第二届快速阅读题.doc

1、阅读时间：4分钟 答题时间：5分钟让我看着你 作者：王焕伟 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。有那么多的患者能在我的手上康复，而母亲的病，却让我无能为力。母亲的生命进入倒计时阶段，她的癌细胞已扩散到整个胸部。她大口大口地咳，把她鲜红的生命汁液一点点咳尽了。母亲每咳一次，我的心就被绞杀一次。我能为你做些什么，哪怕能替你挨一个小时的疼痛，让你睡一个小时的安稳觉也好。可是，我什么也不能，只能白白地担着那家医院最好的外科主治医师的名誉。我丝毫没有办法留住母亲。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事。她说她走后不要待在城市里，因为这里太吵

2、了，她要找一个有山有水的地方休息。她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静祥和的笑，不像是谈死，倒像要去赴一个美丽的宴会。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发上。母亲爱美爱干净，一辈子都没有改变过。离开，都不忘记要体体面面地去。 母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地向外赶我，她说还有很多病人等着我。她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛都会随着我的身影一直拐过屋角。我用分钟来计算着

3、和母亲相守的幸福，母亲却用秒钟来计算着能看到我的时光。有时候，她会硬撑着下床来，悄悄地站在我办公室的玻璃门外，静静地看着我。那是我几次偶然抬头时看到的。与我的目光相遇时，母亲马上像个孩子一样退回去，费力地转身回到病房。母亲在拼着最后的力气关注我。 那天与一位病人的家属争论，也许是因为自己情绪太激动了，竟忘记了和我只有几步之遥的母亲。有一个年轻的女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位生命垂危的年轻人。出于一个医者的责任，我劝那个年轻人的家长捐献出孩子的眼角膜。年轻人的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说我根本不配做一名医生，也不配做一个女人，因为我根本不懂得一位母亲的心。她说她绝不允许任何

4、人动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。我从医以来，什么棘手的问题都碰到过，却没遇到过这么难办的事情。一边是女孩的母亲苦苦哀求，一边是男孩的母亲拼命守护。最后，也许被我劝得急了，那位悲痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子愣在那里，顿时失声。是的，平心而论，我能那么做吗？ 母亲是何时出现在我办公室门口的，我竟然一点都不知道，直到听到那声熟悉的呼唤。我抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗？”屋子里一下安静下来，几乎所有的目光都投向母亲。我几乎不敢相信，这话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让

5、自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地在我面前说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。除却那份依依不舍的深情，她更不想让我为难。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得她儿子的眼角膜毕竟比我母亲的年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（ 1453字） 答题卷：（小学组初赛） 答题时间：

6、5分钟选择题：（每题5分，共100分）1、作者从母亲住进医院的那一刻起，就后悔自己当初选择的（ ） 了。 A、事业 B、专业 C、职业2、母亲所得的病是 （ ） 。 A、脑淤血 B、癌症 C、脑偏瘫3、可是，我什么也不能，只能白白地担着那家医院最好的（ ） 的名誉。A、外科主治医师 B、内科主治医师 C、神经科主治医师4、她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了（ ） ，希望我们能尽快给她准备好。 A、一条裙子 B、一条裤子 C、一件外衣8、说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静祥和的笑，不像是谈死，倒像要去赴一个美丽的 C 。 A、约会 B、盛会 C、宴会9、我的泪，再也忍不住，一滴

7、又一滴地落到母亲的 B 。 A、脸上 B、头发上 C、头上10、母亲的病房，离我的办公室仅有 A 之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。 A、几步 B、几米 C、几十米11、她嘱咐我一定要像对待自己的 B 那样对待病人。 A、亲人 B、家人 C、朋友12、其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双 C 的眼睛都会随着我的身影一直拐过屋角。 A、恋恋不舍 B、留恋 C、依依不舍13、我用 A 来计算着和母亲相守的幸福，母亲却用 来计算着能看到我的时光。 A、分钟秒钟 B、秒钟分钟 C、小时分钟14、有时候，她会硬撑着下床来，悄悄地站在我办公室的玻璃门外， A 地看着我。那是我几次偶然抬头时

8、看到的。 A、默默 B、静默 C、静静15、与我的目光相遇时，母亲马上像个孩子一样退回去，费力地转身回到病房。母亲在拼着最后的力气 A 我。 A、注视 B、关注 C、关心16、出于一个医者的责任，我劝那个年轻人的家长捐献出孩子的 A 。 A、眼角膜 B、肾脏 C、心脏17、母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然 A 让自己残缺着离开这个世界。 A、甘愿 B、愿意 C、情愿18、看大家都在 A 地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。 A、惊愕 B、惊奇 C、愕然19、她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有 C ，然后，我听见母亲轻轻地在我面前说：“孩子，我想看着你，让我看着你！” A、十

9、秒钟 B、二十秒钟 C、一分钟20、从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式 B 。A、持续 B、延续 C、表达 答案 ：（小学组初赛） 选择题：（每题5分，共100分）1.C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、C 7、A 8、C 9、B10、A11、B 12、C 13、A 14、C 15、B 16、A 1 7、C18、 A 19、C 20、B 阅读卷（小学组初赛） 阅读时间：2分钟两张餐票作者：蒋平 来源：辽宁青年我曾在湘中山区的双溪乡中学实习。学校地处僻远，整个实习期间，我们都是全封闭式地关在几间破教室里，一步也不想跨出去。学校的伙食标准开得很低，只有在每周三和周六晚上才会加餐。

10、所谓加餐，也就是增加一份辣椒肉。加餐并非人人有份，必须是有条件消费得起的人。每张加餐票定价5角钱，在当时，相当于一个寄宿生两天的口粮了。 杜玉是我执教班上年纪最小的女生，长相和成绩都很一般，加之性格内向，沉默寡言，坐在教室一角非常不起眼。几回在食堂照面后，我才能注意到这位平凡的女孩。注意的原因是每天1角钱1份的炒菜，她只吃1顿，剩下的两餐，则用家里带来的坛子菜下饭，有时候每天3顿都是坛子菜。好几回加餐时，我想分一点肉片给她，但要强的杜玉一见我的碗，立即满脸通红地跑开了。 实习的一项重要内容是家访。按规定，每位老师必须要走访两位以上学生的家长，当然，那都是班上成绩好，有升学基础的学生。走访结束，

11、我们的实习生涯也将结束。放学了，杜玉悄悄留下来，望一眼备课的我，欲言又止：“蒋老师，听说下星期你们要回城了？”得到肯定的答复后，她一脸失望：“能不能，把您上星期到小强家里说的那些话，都说给我听一下？”我有些不解：“小强家说过的话？我差不多都忘记了啊。”“我听同学说，家访的同学一般都会得到老师特别开的小灶，将来都是上大学的料。”“这两天如果有空，我到你家里看看吧。”我只是随意说说，没料想杜玉认起真来：“不行不行！千万别到我家里去！家里，家里连一张好的板凳都没有呢！” 我似乎明白了她的意思：“杜玉，你上课是不是有些听不懂的地方？没关系，老师一定会帮你的！”她还是摇头：“不行不行！我有很多想问您的地

12、方。蒋老师，您还是把那些怎样念好书的方法告诉我吧。我真的想考上大学！” 怎么办？单独给她开小灶吧，莫说时间来不及，客观条件也不允许。望着她面黄肌瘦又充满期待的脸，我想起身上还有两张未用完的加餐票，说：“杜玉，你要听老师的话。念好书可不是听一两句话那样简单。你现在的任务是要养好身体，多吃有营养的东西。我这里还有两张加餐票，这两个星期六，你去加加餐，以后，老师会给你写信。”杜玉接过餐票，眼泪汪汪地点着头。 回校后，我陆续给杜玉写过几封信，都是鼓励她如何学习的。杜玉也回过几封，特别是最后那一封，尤其令我高兴。大意是她照我说的做了，最近一次语文成绩已进入班上前5名，对即将到来的高中生活，杜玉充满了信心

13、。 事情过去了10年，我意外地从一套“获奖作文丛书”里，发现了一篇作者为“杜玉”的文章，文章标题叫两张餐票。原来，那两张餐票，杜玉一直没舍得花，直到来年初中毕业，她将加餐票和背后的故事转送给了低年级的另一位小妹妹。小妹妹也舍不得用，又给了另一名条件艰苦的男生后来，学校发现了这个秘密，开辟了一个爱心墙报园地，成了那些贫寒学子们的精神家园。大学归来的杜玉重回母校，睹物思人，写出了那篇获得一等奖的作文。 杜玉在文章的最后说：“蒋老师，您在哪里？不知您现在有没有空来双溪看一看，来完成您那次未完成的家访？我多么想告诉您：当年您送给我的那两张餐票，已经开出了最美丽的情感花，结成了最丰硕的爱心果。” 我的眼睛湿润了。脑海里又一次幻化出当年无意间播种下的激情与梦想。一次未完成的家访，留下了永久的遗憾，也留下了永恒的欣慰。答题卷（小学组初赛） 答题时间：8分钟学校 年级 姓名 成绩（阅读效率） 字/分钟 一填空题：（每空8分，共24分）1本文的题目是 。2本文的作