精品物理新学案同步必修一讲义第一章运动的描述微型专题 平均速度瞬时速度加速度文档格式.docx

1、，下列说法正确的是（）A.加速度的方向一定与初速度方向相同B.物体的速度为零，加速度可能不为零C.物体的速度很大，加速度不可能为零D.速度变化越大，加速度也一定越大6.（2018诸暨中学期中）下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A.物体运动的速度越大，它的加速度一定越大B.物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大C.物体运动的速度改变越快，它的加速度一定越大D.物体运动的速度为零，它的加速度也一定为零7.（多选）（2018温州市九校期末联考）在直线运动中，下列情况可能存在的是（）A.物体的速度均匀增加，加速度不变B.物体的速度先减小后增加，加速度不变C.物体的速度先增加后减小，加速度不

2、变D.物体的速度不变，加速度均匀增加答案AB8.一物体以6 m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2 s，物体仍向上滑行，速度大小为1 m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6 m/s的速度从底端向上滑行，经过2 s，物体向下滑行，其速度大小变为1 m/s.以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（）A.a12.5 m/s2，a22.5 m/s2B.a13.5 m/s2，a23.5 m/s2C.a12.5 m/s2，a23.5 m/s2D.a13.5 m/s2，a23.5 m/s2解析以沿木板向上为正方向，第一种情况下的加速度a1m/s2

3、2.5 m/s2第二种情况下的加速度a2m/s23.5 m/s2，故C正确，A、B、D错误.9.（多选）一质点以初速度v0沿x轴正方向运动，已知加速度方向沿x轴正方向，在加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零的过程中，该质点（）A.速度先增大后减小，直到加速度等于零为止B.速度一直在增大，直到加速度等于零为止C.位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止D.位移一直在增大，到加速度等于零之后仍继续增大答案BD解析加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0的过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度一直在增大，故A错误，B正确.由于质点做方向不变的直线运动，所以位移一直在

4、增大，加速度等于零时做匀速运动，位移仍然增大，故C错误，D正确.10.（多选）如图2所示为某质点运动的速度时间图象，下列有关质点运动情况的判断正确的是（）图2A.0t1时间内加速度为正，质点做加速直线运动B.t1t2时间内加速度为正，质点做减速直线运动C.t2t3时间内速度为负，质点做加速直线运动D.t3t4时间内速度为负，质点做减速直线运动答案ACD解析0t1时间内加速度为正，速度为正，两者方向相同，质点做加速直线运动，A对；t1t2时间内加速度为负，速度为正，质点做减速直线运动，B错误；t2t3时间内速度为负，加速度为负，质点做加速直线运动，C对；t3t4时间内速度为负，加速度为正，质点做

5、减速直线运动，D对.二、非选择题11.按照规定，汽车应慢速通过隧道.某汽车（可看成质点）在过隧道前将速度从25 m/s匀减速到10 m/s，此时恰好到达隧道入口，然后匀速通过100 m长的隧道，整个过程总共用了15 s时间.求汽车减速时的加速度.答案3 m/s2，方向与初速度方向相反解析汽车匀速通过隧道用时t1s10 s，由题意知减速时间tt总t15 s，故减速时的加速度am/s23 m/s2，即减速时的加速度大小为3 m/s2，方向与初速度方向相反.12.让小球从斜面的顶端滚下，如图3所示是用闪光照相机拍摄的小球在斜面上运动的一段，已知闪频为10 Hz，且O点是0.4 s时小球所处的位置，试

6、根据此图估算：图3（1）小球从O点到B点的平均速度大小；（2）小球在A点和B点的瞬时速度大小；（3）小球运动的加速度大小.答案（1）0.8 m/s（2）0.8 m/s1.0 m/s（3）2.0 m/s2解析依题意知，相邻两次闪光的时间间隔Ts0.1 s（1）vOBm/s0.8 m/s.（2）小球在A点时的瞬时速度vA0.8 m/s，小球在B点时的瞬时速度vBm/s1.0 m/s.（3）由加速度的定义得小球的加速度am/s22.0 m/s2.13.如图4所示是某质点运动的vt图象，请回答：图4（1）质点在012 s内是怎样运动的？（2）在04 s内、810 s内、1012 s内质点的加速度各是多

7、少？答案见解析解析（1）质点在04 s内速度在逐渐增大；48 s内质点的速度保持10 m/s不变；810 s内质点的速度逐渐减小，10 s时质点的速度为0；1012 s内质点的速度反方向逐渐增大.（2）由a得：04 s内质点的加速度a1m/s22.5 m/s2810 s内质点的加速度a2m/s25 m/s21012 s内质点的加速度a3m/s25 m/s2.小学语文学习必须了解的59个通假字，你的孩子都知道吗？1、说（yu）：通“悦”，愉快。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。诲女知之乎？是知也。3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡

8、桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相当于“罢了”。无他，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗

9、者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。15、惠：通“慧”，聪明。甚矣，汝之不惠。16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）

10、25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。36

11、、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。37、被：通“披”。将军身被坚执锐。被：同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。40、邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。其真无马邪？41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作

12、文以记之。48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，躲避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。53、得：通“德”，恩惠，这里是感激。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。59、埘：通

13、“橛”，指为栖鸡做的木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）Step 1:Review复习现在的连续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中的表达式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你的伴侣猜一个动作。3.阅读与全班的示例对话。A:Youre running for a bus!B:No!re playing basketball!Yes!4.使用这些短语来帮助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你的词汇时，选择对你有用的单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我通常会给朋友寄四五张明信片。第四

14、步：环游世界time zones在美国，从纽约到夏威夷，有好几个时区。这是纽约的正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，现在是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论他们能看到的东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教关键的单词和短语。3.让几个学生读一读，最后翻译成中文。4.解决学生在阅读中遇到的问题。5.让他们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做广播报道1.三人或四人一组地工作.计划一份无线电报告 谈论你想报道的新闻。 列出要报告的活动。 对这个消息做了笔记。 写你要说的话。2.向全班同学展示你的报告。3.选择最好的报告。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整个模块。