1、问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,(提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四:仔细一看,(主要引导孩子想象明明的内心活动;问题设置五:明明来到办公室(问题设置六:老师( ),明明(我会写:看图写话训练2上学的路上,明明一边( ),一边( )这时,一位小弟弟( ),只见他( )提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声阿姨看到了( )安慰着( )还未走远的明明( )引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?垃圾桶仿佛在说( )看图写话训练3一天小明(提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高
2、采烈 忘乎所以回到家里,耳边传来了(小明一点也不在乎他(提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。小明惭愧( )他来到池塘边(提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在(看图写话训练(4)看图说话引导过程:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?结果
3、怎么样?给这个故事取了合适的名字?口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?看图写话训练5问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。花间的蝴蝶看了仿佛在说( )看图说话训练6 今天是植树节,天气怎么样? 提供形容天气
4、好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开我是怎么植树的?先( )接着( )然后( )最后( ) 训练时,优生先说,注意每个孩子都要有练习的机会,时间可以花得稍微多点。 看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗( )这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?看图写话训练7 蘑菇伞 小白兔在哪里干什么? 忽然,天空( )提供形容天气忽变的词语:乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻 小白兔( )提供着急的词语:心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙,急如星火 急得团团转 这时,小白兔
5、眼前一亮,急中生智,( ) 回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它( )看图写话训练8拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( ) 只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们(你看,场面多么激烈啊!运动员们有的(),有的()还有(引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑;围观的我们(引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等;比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ,大家(欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳天空中飞翔的小鸟仿佛在说(看图写话训练9下课了,小朋友( )跑出教室。提供相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 操场上,顿时(提供热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬有的小朋友(),有的小朋友( ),还有的小朋友(你看,花花(想象一下,老师和花花之间在交流些什么?课间活动真是( )!
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