁的物理变化是_ ，化学变化是_，物理性质是_，化学性质是_。5. 下列叙述：（1）酒精有挥发性；（2）牛奶变酸；（3）食物易腐败；（4）金属生锈；（5）水受热变成水蒸气；（6）车胎充气过多而爆炸；（7）电灯发光发热；（8）煤气具有可燃性；

6、（9）白糖溶于水；其中属于物理变化是_，化学变化是_，1.区分物理性质和化学性质；2.列举自己熟悉的物质的一些性质，并判断属于物理性质还是化学性质，为什么？3展示一瓶O2和一瓶CO2，引导学生：（1）如何闻气体？（2）结合自己的生活经验，尽可能多地描述O2和CO2的性质，并判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质。（3）设计实验方案区分O2和CO2，选用两种最简便易行的方案进行实验。4.物质的性质与用途有何关系？（ ）1镁的下列性质中，属于化学性质的是 A导电性 B导热性 C可燃性 D延展性（ ）2下列物质的用途与化学性质有关的是 A用生铁制铁锅 B 氧气供给呼吸 C用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味

7、 D 用16%的食盐水来选种（ ）3 下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 A纸张燃烧 B粮食酿酒 C火药爆炸 D湿衣服晾干（ ）4下列变化过程中，一定发生化学变化的是 A西瓜榨成西瓜汁 B铝块压制成铝箔 C石蜡熔化成蜡油 D玉米酿制成酒精（ ）5 下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是 A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线（ ）6 下列物质的用途主要由化学性质决定的是 A干冰用作人工降雨剂 B可燃冰用作燃料C活性炭除去冰箱中的异味 D金刚石切割玻璃（ ）7下列变化属于化学变化的是 A灯泡通电发光 B水结成冰 C蜡烛燃烧 D酒精

8、挥发（ ）1. （2019.广州）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是A甲烷可以在空气中燃烧 B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体 D银具有良好的延展性（ ）2. （2019.广州）2019年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是A密度低 B耐磨损 C导电性差 D抗氧化性强（ ）3.（2019. 广州）下列物质的性质属于物理性质的是 A氧气有氧化性 B酒精有可燃性 C浓盐酸有挥发性 D浓硫酸有腐蚀性（ ）4.（2019. 广州）物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 A生铁制成铁锅

9、 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料（ ）5.（2019. 广州）下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 石墨棒作干电池电极 B.天然气用作燃料C. 干冰用于人工降雨 D.铜用于制造导线6物质的性质决定了它的性质。请说出家里一种不粘锅应具有的性质_ ；_；_ 。学习反思：化学是一门以实验为基础的科学（1） 第3课时1了解化学是一门以实验为基础的自然科学。2培养学生观察、记录、描述和分析的能力，以及合作交流和评价的能力。对蜡烛 及其燃烧的探究预习内容：（课本11页13页）尝试完成以下内容1.蜡烛燃烧是 变化，蜡烛融化是 变化。2.蜡烛燃烧产生 。3.用 来检验二氧化碳，现象是

10、。4.一元硬币外观有银白色金属光泽与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有的同学拿磁铁来吸引，该同学的做法属于科学探究中的（ ）A.观察 B.实验 C.假设 D.推理5.小明取一只蜡烛,用小刀切下一块,放入水中,蜡烛漂在水面上.（1）结论:石蜡硬度_，密度比水_；（2） 点燃蜡烛，观察火焰分为_,_,_三层；把一根火柴平放在火焰上,可看到火柴梗的_处最先碳化.结 论:火焰的_温度最高。（3） 检验产物 H2O：用_烧杯罩火焰上方，现象是烧杯内有_；CO2：取下烧杯，倒入_，振荡，现象是 （4）熄灭后：有 （为石蜡蒸气），点燃白烟，现象是 。对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表）探究步骤

11、实验现象分析或结论点燃前观察蜡烛外观_色_态用小刀在蜡烛上轻轻刻划_（硬或软）硬度_取小块蜡烛放入盛水的烧杯中_溶于水_（沉或浮）于水面_溶于水密度比水_着时观察蜡烛状态的变化石蜡由_态变为_态石蜡的熔点_观察火焰火焰分_层,_层最明亮_暗在火焰中放一根火柴梗_部分温度最高用干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有_产生石蜡燃烧后有_产生将上面烧杯迅速倒入澄清石灰水石灰水_熄灭吹灭蜡烛有_产生说明白烟能_用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟_并_蜡烛思考：（1）为什么用干而冷的烧杯罩在火焰上方？用热烧杯行不行？（2）验证其他物质燃烧有水和二氧化碳产生是否可用以上方法？1.氧气是无色无味的气体;在放电的条件下可

12、变成臭氧; 臭氧是淡蓝色有臭味的液体（1）氧气的物理性质有_（2）氧气的化学性质有_2.现有：火柴，酒精灯，干燥的烧杯，澄清的石灰水，设计一个实验证明酒精燃烧后有水和二氧化碳生成。实验步骤结论（1）将酒精灯点燃，用_罩住火焰酒精燃烧后有水生成（2）酒精燃烧后有二氧化碳生成3鉴别氧气和二氧化碳：方法：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是_，使之立即熄灭的是_；方法：分别倒入 澄清的石灰水，使之变浑浊的是_，使之无明显变化的是_。4鉴别氧气、空气和二氧化碳：方法：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是_，使之立即熄灭的是_，无明显变化的是_。2.小明取一块金属钠,用小刀切下一块,切口是银

13、白色,放入水中,金属钠漂在水面上.并在水中熔成小球,与水剧烈反应;请根据上述描述,归纳金属钠的物理性质_;_;化学性质有_;化学是一门以实验为基础的科学（2） 第4课时 1.了解空气的主要成分2.知道人呼出的气体中含有什么气体,3.会证明二氧化碳与氧气学习重、 难点：会证明二氧化碳与氧气预习内容:（课本14页16页）尝试完成以下内容：1.二氧化碳能使澄清的石灰水 ；能使燃着的木条 ；氧气能使 复燃；氧气能使燃着的木条 ；2.下列事实说明空气中含有哪些成分？小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；夏天，盛放冰棒的杯

14、子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；植物在空气中能进行光合作用, 说明空气中含有 ；酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软 ；3.人呼吸需要氧气，则呼出的气体中氧气的含量将 。对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（边做实验边完成下列内容）（1） 分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，两个瓶子中分别会发生什么现象？说明了什么？（2） 将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中，分别有什么现象发生？（3） 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，有什么现象产生？结合上述实验，提问：以上实验说明了的呼出的气体与吸入的空气有什么不同？1久置不用的深井、久未开启的菜窖底部

15、都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是 _；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量 。2阅读下文，回答问题： 一氧化碳是无色无味的气体，在空气中能燃烧，并能与氧化铜反应。（1） 一氧化碳的物理性质_；（2） 一氧化碳的化学性质_（ 写两点）；（3） 一氧化碳的用途_。3下列文字描述了有关物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁可能变成铁锈；煤着火燃烧，残余一堆灰烬请你分析，其中属于物理性质的是_（填序号，下

16、同），属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。4某同学探究无公害蔬菜基地的空气成分，拿一只空的塑料瓶去取气体样品，你认为他的做法是否正确？你对取气体样品的方法有何更好的建议？1 小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。为了探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。方法现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO22. 人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计

17、了右下图所示的装置。 实验：（1）首先，由导管口 吸气约 30 S，观察到澄清的石灰水 ，说明空气中二氧化碳的含量 。（ 2）然后，从导管口 吹气约 30 S，观察到澄清的石灰水 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更走进化学实验室（1） 第5课时 备课人：1：掌握化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理 2：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养 3、初步学会观察、对比、归纳的方法。（课本150152页：1720页）尝试完成以下内容：1 取用药品要做到的“三不”是： ；_；2

18、 取用固体药品：粉末用 ，块状用 ；把密度较大的块状药品或 金属颗粒放入容器时，应先把容器 放，把药品放入 ，在把容器 _竖立起来，使药品缓缓的滑到容器底部。3 实验室液体常放在 里，取细口瓶里的药品，瓶塞 在桌上，标签朝 。4 量取一定量的液体药品用 ，量液时，量筒 ，视线与量筒内液 体的 保持水平，再读数。5 取用药品一定按 取，如果没有说明用量，一般按 取，液体取 毫升；固体 。6 使用滴管滴加液体时，滴管要 放容器口的正上方。1、 实验室取用药品有哪三不准？2、 注意节约药品和药品用量，如果没有说明用量，一般取什么量？液体是多少？固体呢？3、 实验剩余的药品有哪三不？4、归纳块状固体和

19、固体粉末的操作要点有哪些？5、用过的药匙或镊子应该怎么处理？6、观察固体和液体瓶子有什么区别？为什么？7、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？8、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快到还是缓慢倒？9、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？10、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？（ ）1实验室中固体药品通常保存在（ ）中A细口瓶 B试管 C广口瓶D烧杯（ ）2实验室取用块状固体药品时，一般使用的仪器是 A镊子 B量筒 C托盘天平 D药匙 （ ）3下图是四位同学在使用滴管时的操作，其中正确的是 （ ）4下列说法正确的是 A可以通过品尝药品的味道来区分实验室

20、中的食盐和白糖 B为了节约实验经费，实验过程中多余的药品应该放回到原试剂瓶 C小明同学用托盘天平称取了1.22 g食盐固体 D如果没有说明实验中药品的用量，一般要取最少量，液体药品一般取1-2 mL5量取10 mL的液体时，应该选用_mL的量筒（供选择的有：10 mL量筒、50 mL量筒、100 mL量筒）。当选用的量筒越大，读数的误差越_，量筒越大，内表面积越_，残留液体越_（ ）1.（2019广州）下列取用试剂的操作图示错误的是A用药匙取用粉末 B用纸槽取用粉末 C倾倒液体 D取用块状固体（ ）2.（2019广州）下列实验操作中正确的是 A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接

21、触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己（ ）3. 某学生用量筒量取液体，将量筒放平且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为6 mL，则该学生实际倒出液体的体积为 A.大于14 mL B.小于14 mL C.等于14mL D.无法确定（ ）4某同学要量取18毫升的液体，他应选的量筒是A 15 mL B.20mL C.100 mL D.多大都可以走进化学实验室（2） 第6课时 备课人：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理 通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以 及实验操作能力的培养 3：初步学会观察、对比、归纳的方法。物质的加热、洗涤仪器（课本152153页；20页二23页）尝试完成以下内容：1、使用托盘天平时：左 右 ；能精确到 克；如药品和砝码放颠了， 用砝码数游码数。易潮解的药品放在 中称量。2、 怎样连接玻璃管和胶皮管？3、酒精灯火焰分 部分： 、 、 ；其中 温度最高，加热物质时用 。4、加热液体注意：（1） 热；（2）试管夹夹离试 处；（3）试管内液体不超过容积的 ；（4）管口不要 ；5、加热固体药品后，试管破裂了，可能操作错误是：（1） ；（2） ；（3） ；