时光的印记阅读答案Word文件下载.docx

1、在大人国他用国王的胡子做梳子，用王后的落发做椅子和 钱包。在慧骃国，他用燕麦做饼，用耶胡的毛发编罗网捉猎物，还会制作奶油、被子、鞋袜等。 b大人国国王对格列佛敬献制作火药和枪炮的方法来报答他的恩典的建议很恼火，因为 他是用公理和仁慈来治国的，他既没有仇敌又没有敌国，所以他的国家也没有军队。c小人国的机械学发展到了完善的程度；大人国的数学完全用在改良农业和机械技术上；飞岛国国王痴迷天文学和数学，但他们轻视实用几何学，房屋建筑得很糟糕，还整天杞人忧天；慧骃国没有自己的文字，但它们能根据日月的周转运算年月。 d格列佛在回国后没有向国务大臣报告自己的发现，因为他怀疑征服这些国家很不容易，而且对君王们威

2、慑寰宇的方法发生怀疑。 6专题与语文实践活动。（8分） 学校开展了“靖江印记”专题实践活动，旨在让学生了解并传承靖江文化，你也参与其中。 （1）【我广我告】学校开展了“我为烙在记忆深处的靖江特色文化写广告”活动。“芋见天下，香约万家靖江香沙芋”“农耕文明，薪火传承西来农耕文化陈列馆”“得精气神之三味，容诗书画于一盆靖江山水盆景”这是部分同学拟写的广告。请你为烙在你记忆深处的另一种靖江特色文化写一则创意广告。（2分） 【我做小记者】你所在的小组采访了我市“八零后”种芋能手朱峰，采访归来后大家合作4分） 请你在横线上将写作提纲补充完整。 二、阅读理解（共60分） （一）阅读宋朝杨万里的插秧歌，完成

3、第7题。 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 【注】兜鍪：古代打仗所用的头盔。胛：肩胛骨。这里指肩膀。渠：他，代词。 莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。 （1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，请作简要赏析。 （2）诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。 （3）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分） （ ） a.首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。 b.“雨从

4、头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛 和吃苦耐劳的精神。 c.本诗的颈联与白居易的观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。 d.插秧歌似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。 （二）阅读文言语段，完成811题。（14分） 卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。” 史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位

5、 曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。（选自刘向新序） 8根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加点词的意思。 卫大夫史鰌患之（ ）史鰌病且死 （ ） 是不能正君也 （ ）灵公蹴然易容（ ） （2）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（2分） （ ） a于我足矣苛政猛于虎 b卫国以治 皆以美于徐公 c谓其子曰其如土石何 d成礼而后返 为坛而盟 9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 蘧 伯 玉 贤 而 不 用 10用现代汉语翻译下列句子。 （1）夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而

6、不衰矣。 译文： （2）不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）（2分） 11史鰌以什么打动了卫灵公？ （三）阅读白雁的在丝绸之路上穿行的植物的节选，完成1214题。（10分） 小麦自曝身世：我的名字又叫“来” 从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。实际上早在张骞之前，东西方就已经通过这条后来被称为丝绸之路的大通道互通有无了。 让我们先远眺一下前丝路时代物种输入中国的最典型最珍贵的标本小麦。迄今为止的考古发现证明，小麦的原产地是西亚、北非地区幼发拉底河和底格里斯河的两河流域。而中国发现的最早的小麦，出土于新疆塔里木盆地的小河墓地，东边就是著名的楼兰遗址。小河墓地的每座墓里，都随葬有一个草编篓，

7、里面装的就有小麦。小河墓地距今约四千年，也就是说，早在四千年前，小麦就已经从两河流域传入。大约一千年之后，小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区，这一地区的洋海古墓群中，随葬的植物、食品中就包括小麦。这一发现生动地描绘出小麦由西向东渐次传入中国的路线图。 距今约三千年、出土于中原黄河流域的甲骨文中的“来”和“麦”这两个汉字保存了小麦由西向东传入中原地区这一弥足珍贵的历史信息。“来”的甲骨文字形（图1），像一株小麦的形状，上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗，中间是麦秆，上面是左右对生的麦叶，下面是麦根。“来”的金文字形（图2），误将下垂的 麦穗之形变为一横，而且表示麦茎的一竖还穿透了这一横，这就为

8、字形的“讹变”埋下了伏笔。 由此看来，“来”的本义是外来的小麦，后引申为来去的来。 麦”的甲骨文字形（图3），上面是“来”，即麦子；下面是“夊”，也就是“止”的倒写，像一只脚趾朝下的脚。甲骨文中的脚都是有方向性的，脚趾朝下就表示从外而来，而“麦”的所有甲骨文字形，脚趾都朝下。因此整个字形会意为：麦子是从外地引进而来的作物。“来”和“麦”的甲骨文字形，再结合小河墓地和洋海古墓群出土的小麦这两个重大的考古发现，清晰地记录了小麦的传播密码。 南宋初年，北方人大量迁移到长江以南，小麦的需求量急剧增加，小麦从此成为遍布中国国土的作物。 图1甲骨文“来”图2金文“来” 图3 甲骨文“麦” （选自科学大众2

9、015年7-8期，有删改） 12请说说标题“小麦自曝身世：我的名字又叫来”的作用。 13两个古墓地中出土的小麦和两个汉字的甲骨字形记录了小麦的什么传播密码？ 14“迄今为止的考古发现证明，小麦的原产地是西亚、北非地区幼发拉底河和底格里斯河的两河流域”一句中的加点词语的作用是什么？ 15.下列说法不符合文意的一项是。（2分） （ ） a.小麦是在张骞出使西域后，经丝绸之路传入中国的最典型最珍贵的物种。 b.甲骨文中的脚都是有方向性的脚趾朝下表示从外而来。 c.文章最后一段补充说明了小麦成为遍布中国的作物的历史。 d.本文运用了配图标的说明方法，清晰直观地说明了“来”和“麦”的汉字起源，从而说明了

10、小麦的传播途径。 （四）阅读宿正伯的书非自律不能读一文，完成1618题。 很多人都有过这样的经历：常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本 没看几本，有些书甚至连塑封都还没拆开。结果只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗？恐怕是内心的自律不够吧。 现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要

11、通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。 【甲】以我自己为例，有时候，睡觉前想看看书，一看时间已不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段资治通鉴，并记录心得。如今，他已写了800余篇读书体会。看来，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。 很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、

12、去找。【乙】 与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。 前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪？当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢？ （选自人民日报2015年10月29日，有删改） 16选文的中心论点是什么？ 17下面的材料是从原

13、文中抽取出来的，你认为放在【甲】【乙】中的哪一处合适？请说明理由。 正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 18第自然段划横线的句子在句式运用上有何特点？作用是什么？ （五）阅读前苏联作家克拉琴科夫的母亲的来信一文，完成1922题。（20分） 母亲来信了。 在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。 母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（

14、或晚上）好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好” 每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。 因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏

15、了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。 文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。 今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。 文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来 恰在一个钟头以

16、前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。【篇二：湖南省长沙市2015年中考语文试题及答案（word版）】ss=txt1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） 答案：c 2、下列加点字词语运用不正确的一项是（）（2分） a、傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。 b、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目真正男子汉寓教于乐，让观众获益匪浅。

17、c、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 d、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的 魅力。 3、下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分） a、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 b、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 c、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 d、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。d 4、填入下

18、列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ 一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 a、 b、 c、 d、 5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）。 a、古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 b、二十四

19、节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。 c、农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。 d、生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。b 6综合探究（4分） 阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。 庄园里，住着女主人，女主人的两个儿子和一个女仆，两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。一日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“

20、这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！无论是过于喜欢还是过于厌恶都容易带上自己的感情色彩而忽视了事情的真相，我们不能以自己的喜好感性用事，而应该以理性客观的眼光去看人看事。 7综合运用（共6分） 某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。【故事大盘点】 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。 （2）【成语大搜集】 论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至

21、今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。（只填序号） 温故知新舍生取义愚公移山则善恶从 任重道远诲人不倦一鼓作气见贤思齐 （3）【观点大讨论】 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。（1）孟母断织、韦编三绝 （2） （3）我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。 或者 我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。

22、 或者兼说二者。 8、古诗文填写（共5分，每空一分） （1） ，一览众山小。（杜甫望岳） （2） 采菊东篱下，。（陶渊明饮酒） （3） 长风破浪会有时，。（李白行路难） （4） 我们在处理人与人之间的关系时，如果能推己及人，“ ， ”，（论语十则）那么我们的社会就会更加融洽，和谐。（1）会当凌绝顶 （2）悠然见南山 （3）直挂云帆济沧海 （4）己所不欲，勿施于人 9、名著阅读（共5分） 下面是水浒中的片段，阅读后回答问题。 五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（a）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦！

23、”（a）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（a）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身， （a）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（a）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（a）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 （1）文段中的a是（人名），他大闹飞云浦的原因是（2分） （2）水浒中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这

24、些“打杀”情节。 （3）人，最宝贵的是生命。水浒中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，（1）武松，武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。 （2）一方面，我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”，是正义的行为，但是另一方面我们也要认识到，他们以“打杀”来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。 （3）把整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而斗争！ 二、阅读（共60分） （一）古诗文阅读（共24分） 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人

25、比黄花瘦。 【注释】词牌名，选自李清照集校注。这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。永昼：漫长的白天。瑞脑：一种香料。金兽：兽形的铜香炉。纱橱：纱帐。东篱：采菊花的地方。暗香：菊花的幽香。黄花：指菊花。 10.古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如，本词中“东 篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了的情感，而苏轼的江 情感。 11.古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉” 字一语双关，既指天气之凉，又指词人 内心感受，又如“莫 道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象 地写出了词人的形象特点。10、愁闷，百无聊赖、 豪

26、壮 11、孤独、凄凉；消瘦、憔悴。 文言文 苏武传 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎 ？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不 可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵 见其

27、至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，须发尽白。 【注释】亡：通“无”，没有。信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见：通“现”，呈现。春秋：年纪。夷灭：被杀。子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？亲近：皇帝的侍从。斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：通“诀”。 【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。 12.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是 （ ）（2分） a 武使匈奴明年 / 安陵君固使唐睢使于秦 （唐睢不辱使命） b 为武置酒设乐 / 且焉置土石 （愚公移山） c 请毕今日之欢 / 录毕，走送之，不敢稍逾约（ 送东阳马生序 ） d 与武决去 / 委而去之，是地利不如人和也 （孟子两章）