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1、有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。（2）校园设施设备安全达标有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动1器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源符合相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整洁、美观。（3）校园安全环境达标校园内无乱搭、乱建、乱堆现象，环境洁净，绿化美化好。2、“三落实”即：（1）校园安全管理人员落实安全管理人员、学校门卫管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。（2）校园安全宣传阵地落实有固定校园安全

2、宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。（3） 校园安全教育教材落实有安全教育教师用书和教学光盘，班班有套安全挂图。安全教育课做到有课时、有老师，有计划、有总结，有教案、有笔记。（二）创建校园安全制度文化结合学校实际，不断修改完善学校安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向底的安全管理责任网络。通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行有效的安全管理长效机制。1、建立完善学校安全隐患排查机制，把握动态，跟踪整改，定期排患。2、

3、建立和完善学校安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、卫生室安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。3、建立完善学校教学方面的安全管理制度。教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。4、建立和落实校舍安全管理。5、建立完善学校日常安全管理制度。学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮水安全管理制度等。6、建立和完善校园

4、突发事故应急处置预案。食物（饮水）毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。并根据根据情况实施中不断修改完善。（三）规范校园安全行为文化21、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”、“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；实行校园安全管理“岗双责”制和安全事故责任追究制；促进安全工作日检查、周汇总、月报告制度的落实。2、规范安全教育行为。学校要配备法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标语，班班有学校安全教育专（兼）职教师,安全教育纳入课表。通过“安全

5、教育日”、安全教育手抄报、安全知识竞赛、安全主题班队会、安全教育专题宣传栏、升旗仪式讲话、疏散演练等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。3、规范学生安全行为。通过共青团等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安

6、应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人话，不做伤害别人事，学会自我保护，自求平安。五、活动时间校园安全文化建设活动从20年11月开始至20年年底结束，历时二年，分三个阶段。第阶段，（从20年11月至12月底）为安全文化的宣传发动阶段。这个阶段要达到师生充分认识到构建学校安全文化的重要现实意义，安全意识和安全理念不断提高和持续改进，实现师生安全观念由“要我安全”向“我要安全”的转变，进而形成强烈的安全需求，形成“人人参与，全员共建”的良好氛围，让安全成为一种需求。工作重点是着力打造安全显性文化，具体为：1、着力创建制度文

7、化。成立创建安全文化领导小组，负责统筹、指导学校安全文化建设工作。2、加强安全教育和宣传。通过校园广播、手抄报、墙壁文化以及其它形式的宣传教育，让安全意义深入人心，逐渐成为师生的一种需求。3、注重环节，层层深入。要结合不同月份、不同主题组织好每项活动。4、着力打造安全物质文化。结合实际，加大投入，配全安全设施设备，提高人防、物防、技防水平，创造安全的育人环境。第二阶段，（从20年1月20年1月）为安全文化全面实施阶段。不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水平，让安全成为一种习惯。3工作重点：加强安全教育培训；加大隐

8、患排查治理力度；健全并落实安全责任制；完善应急预案，开展应急演练；规范校园安全警示标示、标语；开展安全知识竞赛，规范师生安全行为；举办安全教育图片展、征文，提升安全素质；构建安全行为评价体系，用科学的评价机制促进安全行为习惯的养成。第三阶段，（从20年1月20年12月底）为校园安全文化建设总结阶段。全面提升校园安全文化建设工作的成效与经验，让安全成为一种文化。重点工作：评估验收，总结表彰在学校文化建设中表现突出的老师和个人。六、活动实施途径与办法1、成立安全文化建设领导小组2、确立活动主题、制定活动目标3、确立学校安全建设内容4、组织实施5、总结表彰七、组织保障1、加强组织领导。为保障学校安全

9、文化建设工作有序推进，学校成立校园安全文化领导小 组，组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由主任和班主任担任。全面负责校园安全文化建设实施。2、加大经费投入。为了保障学校安全文化建设有序推进，学校将加大投入，不断改善办学条件、办学环境，使已有教育教学设备设施达到规定标准，保障学校安全文化建设活动顺利开展。3、加大队伍建设。学校要充分发挥广大师生的主动性，建立学生安全文化队伍，鼓励学生自发参与学校安全稳定工作中来，保证学生在学校安全稳定中能有知识和文化的收获；同时建立教师安全文化队伍，努力把现有的具有文化专长的教师发动起来，参加到学校安全文化建设中来，对教师进行安全知识培训，不断提高业务素质

10、和组织能力，提高安全意识与防范技能。4、加大检查力度。安全文化领导小组成员要不定期的对校园安全文化情况进行排查整改，发现问题立即处理，对安全工作不重视，对安全制度落实不到位的人员绝不姑息。连江文笔中学20年11月4篇二：解家沟镇九年制学校校园安全“三化”建设实施方案解家沟镇九年制学校校园“三化”建设实施方案为进一步夯实校园安全责任、明确部门监管责任，建立健全“横向到边、纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制，根据县教育局文件精神，结合我校安全实际情况，特制订本方案：安全责任重于泰山。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面推进校园安全管理长效机制建设，防范和杜绝一切校园人身和

11、财产伤害事故，维护教育秩序和谐稳定，为全县经济发展提供有力支持。二、工作目标围绕“清涧县推进校园安全三化建设实施方案”的要求，推进“政府安全监管网络化、学校管理精细化、教育行业直管专业化”进程，坚持以人为本，加强制度化、精细化、全方位安全管理，形成“精、细、严、实”的学校安全管理模式，全面提升校园安全监管水平。三、工作步骤“三化”建设工作为期一年，共分四个阶段进行。（一）动员部署阶段（20年3月1日20日）。按照教育局统一部署，抓紧制定本校园的安全管理“三化”建设实施方案，并广泛开展宣传动员，为下一步工作的开展打好基础。（二） 摸底阶段（20年3月21日4月20日）。积极开展安全情况摸底，全面

12、了解和掌握学校安全网络化、精细化管理现状，建立校园安全评估、标准化创建情况台账，为推进行业直管专业化打好基础。（二）重点工作推进阶段（20年4月21日11月20日）。结合学校安全三化实际，层层夯实人员责任，逐级开展监管网格对接，全面落实“人防、物防、技防”工作措施，重点开展食品、交通、疾病防控、消防、校园周边、矛盾纠纷等方面安全排查整治，全面推进校园安全管理标准化建设，建立和完善校园安全精细化管理体系。（四）完善巩固阶段（20年11月21日20年3月1日）。各校园要对“三化”建设情况进行自查，在责任落实、工作推进、任务完成、集中建立等方面全面进行回头望，力争完成“三化”建设目标任务，形成长效的

13、“三化”工作体制机制。四、重点工作（一）推进政府监管网格化1.建立健全“三级”安全监管网格。一级网格为县教育局，二级网格为教育局各职能科室，三级网格为学校、幼儿园。校长、幼儿园园长是本单位安全工作的第一责任人，对安全工作负总责。我校网格要构建“校长保卫科门卫、校长值周领导班主任（科任教师）学生”的安全精细化管理责任体系，做到没有无安全责任的人，没有不落实到人头的事、时间和区域。学校要建立安全工作信息台账，定期研究、部署各项校园安全工作，重点抓好安全管理主体责任的落实、隐患排查、非法校车、校门口摆摊设点等违规问题举报。1、所有安全管理人员都要明确安全责任分工，加大各种隐患排查和整治力度，建立“横

14、向到边、纵向到底”的校园安全监管体系。2、建立校园安全隐患台账。要把排查治理隐患作为网格化监管的重要任务，加快隐患排查治理体系建设。我校要根据工作实际，每月全面排查一次，排查报告，建立动态隐患台账。对能够及时处置的安全隐患学校要果断予以处置。如需多部门联合处置的安全隐患，要书面呈报县局，由县教育局报请县委协调相关部门进行分级、分类整治。重大隐患问题要严格落实“分级负责、挂牌督办、跟踪问效、治理销号”制度，确保隐患治理到位。3、建立监管责任台账，落实网格监管责任。学校要建立网格化监管责任台账（即建立网格监管责任人台账和监管责任履职台账），明确网格化的监管责任主体，明确校长为本校园网格的第一责任人

15、，分管领导为第二责任人，当事人是直接责任人。网格监管中要按照各自工作职责和要求，对校园安全动态监管，并承担相应的工作责任。（二）推进校园安全管理精细化1、严格落实精细化管理责任。学校要坚持把精细化管理作为提升学校安全的重大举措来抓，严格按照中小学校岗位安全工作指南要求，层层夯实安全管理责任。要成立校园安全管理机构，大力开展校园安全管理标准化建设，落实每周安全专题会议制度，分析研判问题，制定具体方案，细化措施落实，形成完整、科学、严谨和有效的安全管理规范和机制。2、加强监管过程精细化管（转载自：www.iaocaOfaNW 小草 范 文 网:校园安全三化建设方案）理。要紧紧围绕校园安全的关键环节

16、、重点部位和要害场所，将“精细化”渗透到管理过程的每一个环节、每一个因素。要建立健全安全监管全程跟踪督导制度，明确各管理层级之间的职责和权限，严格定岗、定人、定责，做到精于事前、细于过程，实现管理无缝隙、无缺陷、无遗漏，做到隐患“零容忍”、校园安全“零伤亡”。每学期至少开展一次食品、交通、卫生等方面的安全培训考核，开展一次应急处置演练，不断提高人员安全意识和管理工作水平。3、加强装备运行精细化管理。要以落实设施设备“零缺陷”和“零故障”为目标，建立设施设备安全管理制度，健全校园视频监控、安保器械、消防器材、锅炉等特种设备、食堂等设施设备管理台账，加强维护保养、隐患排查等全过程的精细管理，不断提

17、高设施设备安全运行水平，最大限度减少因设施设备运行引发安全事故。（三）推进行业直管专业化1、落实专业化监管责任。学校严格按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全”和“谁主管谁负责、谁审批谁负责、谁发证谁负责”的原则，建立相应的安全监管工作机制，确保安全监管责任落到实处。学校定期对学校安全工作进行督导检查，不断夯实监管责任，提高专业化监管工作水平。2、加强专业化安全监管。全面掌握学校安全工作底数、安全特点规律、工作薄弱环节，加强校园安全管理队伍建设，加强培训和演练，努力提升校园安全管理专业化水平。各校要严格对照县局将制定校园安全管理监管规范和监管标准，将安全工作与教育教学工作同部署、同落实、同检

18、查、同考核，积极开展校园安全管理标准化建设。3、开展专业化应急救援。及时修订完善各项安全工作应急预案，加强应急救援队伍建设，定期组织开展演练，不断提高应急救援专业化水平。学校要积极联系公安、交通、消防、食药监、卫生等职能部门，建立校园应急救援专家库和应急救援物资储备库，为应急救援和事故调查分析提供专业技术支持。五、安全三化长效监管具体内容1、坚持安全法制教育。把安全法制教育做为一种长效教育机制，贯穿整个教育教学的始终。如收看学期初的央视开学第一课，聘请校外法制辅导员（解家沟镇派出所民警）进行法制安全专题报告。2、多渠道落实安全责任及管理。签订校长、书记与总务后勤副校长、德育政教副校长、教育教学

19、副校长安全责任书总务后勤副校长与保安门卫安全责任书总务后勤副校长与灶务人员安全责任书德育政教副校长与政教处安全责任书教育教学副校长与教导处安全责任书教育教学副校长与各部室安全责任书政教副校长与值周领导安全责任书教导主任与科任教师安全责任书政教主任与班主任安全责任书学校与教职工的年度安全责任书和班主任与家长、学生签订安全责任书，通过告家长书等形式，明确和重视安全责任；通过加大值周值勤检查督促的力度，消除安全隐患；坚决执行安全“首遇责任”制度，实现全员安全管理。3、做好全校安全排查工作。总务后勤副校长要负责组织人员不定期对学校消防设备、体育器械、校园设施和线路、教室电器、实验室药品，还包括教育悬挂

20、物、门窗玻璃、桌椅板凳等进行详细检查。各班主任对本班所有设施设备进行一学期四次安全隐患排查，并写出书面报告，政教处进行汇总，并责成学校后勤进行逐一妥善解决。以篇三：安全生产“三化”建设实施方案深入推进安全生产“三化”建设实施方案 为了全面贯彻落实县局关于深入推进安全生产“三化”建设的实施方案精神，结合我园实际，特制订本方案：以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，牢固树立以人为本、安全发展的理念，加强幼儿园安全文化建设，以加强校园安全保卫工作为重点，面向幼儿、面向教师，采取多种形式，集中组织开展“三化”建设，提高师幼的安全意识和自我保护能力，形成全园“关注安全、关爱生命”的良好

21、氛围，努力营造安全、和谐的校园环境，全面落实安全生产“三化”建设的实施，有效防范和坚决遏制安全生产事故的发生。二、工作安排1、方案制定（8月底）开展安全生产“三化”建设宣传动员活动。通过召开师幼校园安全生产“三化”建设动员大会、宣传栏、张贴宣传资料，广泛宣传安全生产“三化”建设，完善各项安全工作应急预案，提高全体师幼的安全意识和自我防护能力，着力营造推进安全生产“三化”建设的浓厚氛围。2、安全情况摸底（9月初）积极开展安全情况摸底工作，对园舍、活动场及所有设施等进行定期排查，发现隐患要及时上报，全面了解和掌握学校精细化管理工作，建立安全评估、标准化创建情况台账，建立岗位激励机制。3、建立完善管

22、理体系（9月至10月）建立领导包片，一般人员包校安全监管工作责任制，专人专管，定期对园内安全工作进行检查，定期培训和演练，增强责任意识和防范意识，培养师幼在紧急情况下的处置和应变能力，不断提高应急救援专业化水平，不断加强队伍建设和安全管理队伍水平，不断夯实监管责任，推动应急管理工作落到实处。4、完善巩固（11月至12月）认真总结、加强沟通。安全生产“三化”建设期间，切实做好相关材料的收集整理工作，查漏补缺，认真总结先进经验和做法，在责任落实、工作推进、任务完成、机制建立等方面全面进行“回头望”，形成长效的工作机制。三、领导小组为了实施安全生产“三化”建设工作，我园成立了安全生产“三化”建设领导小组，负责组织实施安全生产“三化”建设工作，把各项工作落实到位。组 长：副组长：组 员：各班班长、保教员和保育员后勤处全体人员四、工作要求1、加强领导，周密部署。我园及时成立安全生产“三化”建设工作领导小组，加强组织领导，认真谋划部署，科学组织实施，确保各项工作顺利开展。2、明确职责，落实责任。安全生产“三化”建设期间，制定实施方案，组织开展好宣传动员、人员培训、应急演练、校园安全教育等系列活动，做到有部署、有组织、有检查，促进各项工作的落实。3、认真总结，加强沟通。“三化”建设期间，切实做好资料整理，总结经验，完成“三化”建设目标，及时向上级有关部门反馈相关信息。