幼儿园家园工作手册范本.docx

1、幼儿园家园工作手册范本一、家园制度一、每学期召开一次家长委员会，征求家长对幼儿园工作的意见、建议。二、每年定期举行家园互动活动，贯彻寓教于乐。三、每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次。四、每周认真填写冡园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合。五、每天在家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交淡，介绍幼儿来园的情况。六、每天幼儿园管理者在园门口迎接孩子与家长，第一线了解问题，改进工作。七、每年新学员报到前，班级组教师到学生家中进行家访工作。八、对于有问题的家庭，教师可多进行家访形式的沟通。九、如家长确实需要，周末可以开设到教师家中体验生活的活动

2、（有偿或无偿均可），方便周末没时间带孩子的家长，同时可以增进师生的感情。十、幼儿连续三天不来园，教师要及时与家长联系，询问原因，如幼儿有重病，教师要及时进行家访。十一、幼儿园门口设立意见箱，随时收集家长的意见和建议。二、家长委员会条例一、每学期一次的家长委员会会议，参与幼儿园管理，与幼儿园共同商议工作计划，并监督检查执行情况。二、参与内容包括：幼儿园每班的教师编制和班级人数、开展课程、环境卫生、伙食质量和家长投诉等问题。三、定期参加伙委会、保健会等组织活动，对园内各项具体工作发挥协助监督作用。四、在园长的指导下，家长委员会可以以自己的名义定期或不定期地举行活动。五、家长委员会要组织和利用家长资

3、源（人力、物力等），帮助幼儿园或班级解决一些具体问题：包括借用一些工具，准备一些节目或疏通一部分友好单位的关系等。六、家长委员会要定期召开有关教育问题的研讨会，交流家庭教育的好经验。七、参与推选明星教师的工作，发挥家长工作的实效。八、家长委员会要从实际出发，关注实质性问题，和幼儿园之间形成相互监督、相互促进的关系。三、家园人际亲和条约一、优质环境的亲和1、所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的，气氛温馨、和谐、快乐。2、所有的环境准备都能够考虑到幼儿的安全、舒适和健康成长的需要。3、户外的大型活动器械、玩具充分考虑不同年龄段幼儿的活动需要，不仅让幼儿身体得到运动和锻炼，而且情绪得到渲泻，能够

4、尽情游戏。4、幼儿园环境色调雅致、墙饰美观、富于童趣，以点睛之笔体现园本特色。5、幼儿班级生活、游戏、活动设施配备能根据各年龄班幼儿的不同需要配置，体现对幼儿的尊重。环境设置保证幼儿生活、学习、游戏活动的进行，满足幼儿生理与心理发展的需要，让幼儿有爱园如家的亲切感。6、营造亲和的家园氛围，为家长提供了解、参与、分享的机会和途径。可设亲子阅览室、家长来园接待厅、英语聊天角等；可设置幼儿园各类信息的宣传橱窗，如北大课程简介、园舍环境设施介绍、员工图片宣传、特色课程说明以及卫生保健、膳食营养食谱、亲子桥等，体现对家长的接纳与信任，让家长感到亲切、有归属感。二、人际环境的亲和（一）教师与幼儿的亲和1、

5、教师语态亲切自然，对幼儿轻言细语，和颜悦色，说话语速适中。2、表现出良好的礼貌行为，和幼儿一起遵守同样的规则。3、教师做到每天与每位幼儿一次身体语言的接触，包括抱一抱、摸摸头、搂一搂、拉拉手、贴贴脸、微笑、点头赞许等。4、教师不经常表扬和亲近某个幼儿，让每个幼儿都感觉得到教师的爱。5、叫幼儿小名或乳名。6、教师有良好的自我调控能力，不把个人情绪带到工作中来。7、允许幼儿犯错误，不批评、纠正幼儿的偶发性错误。8、注意和帮助那些需要帮助的幼儿，及时给予身体语言的回应。9、与幼儿讲话时尽可能地弯下身或蹲下来，让幼儿有平等的感觉。10、尊重幼儿的选择，不轻易否定幼儿的选择与决定。11、悉心照料幼儿的生

6、活，给予幼儿生活上具体的帮助，如穿衣、提裤、垫毛巾、擦鼻涕、理发、梳头、洗澡、盖被、系鞋带等。12、利用节日赠送小礼品给幼儿，最好是自制的玩具或礼物，增进师生感情。13、教师对有特殊状况的幼儿（幼儿自身或家庭问题）要体现“有针对性地爱”。14、参与到培养师生亲情的游戏活动之中，在游戏平等与嬉戏中融洽情感。15、善意地批评幼儿，不挖苦、嘲笑，严禁体罚和变相体罚幼儿。（二）父母长辈与幼儿亲和1、家长应主动营造和睦的亲子关系，重视家庭亲情关系的建立。2、家长应做到言传身教，知道自己的行为对幼儿成长影响是至关重要的。3、父母长辈不仅关心孩子的身体健康，而且关心幼儿的个性与品德行为的培养。利用家庭的教育

7、契机，做到教育的潜移默化。4、父母长辈能做到客观评价自己的孩子，不对孩子提出过高的要求，不给孩子太大的压力。5、父母长辈对孩子的问题应耐心解答，尤其对孩子关切的话语、节日的礼物应表示感激，而不应因自己一时的情绪问题冷落孩子。6、幼儿园利用每学期的各种教育活动如：“三八”节、母亲节、父亲节、“六一”儿童节、中秋节、重阳节等，让幼儿通过节日活动与父母长辈建立亲情，表达敬爱与感恩，从中感受爱、理解爱，学习回报爱。7、教会幼儿回报父母、长辈爱的具体做法：如自己的事情自己做，会说安慰人的话，与家人分享，学做家务，知道父母的辛苦，知道长大后要孝顺长辈，不哭闹要大人买东西，学习照顾老人和比自己小的孩子，探望

8、生病的亲人等。8、幼儿愿意把每天在幼儿园里发生的事情都讲给父母听，与家人分享自己的感受。（三）幼儿与幼儿的亲和1、在教师的教育引导下，幼儿互相之间能做到礼貌、谦让、互助、关爱、分享、合作、信任、感激。2、具体活动：1）讲故事。2）情景表演。3）评比活动。4）制作礼物慰问生病同伴。5）生日庆贺活动。6）稚语心声讲述好人好事。7）进行礼貌用语、礼仪行为训练。8）利用角色游戏的游戏场景，在模仿成人活动中学习礼貌交往。9）生活活动中的互助活动，如入厕、起床、进餐、盥洗、户内外游戏、体能运动等。10）把自己的玩具、图书带到幼儿园给大家分享。11）学习交往用语技巧，如祈求、借用、交换和要求加入活动等用语。

9、12）开展“大带小”的班级交往活动，让大班幼儿在照顾弱小、陪伴游戏中形成关爱的情感和照顾别人的能力。13）共同合作，配合完成活动任务，分享体验成功的喜悦。14）在春、秋季的野外踏青、野餐活动中体验分享互助的快乐。15）懂得同伴间相互尊重的道理，知道不能只单方面要求别人，自己首先应当做到。16）能客观评价自己和别人的优点与缺点，愿意学习别人的长处。（四）家庭、社区与幼儿的亲和1、通过家长学校相关内容辅导使家园彼此了解，彼此走近，彼此理解。2、通过家长委员会让家长参与到幼儿的活动与管理中来，家长为幼儿园办实事，形成家园的亲和互动。3、通过在社区开展各种大型活动，使幼儿园与社区建立合作关系，树立校园

10、良好的社会形象。4、园长和副园长应轮流每天早晚在校园大门前迎送家长和孩子。5、设有家长信箱，安排定期的家长咨询日，园长应亲自接待，及时了解家长的需要和意见。6、班级保教人员与家长建立和谐愉快信任的沟通关系，在保教工作的点滴细节上以真诚付出打动家长。7、幼儿园应定期发放园刊。8、每学期一份“幼儿发展评价表”反馈给家长。9、按时填写“家园联系手册”向家长反映幼儿的近期发展情况。（两周为宜）学期初和学期末召开幼儿家长会。10、每学期家长学校辅导活动两次以上。11、每学期家长观摩开放活动一次。12、精心设计亲子运动会、毕业典礼、“六一”节和新年等大型活动。13、创设“亲子桥”栏目，内容贴近家长需要，体

11、现班级家长工作的创新特色。14、每周亲子脑力激荡。15、利用园报和园刊、亲子桥推荐家长的育儿心得。16、开展社区幼儿家庭结队活动，利用家庭环境，根据幼儿不同的发展水平和个性特征结成家庭帮对，促进不同个性幼儿的改善。（五）园长与员工的亲和1、园长应本着“以人为本”的精神，尊重每一位教职员工，营造校园和谐、融洽、积极、向上的人际氛围。2、园长庆正确评价每一位员工的优缺点，并善用其长。3、园长应以真诚亲和的态度对待每一位员工，为员工提供工作和个人成长的帮助、建议，建立平等信赖的工作关系。4、办公环境可挂有相关的名言警句，营造幼儿园文化特色。5、统一着装上岗，体现良好园风与凝聚力。6、园长每月根据工作

12、的需要与个别员工做面对面的意见沟通，解决具体问题。7、一学期一次员工意见调查表。8、园长每天巡视，发现问题当日了结，不拖拉，不推诿。9、幼儿园管理按章执行，奖惩分明，做到公正、公平。10、园长在各方面都应以身作则，当好表率。11、员工对园长有意见，应正面向园长提出，或向上报告。不应将个人恩怨在家长中散布，造成对校园的不利，或因此而消极怠工。12、每学期利用节假日组织员工文体、娱乐、郊游、茶话会等活动，同时邀请员工家属参与，密切彼此关系。13、真心诚意地关心员工地生活和福利，如红白喜事、产假等。14、为员工提供成长环境，合理安排员工的培训、进修工作。15、体现关怀的人性化，如为员工祝贺生日，探视

13、生病员工或家属，开好迎新送旧座谈会等。（六）员工与员工的亲和1、行为举止端庄大方，礼貌周到，谦和热情。2、各司其责，协作配合，顾全大局，不计私利。3、工作进取，虚心学习，对自己、对别人有一个客观正确的评价。4、树立责任意识，理解出资人的风险付出，为幼儿园的发展出谋划策。5、员工之间有意见能正面沟通，不私下议论、传话、搬弄是非。6、与人为善，乐于助人，对有困难的同事大家都能伸出援助之手。7、形成团队精神，尤其是对班级体工作，成员们能达成共识，互不推卸责任，按时按质完成工作。8、幼儿园各岗位工作人员不分职务高低，平等尊重，共同分享工作的得失与苦乐。四、稳定幼儿情绪办法1、幼儿园的卡通叔叔在各班巡回

14、搞笑。2、不定时发放小食品或小礼物（贴画）。3、把户外活动改为园内参观，例如观看幼儿园里的小动物、观看幼儿园里种的蔬菜、参观图书室或室内游乐场。4、为孩子准备使其入迷的卡通人物玩具：奥特曼、天线宝宝、数码宝贝等。5、把一日生活环节增加内容，每十分钟可能就有所变化，例如故事时间、音乐时间、户外、区域游戏、集体游戏、教新知、看木偶表演、田园生活、卡通片等。6、到其他班去做客。7、带一件自己喜欢的玩具到幼儿园。8、带一个宠物到班里和孩子做朋友。9、入园的时间必须统一，不能陆陆续续，影响幼儿情绪。10、避免幼儿园来陌生人或户外活动时经过大门口，以引起孩子对亲人的思念。11、有意把内向孩子和外向孩子结合

15、坐在一起。五、家园联系方式一、家园联系册幼儿园每周下发给家长的家园联系册不仅仅反应一些幼儿的表现，也可以有一些“童趣话题分享”和“教子格言”，总之，每周与家长像朋友一样的围绕孩子的话题进行沟通是非常重要的，如果只拘泥于谈谈幼儿表现，通常我们不是向家长告状就是雷同的话题天天谈。因此，把家园联系册变得轻松、实际是非常重要的。二、专家讲座每学期一次，外聘专家来为家长讲述有关早期教育的话题不但能建立家长对本园专业程度的信心，更有助于修正家长错误的教育观念，让家长理解幼儿园的教学工作，并且有利于家长支持幼儿园引进新的教育理念，是幼儿园走向专业化道路必不可少的一步。三、家长公告栏家长公告栏最好布置在幼儿园

16、的休息大厅（室内幼儿场），每班一个区域，不但便于家长比较，主要是为家长提供了观看的时间，过去在楼道的布置，不利于家长静下心来观看，如果有个家长休息区，幼儿能在休息区的游乐场游玩，家长就比较留意这里的内容了。另外在接幼儿之前家长的等待时间较长，也适合家长观看这些内容。四、家长会每学期一次，公布幼儿园一学期的教学内容和每班孩子的具体特征和表现，发放一些具体的通知。五、家长开放日每月一次，做到真正把真实情况向家长展示，不要故意做课，让各位教师平日的教学都能经得起抽查，都能让家长踔足观看。便于家长了解孩子在园的真正状态。六、家长义工日每两个月一次，邀请家长（有职业特长的家长）来园，配合教师为孩子上一节

17、有关其职业特点或家长所具专长的一节课，开阔幼儿的眼界；或者让家长当助教，体会幼儿教师的真实感受，更加理解幼儿园的工作，增强家园配合的信心。七、亲子活动日每学期一次，组织的娱乐或教育活动主角是家长和孩子。通过家长和孩子、教师的互动，向家长宣传早期教育的重要，让家长知道如何在家中教育孩子，如何与孩子游戏。八、图书共享日每周都有，周一带一本图书来园，周五拿回家，丰富幼儿园的图书角，让孩子产生共享的荣誉感，抓住孩子喜欢听故事的特点，培养孩子阅读的兴趣，开阔孩子的眼界。也可收集废旧图书，教师可把里面的图画再利用。九、玩具共享日第一种方式：每月一次，第一个星期，把各自喜欢的玩具拿到幼儿园来，贴好名字，第四

18、个星期再拿回家。一方面有助于幼儿园丰富教具资源为孩子上课更生动，另一方面养成孩子把自己物品能与人分享的情感。第二种方式：每年一次，像集市一样，教师为小朋友准备专柜或地摊，大家在一个快乐的周末，把各自不想玩的玩具或过去的图书拿来，与其他孩子通过易货的方式交换。每人所拿的玩具数量不限，每对谈好的孩子到类似一个拍卖行的地方，教师通过敲锣为孩子们做公正。这种活动不在于价值的多少，关键促进孩子的社会情感和解决问题以及与他人的交往能力。不主张家长过多参与孩子的想法。十、亲子采摘日每年一次，到农田到果园，和孩子去体会采摘的快乐，了解植物的生长过程，促进家长、幼儿、教师与幼儿园的感情。十一、亲子田园生活（备选

19、）到农村去，以家庭为单位体会耕种的快乐。每个家庭一片区域，犁地、撒种、浇水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含义。十二、家庭厨艺大赛（备选）以野餐的形式或篝火晚会的形式，让大家把厨艺本领展示出来，突出亲子的氛围，可把有适当礼物赠送获奖的家庭。内容可以为：快乐沙拉、生蔬拼盘、主食造型和一些烧烤或小吃。十三、家庭创意大赛（备选）教师提前把面和成彩色面团，每种颜色发给参赛的家庭每组一份，再配些辅助材料，比如牙签、彩色丝带、彩色纸条或一些水果皮或蔬菜根，让大家根据自己的想象创作，最后，把作品全部放到一次性餐盘中，展示评奖。十四、家庭体能大赛（备选）以体育活动为主，突出家庭成员的参与。让家长认识到感觉统合的重要

20、，让家长重视起生活中常见的体育游戏对孩子发展的益处。十五、亲子时装秀（备选）以报纸和塑料布或生活中的辅助材料为基本材料，以家庭为单位，在规定的时间内为家三口制作裁剪出有创意的家庭装。三种服装，和谐同意，重在参与。十六、亲子智力大比拼（备选）以智力竞赛的形式为主，以孩子感兴趣的话题和生活内容为主，突出孩子们最爱问的为什么的话题。主要丰富孩子们的知识领域，感染家长对孩子关注生活话题的兴趣和应答的策略。八、家长问卷尊敬的家长：由衷的感谢您全家对我园的支持！为了更好的开展下一步的工作，让幼儿更加快乐、充实的成长，希望您加强对我们的监督，提高对我们的要求，真实的提出您的建议和想法：1、您更注重幼儿：情感

21、发展（）认知能力（）特长学习（）2、您更看重幼儿园的：教学质量（）物质环境（）开设课程（）收费价格（）3、您认为对孩子来讲最重要的是：教学方法（）所学知识（）及时测评（）4、您喜欢的教师：富有爱心与责任（）年轻且漂亮有活力（）教学经验丰富（）耐心周到（）5、您的教育方式：尊重个体（）拔苗助长（）任其发展（）6、您与幼儿的关系：和谐式（）权威式（）溺爱式（）7、您惩罚孩子的方式是：讲道理（）不理睬（）打屁股（）8、入园前宝宝的抚养人为：父母（）保姆（）老人（）9、您在育儿方面：需要指导（）困惑焦虑（）轻松快乐（）10、您的宝宝参加大型活动，您会：支持（）烦感（）无所谓（）11、您希望幼儿园与您的

22、沟通：每周一次（）每月一次（）尽量少打扰（）12、您希望我园有：班车服务（）整托服务（）开放教学活动（）13、如邀请您参加亲子活动您会：很高兴（）没时间（）没兴趣（）14、能令您满意的幼儿园收费为：300元（）500元（）800元（）1000元（）1500元（）2000元以上（）特别的叮咛：由衷地感谢您！您的举手之劳将成为我们前进的动力！_幼儿园，地址：_电话：_九、入园登记表尊敬的家长：很荣幸为您和宝宝提供系列教育服务，我们是_幼儿园，我们的地址是_，我们的乘车路线是_。您的宝宝目前编在_班，负责教师是_、_、_。班级的地点在_。请您记好我们的联络方式，遇到问题请及时与我们联系！园长电话：_

23、、_，班级电话：_财务室电话：_，医务室电话：_-为了您的宝宝尽快适应本园的学习和生活，请您将宝宝的各项情况详尽告之我们，我们将建立个性化成长档案，以便我们家园配合，为宝宝提供一个良好的成长环境。家庭基本情况：孩子姓名_乳名_性别_民族_出生日期_健康状况_血型_是否剖腹产_是否足月_班级_是否定期接受预防接种_有无药物过敏史_有无食物过敏史_有无惊厥史_家庭有无特殊变故_有否需要老师协助保守的秘密_特殊告诫_家庭住址_邮编_父亲姓名_年龄_职业_文化程度_健康状况_固定电话_移动电话_电子邮箱_母亲姓名_年龄_职业_文化程度_健康状况_固定电话_移动电话_电子邮箱_如果您希望我园举行某些有趣

24、的免费活动，可以邀请宝宝的玩伴来参加(自愿)好朋友甲_年龄_与我们的关系_好朋友乙_年龄_与我们的关系_好朋友丙_年龄_与我们的关系_活动范例（一）宝宝大赛一、准备工作：教师准备工作：1、确定参赛宝宝年龄段，并按年龄段分组；2、教师分组，制定本年龄段的比赛项目；3、教师集体商定比赛项目；4、准备比赛需要教具；5、制作参赛儿童登记表；6、记录报名电话，登记参赛儿童（姓名、年龄、出生日期、联系方式等）。其他人员准备工作：1、确定比赛时间、地点；2、策划广告宣传；3、联系赞助厂商；4、刊登宣传广告；5、准备课程宣传品；6、制作比赛产品（儿童礼物、比赛胸牌：可用不同颜色的彩色纸来区分不同的组别，比赛牌

25、的大小与胸牌的大小相等即可）7、安排家长停车位和疏导停车人员。二、赛前工作：1、联系家长，确认参赛人数；2、告知参赛宝宝家长具体报名地点和时间，以及分组情况；3、确定赞助厂商赞助产品能否到位；4、要发放的宣传产品准备到位；5、贴好所有的路标、赛区标识；6、布置本园的招生咨询台。三、比赛过程：1、人员安排：报名处：2人存鞋处：2人苗苗组（11.5岁）：3人壮壮组（1.52岁）：3人豆豆组（22.5岁）：3人乖乖组（2.53岁）：3人宣传课程：2人维持秩序：35人把不同年龄段的比赛时间安排好，可以不同时进行，既可以节省场地，又可以节省人员。2、进行过程：报名处登记：确认参赛幼儿，发放比赛组队的服装

26、，并请到存鞋处。存鞋处：存放鞋，并为家长发放一次性袜子。提醒家长请携带好自己的贵重物品。比赛处：2名教师带领幼儿比赛，1名教师带领其他幼儿排队、领号，等待进行下一组比赛。苗苗组比赛过程：1、智能：形状对应每个宝宝一套形状对应大抓手，听老师的指令，把所有的图形从嵌板上取下来，再放回去。教师记录幼儿所用的时间及放回去的个数来判定名次。2、运动：爬一爬爸爸带领宝宝在起跑线的一端，妈妈站在另一端，教师说开始，比一比哪个宝宝最快爬到妈妈身边。教师记录幼儿所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。壮壮组比赛过程：1、智能：图片配对每个宝宝三套图片：2张花朵、2张小猎、

27、2张汽车，请宝宝把相同的图片找出来，并放在一起。教师记录幼儿所用时间及名次。2、运动：推圈走每个宝宝一个废旧轮胎，请宝宝推着轮胎从一边走到另一边。教师记录幼儿所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。豆豆组比赛过程：1、智能：小猫钓鱼每个宝宝一套小猫钓鱼的玩具，钓杆上带有磁铁，请宝宝独立完成任务，把所有小鱼都钓上来。教师记录宝宝所用时间及名次。2、运动：翻越障碍准备三角架（或其它小障碍物品），请宝宝从上方翻越过去。教师记录宝宝所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。乖乖组比赛过程：1、智能：动物拼图每个宝宝一套小动物

28、拼图（4块），请宝宝独立来完成任务，把拼图拼出完整图案，家长不可以帮助幼儿来完成，家长参与，成绩为零。教师记录宝宝所用时间及名次。2、运动：袋鼠跳跳教师在地上摆放呼啦圈和废旧轮胎，请宝宝一个一个的从上面跳过去，教师观察幼儿身体的协调动作，观察幼儿是否是双脚同时起跳。教师记录宝宝所用时间、动作协调性及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。四、游戏互动：彩虹伞（根据参赛的人数可选择是否做此项活动，每组20人以下可组织此项活动）10人一组，由妈妈一人带宝宝参加，其他家长只可旁观，教师注意维持秩序，教师要介绍清楚每个游戏环节的教学目的。1、苗苗组：（幼儿年龄偏小，活动可

29、由两位家长共同完成）转伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和教师站在伞外，拿起伞边。家长听教师口令，向同一方向跑动转伞。妈妈带领宝宝一起抬头看转动中的彩虹伞，并请他和妈妈一起找一找红颜色。目的：训练幼儿视觉追踪能力，感受视觉明暗变化。游戏：小飞机请妈妈带着宝宝坐在彩虹伞上，和老师一起说儿歌、做动作。儿歌：小飞机，真神奇；起飞说声预备齐；能飞高来能飞低；转个圈，也可以；冲上云霄看一看；原来我就是小飞机。玩法：妈妈在彩虹伞上曲膝坐好，宝宝坐在妈妈的脚面上，面对妈妈和妈妈手拉手，说儿歌时，妈妈的膝盖跟着儿歌的节奏上下运动。儿歌最后一句，家长曲膝躺在彩虹伞上，把宝宝的双臂打开伸直，让宝宝象小飞机一样，趴在妈妈的小腿上。目的：感受儿歌节奏、节拍；加强落差感的