济宁市2015年普通高中招生实验操作考试物理评分标准.docx

1、济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（一）实 验 名 称基 本 仪 器 的 使 用实 验 器 材量程20-30cm，分度值为1mm的刻度尺一把，实验用温度计一支，100mL、200mL的烧杯各一个，冷水、热水适量。操 作 标 准分值评 分 细 则得分1检查器材是否齐全完好0.5分不检查不得分2观察刻度尺的量程、分度值及零刻线是否磨损，写出观察结果1分不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分3用刻度尺测物体的长度：（1）把刻度尺与被测长度重合或平行放置；（2）使刻度尺的零刻线或某一刻线对准被测长度的始端；（3）读出并记录被测物体的长度L3分放置错误扣1分；记录结果无单位

2、扣1分，无估读数字扣1分4观察温度计的量程和分度值，记录观察结果1分不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分5用温度计测出温水的温度：（1）估测并记录温水的温度； （2）将温度计放入温水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触； （3）待温度计示数稳定后读数并记录结果3.5分无估测扣1分；玻璃泡和温水不充分接触或玻璃泡触器壁或底扣1分；示数不稳时读数、读数时视线歪斜、记录数据不带单位均扣0.5分6整理器材，使器材恢复实验前状态1分不整理不得分；整理凌乱，不整洁扣0.5分合 计济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（二）实 验 名 称测量小木块所受的滑动摩擦力实 验 器 材小木

3、块、长木板、棉布、弹簧测力计操 作 标 准分值评 分 细 则1检查器材是否齐全完好。1分不检查不得分。2观察弹簧测力计的量程、分度值，写出观察结果。1分不观察、不检查、无记录均不得分；观察或记录错误，每项扣0.5分。3检查指针与零刻度线是否对齐，没有对齐的要校零；试拉几下以判断是否能正常使用，不能正常使用的要处理。1分需校零而没有校零的扣1分；不试拉弹簧测力计的扣0.5分。4用弹簧测力计测小木块所受的滑动摩擦力（1）用弹簧测力计水平拉小木块在长木板上滑动，记录木块匀速滑动时的测力计示数F1。3分 无记录不得分； 不沿运动方向拉动扣1分；没有在木块匀速滑动时读数扣1分；记录无单位扣1分。2）用弹

4、簧测力计水平拉小木块在棉布上滑动，记录木块匀速滑动时的测力计示数F2。3分 无记录不得分； 不沿运动方向拉动扣1分；没有在木块匀速滑动时读数扣1分； 记录无单位扣1分。5整理器材，使器材恢复实验前状态。1分不整理不得分；整理凌乱，不整洁扣0.5分。济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（三）实 验 名 称测 石 块 的 密 度实 验 器 材石块（系好棉线），天平（带砝码），量筒（或量杯），水操 作 标 准分值评 分 细 则1检查器材是否完好齐全。0.5分不检查不得分。2观察天平的称量及游码标尺上的分度值，观察量筒（量杯）的量程及分度值，写出观察结果1分无观察结果不得分；结果错误

5、、无单位均扣0.5分。扣满1.5分为止。3测量石块的质量（1）把天平放在水平面上，把游码放在零刻线处，调节平衡螺母使天平平衡。1.5分游码不归零扣1分；不能正确调整平衡螺母扣1分；不能快速准确判断天平是否平衡扣0.5分。扣满1.5分为止。（2）估测石块的质量，然后把它放在天平左盘中，根据估测用镊子向右盘试加砝码，移动游码，直至天平平衡。2分1不估测被测物的质量扣0.5分；2物、码放置错误；不轻拿轻放物体和砝码；不用镊子取放砝码或移动游码均扣0.5分；3不按从大到小的顺序试加砝码扣0.5分；4用砝码不能使横梁平衡且不知使用游码扣0.5分；5测量过程中调节平衡螺母扣1分（扣满2分为止）（3）天平平

6、衡后，计算砝码的总质量再加上游码所对的刻度值，算出并记录石块的质量m。1分读数错误不得分；记录或计算错误、结果无单位均扣0.5分。扣满1分为止 4向量筒（量杯）中注入适量的水后，记下水的体积V1；将石块轻轻放入量筒（量杯）中，记下水的体积V2，计算出石块的体积V= V2- V1。2分1注入的水过多或过少，影响测量体积的扣1分；2无数据记录、读数错误不得分；3无计算或计算错误、结果无单位均扣0.5分。5算出石块的密度m/V。1分计算错误、结果无单位均不得分。6整理器材，使器材恢复实验前状态。1分不整理不得分；整理凌乱，不整洁扣0.5分。济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（四）

7、实 验 名 称研 究 凸 透 镜 成 像 的 规 律实 验 器 材 光具座（带刻度尺），蜡烛，火柴，凸透镜，光屏，手电筒操 作 标 准 分值评 分 细 则1检查器材是否齐全完好。0.5分不检查不得分。2用太阳光或手电筒光测出凸透镜的焦距f，记录测量结果。2分光屏上没有得到最小光斑就进行测量不得分；测量结果偏差较大，记录结果无单位均扣0.5分。3把凸透镜固定在光具座上，再将光屏和蜡烛分别放置在透镜的两侧，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。2分不调整各元件高度扣1分；调整后明显不在同一高度扣0.5分；蜡烛放置不垂直于刻度尺扣0.5分；蜡烛和光屏不在透镜两侧不

8、得分。4调节蜡烛到光屏的距离，然后移动光屏，使屏上分别出现清晰的放大的像和缩小的像，读出并记录两种情况下的物距u。3分找不到放大或缩小的清晰的像均扣1分，物距记录错误扣0.5分,u与f的关系错误扣0.5分。5把蜡烛移到透镜焦点以内的某一位置，从光屏这一侧用眼直接观察成像情况，记录物距u。1.5分不知如何观察虚像扣0.5分；物距记录错误扣0.5分，u与f 的关系错误扣0.5分。6整理器材，使器材恢复实验前状态。1分不整理不得分；整理零乱不规则扣0.5分。济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（五）实 验 名 称组 成 并 联 电 路实 验 器 材电源，灯泡2个，灯座2个，开关3个

9、，导线若干操 作 标 准分值评 分 细 则1.检查器材。1分 不检查不得分。2.画出并联电路图。2分电路图不正确不得分； 不规范、不整洁扣1分。3.按照电路图连接并联电路。3分不能连接电路或连接错误不得分；连接电路过程中，开关没有处于断开状态扣1分，开关位置错误扣1分。4.检查电路连接无误后，闭合和断开开关S，观察干路和支路开关的作用。3分闭合开关后灯泡不发光且不能找出并排除故障扣1分，不能正确观察干、支路开关的作用扣1分，记录不正确扣1分。5.整理器材，使器材恢复实验前状态。1分不整理不得分，整理凌乱不整洁扣0.5分。济宁市2015年高中段学校招生实验操作考试物理评分标准（六）实 验 名 称

10、探 究 电 流 大 小 与 电 压 的 关 系实 验 器 材1号干电池2节（八成新以上，带电池盒），单刀单掷开关、 定值电阻（5）、滑动变阻器（20，1A）各1个，电流表（00.6A3A）、电压表（03V15V）各1只，导线8根。操 作 标 准分值评 分 细 则1.检查器材是否齐全完好0.5分不检查不得分2.观察电压表、电流表的量程及分度值，写出观察结果2分不观察、无记录均不得分；电压表、电流表的量程及分度值，滑动变阻器及定值电阻规格记录每处错误均扣0.5分，扣满2分为止。3.根据电路图组装电路3分连接过程中，开关没断开，变阻器滑片不在阻值最大处均扣0.5分；电流表、电压表接线柱接反，量程选择不当及位置错误，均扣0.5分（扣满3分为止）。4. 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1V，将此时的电流值记录在表中的相应位置。改变定值电阻两端的电压，观察电流表示数的变化，并将实验数据记录在表中的相应位置。2分无记录不得分，调节滑动变阻器时重点观察电压表，电压取值不合理扣0.5分；电压表、电流表读数不正确不规范，实验数据记录不规范、不合理均扣1分（扣满2分为止）。5.对实验进行分析评估2分无判断结论或有判断但判断错误扣1分；无简述理由或有理由但理由不正确扣1分。6.整理器材，使器材恢复实验前状态0.5分不整理、整理零乱不规则扣0.5分