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1、红山楂阅读答案红山楂阅读答案【篇一：2016版精品阅读现代文试题】txt第一篇 至深亲怀 一、买礼品的小女孩阅读 1.为什么水月说这句话时会泪流满面？ 答：因为水月因没有给女孩猴子并怀疑她而愧疚，并感动于女孩儿的孝行。 2.为什么每当有顾客想要时，她总说：对不起，这个已经有人买下了？ 答：因为水月认为这是【请点此查看完整答案】第一页第一则好不坏，优缺点相向。 3。你认为是什么因素致使水月对女孩的不信任？ 答： 4.你认为水月是个怎样的人？ 答： 5.为什么水月对这个小不点来了兴趣？ 答：因为女孩是一个人来的，还要买礼物。水月便对她要什么礼物感到好奇。 二、人间第一爱 6、本文中称母爱为人间第一

2、爱是因为这种爱最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。（在原文上用横线画出。） 7、给句中加点的词语写出两个意义相近的词。 惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。答：体会、品味。点拨：?欣赏?回味?等词语均可。 8、第二段末句?我们不得不承认这是一件极大的憾事?中的?这?指的是什么？（不超过24个字）答：古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。 9、文章四、五两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是（ b、c ）（多项选择） a、可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。b、想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。 1

3、0、文章画线句中的?恨?是什么意思？为什么说?子欲养而亲不待?是?古今同恨的事?？答：遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩。 三、一只小燕飞进家 13.小燕子来到老母家为什么能?心安理得?？（4分） 答：小燕来到老母家：得到了吃食；受到了老母的看养；成了家中的一员；有了安全感。所以心安理得。（每点1分，意思对即可） 14.请结合语境，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分） （1）它小学毕业，升入初中了，等过两天我把个大学生还给你。答：小燕由最初的等待喂食到学习捕食到敏捷捕食，到逐步成材。 （2）一家人遥望夜空，不再说话，可我知道大家的心都很酸痛。 答：小燕子不慎

4、丢失，让一家人难过无语；因为小燕子已成为我们这个家庭中不可缺少的一员，现在却了无踪影，所以全家人就像丢失了自己的亲人一样痛心，它的命运让全家人揪心。（2分，每点1分，意思对即可） 15.我一家为什么喜欢小燕子？（5分） 答： 练就了捕食的本事；懂事通人性；有很好的卫生习惯。（每点1分，意思对即可） 16.小燕子的命运让家中每个人都牵挂。请你设想它丢失后的一种情景，描述出来。（4分） 答： 提示：所写情景要体现全家人对小燕子的牵挂，让人酸痛。示例： 小燕子是否能找到妈妈？是否找到了合适的栖息地？是否有人看养？是否挨饿？（担忧） 小燕子在哪里呢？它为什么不飞回来了？难道找不到家了？（疑问） 小燕子

5、也许找到了自己的妈妈，正和妈妈亲热呢；小燕子找到了自己的同伴，正和它们嬉戏。（猜测） 小燕子走失后，飞了几圈，迷失了方向，掉进了山谷，没有了踪影。（不好的结果） （想像合理2分，语言通畅2分）（二）（15分） 四、遥远的炊烟 1第段中，作者为什么说?炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地?？ 答：城市没有炊烟，即使有，城市的人们总是匆匆忙忙，无暇留意炊烟，而炊烟是乡村生活的一部分。 2文章第段在文中有什么作用，请具体分析。 答：过渡的作用。从上文对城市人忽略炊烟的叙述过渡到下文对乡村炊烟的深情回忆中。 3赏析文中画线的句子。 答：踱步?一词将炊烟拟人化，形象地写出了炊烟袅袅上升的情态，运用排

6、比的句式，节奏感强，强调了炊烟各异的形态，突出对炊烟记忆之深；表达了作者对家乡亲人的感念之情。 4作者借写乡村的炊烟表达了多种情感，请分点概括。 答：作者借写炊烟表达了对母亲的赞美之情；对幸福温暖乡村生活的怀念；远方游子的乡土之思。 （意对即可） 5文中的?炊烟?这个物象是与母亲的身影交织在一起的。生活中，亲情常常融住于某些特定的物象中，请你捕捉记忆中的一个美丽物象，用优美的文字描绘一个画面。（不少于60字）答：示例：那盏灯仿佛不知疲倦，每每夜晚归来，于一片沉默的夜色中，看到家里亮着的窗户，总是心头一暖。那一抹黄晕的光，不论风霜雨雪，总是无一例外地等候在我眺望的视线里。蓦地，我觉得它是如此熟悉

7、，像极了母亲泛着暖暖橘色的柔和的脸。（不设统一答案） 七、我们是一家人 1.简要概括选文的主要内容。(2分) 答：选文记录了?我?在母亲的帮助下，改变了?叛逆倾向?，最后回到了温暖的家的经历。 2.?母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向?，请你在文中找出三个?我有叛逆倾向?的例子，简要地写在下面的横线上。(3分)(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 3.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中?犹豫?一词表现的人物内心活动。(2分) 答：不吃吧，自己正饥饿难忍;吃吧，又怕给家人留下笑柄。

8、 4.选文是以什么为线索组织材料的?(2分) 答：?我?对?我们是一家人?这句话认识的变化。 5.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中?母亲没去上班?的原因。(2分) 答：母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。 6.选文用?我?的经历，告诉人们一个什么道理?(2分) 答：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 7.你的身边或许就有与?我?一样有?叛逆倾向?的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，本题最高可得4分) 答：有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩

9、奖励1分，此题最多可得4分。 九、红山楂 （1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（c ）（ e ） （5分） a、小说开头写他的性格、行为与众不同，暗示了?他?与山楂之间有一定的因缘和情感联系。 b、独自来到山楂林，拣起散落的山楂果，不解的询问老师，山楂树被砍时闪动泪花，这些描写，反映了他对山楂的深厚感情。 c、山楂果成就了他的今天，也带走了他的母亲。他为同学们讲的故事有力地升华了小说的主旨。 d、?红山楂?是母爱的写照，也是人性美的体现。小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从中受到震撼。 e、小说选材巧妙，情节曲折离奇，以情动人，读起来让人深感沉重，又备感温暖。 （3）作者为什么

10、要以?红山楂?为题？试从情节和主题方面加以分析。（6分） 答：全文围绕?红山楂?展开叙事，由?玩山楂和拾山楂?砍山楂和护山楂?等一系列情节构成；红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着血色母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。 （4）简要分析张老师这个人物形象，并探究这一形象在全文中的作用。（8分） 答：第一问答案要点：（1）和蔼。（2）富有爱心。张教师是一和蔼、富有爱心的老师形象。第二问：推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大美。 十、

11、目送 1.作者以?目送?为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)答：(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留 的痛楚。(一点2分，共4分。语意相近即可) 2.?有些路啊，只能一个人走?，这是本文的题记，清你结合文章第段和第 16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分) 答：(6分)任何亲人只能是我们生命中的一个片段;生命中的有些成长是我们必须独立 面对的;面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;我们应珍惜属于我们 的每一份情缘

12、。(一点2分，共6分;答对三点给满分。语意相近即可) 3.按要求对文中a、b两处画线句进行鉴赏。(5分) (1)从a句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。(2分) 答：(能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择?无边无际?时空长河?凝望?交会?等词语进行品析，言之成理即可) 参考示例：?交会?一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1 分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。 (2)从表达效果的角度简要赏析b句。(3分) 答：(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用两个?深深?将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接

13、抒写出来(1分)，使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可) 4.目送一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)答：(3分)(任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释合理计2分) 十一、母亲的秘密 1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（3分） 答：为了顾及女儿的面子，以摆摊修鞋为生的母亲谎称自己找了份路远的工作，其实是跑到更远的地方去修鞋。她知道后深受感动，她用自己为小学生补课所得为母亲买了一辆三轮车，圆了母亲的梦。 2、结合全文，说说题目?母亲的秘密?的作用。（3分） 答：（1）她母亲为了她

14、跑到更远的地方修鞋，点明了故事中的人物，概括了文章主要内容。（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（3）作为文章线索。 3、她为什么?心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱?？这样写的目的是什么？（4分） 答：因为她看到?母亲那双手，干裂、黝黑，手指上还缠着层层胶布?，心疼母亲，彰显出她性格上善解人意、懂事的一面，为下文写她对母亲态度的转变做铺垫。 4、说说第13段中画横线句子的含义。（2分） 答：看到女儿为自己买来梦想中的三轮车，为女儿的体贴而惊喜流泪，也为女儿理解自己，不再嫌弃自己修鞋而欣慰流泪。 5、文中的母亲是一个什么样的形象？请结合文章内容进行简要分析。（写出两个主

15、要的方面即可）（4分）答：（1）勤劳俭朴：母亲起早贪黑地帮别人修鞋赚钱养家供她上学，双手干裂、默默，还缠着层层胶布，自己却连一件好衣服也没有。（2）善解人意，爱女儿：知道女儿因为自己修鞋而自卑时主动跑到更远的地方去修鞋。 十二、幸福的味道 1下面不是女儿所认为的?幸福?的一项是（c ） a。听哥哥讲故事b。和爸爸一起聊天 c。闻屋子里弥漫着的油漆味 d。闻夏天草席散发的茶香味 2.文章第3.4。5自然段记叙父女两的聊天内容，这样写有什么好处 答：引出下文，为下文做铺垫 3.从文中孩子对妈妈的描述中，可以看出这是一位怎样的妈妈？请至少举两个理由说明你的观点。 答：文中的妈妈是一个节俭，能干爱家的

16、妈妈。母亲为了就让我和哥哥睡在同一间屋子里。夏天妈妈用茶叶水洗草席，草席上有一股茶叶的味道，十分好闻。妈妈把凤梨皮放在电扇前吹跑油漆味。 4.?原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子才能得到啊！?这句话的意思你是怎样理解的？请写下来。答：要学会留心观察生话中的真，善，美，懂得满足才能体会到生活中的幸福。 5.在你的生活有哪些?幸福的味道?？请用简明。整齐的语言举例三种： 答：第一个。晚上睡觉时妈妈为我盖被子。2上学时妈妈的一句句叮嘱。3下雨了妈妈为我送雨衣。 第二篇、人与自然 一、牡丹的拒绝 1?牡丹的拒绝?显示出牡丹具有怎样的个性?（3分）它虽美却不吝惜生命.（1分）它不苟且不俯就

17、不妥协不媚俗.（2分） 2文章第段中?富贵?和?高贵?分别写出了牡丹哪方面的特质?（2分） 富贵：外在风姿高贵：内在品位 3下面句子主要使用了哪种修辞手法,作者写此句的意图是什么?（3分） 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷.修辞手法：拟人 作者意图：通过苍白的阳光写出天气的寒冷,暗示牡丹不开放的原因；（1分）?木然呆立,无动于衷?写出牡丹的拒绝,表现牡丹的个性. 4作者写牡丹之超凡脱俗意在写人的品性,请就?品位是多么容易被世人忽略或漠视的美?这句话,结合生活实际谈谈你对做人品位的理解.（4分） 答：品位是内在的美,不易被人发现,但我们做人或理解一个人的时候,不能忽略一个

18、人的内在品位.牡丹个性突出,因品位而高贵. 做人应追求牡丹一样的品位.在实际生活中我们应追求?坚持真理、高雅情趣、宁静心灵?等高品位.（每点1分,意思对即可） 5?牡丹?的个性被作者称颂,其实,不同的花被不同的人欣赏.请从荷花、菊花和梅花三种花中选择你钟爱的一种,引用诗、词、文中的名句,用优美的语言揭示其内在的精神品格.（40-50字）（4分） 答：我钟爱（ ）花. . 我钟爱（荷）花.出淤泥而不染印证你的高洁,濯清涟而不妖彰显你的纯净,风华宁静了世人的心魄,香气沉醉着君子的灵魂.（括号内容不赋分,引用诗、词、文中的名句准确且内容恰当2分,能揭示出?精神品格?2分,不足字或超字扣1分,文字不优

19、美酌情扣分）【篇二：人教新课标八年级语文(下)期中考试卷 (3)】ass=txt班级 姓名成绩 全卷书写。（2分）（要求：卷面整洁，字迹清楚，书写规范） 一、根据拼音写汉字。（4分） 二、默写。（8分）（选择10句中的8句默写，错误一句扣1分） 1 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电， ， 。 2 ,那么，白杨树算不得树中的好女子。 3 孔子自述生平，说道：“”。这种生活，真算得人类理想的生活了。 4 无丝竹之乱耳，_。5.，欲上青天揽明月。 6、浊酒一杯家万里， 。7、_，小桥流水人家。 8、在你的阅读范围里，写两句含有“花”字的诗句。 （1） （2） 三、阅读下面一段文字，完成后面的问题。（

20、6分）2003徐州中考题 有个人在沙漠里迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他（ ），经过艰难的

21、抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“ ” 看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。 (1) 文中的括号里应填上的一个恰当的成语是:_（1分） (2) 修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分） (3) 根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。（加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体）（3分） 五、阅读下面的文段，回答问题。（14分）选自新课程伴你学 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼状的东西，我们把他叫做银

22、河系，太阳也在其中。从地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，他把多情的织女和牛郎隔开了。 哪里知道这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！ 这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。 我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那里到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系

23、里，光线从这头到那一头也得几万年以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。 1“哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！”句中把“淹没”改为“包含”好吗？“万万”就是“亿”，为什么不说“一千亿”而说“一千万万”呢？请谈谈你的看法。（2分） _ 2“不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。”“使者”原是奉命办事的人，文章中是什么意思？使用了什么修辞手法？说明了光线的什么特点？（3分） _ 3体会下列句子中划线部分的作用。（4分） （1） 从地球上望出去，银河就像一个环，套在

24、地球周围。 _每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。 _ 4作者先说银河系像铁饼形状，后又说像一个环，“铁饼”和“环”的样子并不一样，这样是否矛盾？为什么？（3分） 5、在物理课上我们学到光的速度是3 10 千米/秒，而光线从仙女座走到地球上得二百二十万年，试计算一下仙女座离我们约多少千米？高速公路上行驶的汽车速度一般为100千米/小时，试计算一下汽车又要开多少万年？算一算，想一想宇宙何其大。（2分） _六、阅读下面的文章，回答问题。（13分）选自金牌阅读 逛风景区，我一向不喜欢看那些匠气十足的人造风景，当车听下来后，我就悄悄离开了大家，向那处很幽静

25、的山林小路走去。 路越走越细，山越来越清秀，耳边是山溪流过的声响，眼前是娇艳芬芳的鲜花， 抱一怀的山花，采一些小也果，尝一尝，很酸很涩。 走过一处山脚，拐个弯，山洼洼里竟有一个小小山庄，三两人家，青瓦房依山傍水随意横斜着，房前稀稀疏疏的青竹和小桃树长出一片世外的恬静。看到院子旁有几株山楂树，太多的果实使树的枝条沉沉垂落下来，仿佛用不着伸手，一张嘴，就会有红红的山楂掉进你嘴里。 一嘟噜一串串齐齐拥拥的红山楂使我看得眼馋，忍不住走过去，几乎没来得及想就摘下几个。 正要品尝山楂的味道，猛地看到竹林里坐着一位老妇人。老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。 看到山楂树的主人，我的脸顿时绯红。贸然摘了

26、人家的果子，定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱，我尴尬极了，手在皮包里摸索着零钱。 老妇人坐在竹林里剥一大筐豇豆，半干的豇豆分成豆皮和豆籽，豆皮喂牛，豆籽用来熬粥。老妇人穿着补丁很多的旧衣，白发稀落，皱纹深深。看起来很老很老。和老妇人的目光对在一起，我犹豫着如何开口如何称呼她。 老妇人安静地看着我，眼睛眯起来，满脸的皱纹挤在一起又慢慢散开来，阳光落在竹林里。老妇人的脸上有一片光彩，她用手挡着光影看了我好一会儿，就低下头去继续拿筐里的豇豆来剥，一边对我扬声说：“摘着吃吧！你去摘着吃吧！” 你去摘着吃吧。 老妇人用的是最家常，最包容，最温和疼爱的口吻，仿佛我不是个闯进来的陌生人，我和她已经生活

27、了很久很久；又仿佛我是邻家一个淘气的孩子，常常来偷摘她的山楂，她早以不见怪；还仿佛她早知道我要来，她不惊讶，只想让我多吃些。短短一句话中包含的内容要用很多很多的语言才能说得明白，老妇人说完这句话，不再看站在山楂树下的我，专心剥她的豇豆去了。 而我却被这句最平常的话久久感动着，那几个红山楂后来一直在我的桌上放到干枯。我再也忘不了那处宁静的山洼。一个夏风习习的日子里，一位素不相识的老妇人对我说过的那句充满爱心的话。我还记得老妇人那在山风里时而扬起时而落下的白发，还有她那满是补丁的旧衣。老妇人身后是一片青青山岗，不时有鸟儿在白云下欢唱着从那边这边飞掠而过。溪流淙淙，山中的野花瓣瓣随着流水漂过我的脚边

28、。几只花母鸡在老人身前身后跑来跑去捡食豆粒，她的一头小牛在不远处撒娇地低低呜咽，老妇人在这如画的景色中缓缓抬起头来，慈祥地笑着对我说：“摘着吃吧！你去摘着吃吧！” 1 为文中的空白处加上句式与前文相符的一句话。（2分） 耳边是山溪流过的声响，眼前是娇艳芬芳的鲜花，_。 2“老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。”这句话有何作用？（2分） 答：_ 3从“我”认为“定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱”表明我当时是怎样的心理？（2分） 答：_ 4第10段中三个仿佛句的位置能否调换，为什么？（2分） 答：_ 5第10段中“站在山楂树下的”是否多余，能否删掉？为什么？（3分） 答：_ 6文章最后

29、一段描写的如画的景色有何作用？（2分） 答：_ 七、文言文阅读。（19分） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。