1、生:期末评比三好学生落选了。有一次,爸爸冤枉我拿了他的钱。2当遇到这些事的时候,有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?接力赛跑我摔跤了,致使班级名次受到影响。班主任安慰我:你已经尽力了,虽然摔跤了,但不要怪自己。你为集体吃了苦头,我还要代表全班感谢你。我丢了订杂志的20元钱,王老师说:你不用着急。我已经帮你先垫付了订杂志的钱。我还打电话给了你的爸爸,他不会责骂你的。有一次在操场上踢足球,我踢到了一个人的肚子。他疼得捂起了肚子,我吓得半死,他却说:你又不是故意的,我过一会儿就好了。我听了很感动。3你觉得受到安慰的人有什么变化?人心情开始变得好起来。不再那么担心了。人振作起来了。4师:为
2、什么安慰能使人心情变得好起来?别人的安慰使自己不再担心了。使自己感到了温暖。使自己感到被人理解了。因此,安慰能给人温暖和力量。(点评:语文学习的外延与生活的外延相同。口语交际要想取得实效,就必须要立足课堂,走向生活,在生活中耳濡目染,在课堂上提炼升华。老师引导学生观察生活,为学生的口语交际提供了借鉴,降低了交际的难度。)二、师生总结,明了方法(1)要了解对方烦心的是什么,然后再想出不要烦心的理由。以此来劝对方。(2)开头可用上不要难过、不要伤心等语言。(3)安慰时要真心实意。新课标指出:学生是学习和发展的主体。老师让学生充分交流已有经验,自主得出安慰方法。突出了学生的主体地位。三、组织语言,学
3、生练说下面就让我们先练习一下如何安慰别人吧!1师出示:期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。2师:解小惠难过得哭了。换作你,你烦心的是什么?爸爸、妈妈为自己付出的很多,知道了会很失望。老师辛辛苦苦地教我们,感觉对不起老师。觉得这道题不该错,自己太粗心了。3再想出不要烦心的理由,由此来安慰对方。别伤心了,这道题比较难,好多同学都做错了。同学们不会笑话你的。老师说过,人无完人。做错一道题是很正常的一件事,不要太自责。考试就是发现自己的不足,从而加以改进。使自己不断提高。你发现了自己的不足,也是一件好事呀!4师扮演解小惠,指名进行安慰,之后重点从语言、语气进行评价。四、组内交际
4、,人人参与1出示交际情形:(1)因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。(2)陈小敏家里发生了不幸,近来常常闷闷不乐,暗自落泪。2同学们可自由选择其中的一个情形,然后以选择同一情形的45人组成一小组,议议对方烦心的是什么,有哪些让他不要烦心的理由。3师巡视指导。情形一烦心的原因:(1)听不懂,很着急。(2)生怕成绩会变差。(3)不知道该怎样弄懂。不要烦心的理由:(1)今天数学课涉及了前面的一些内容,你听不懂也很正常。(2)你不要着急,老师会给你补课的。他还和我们几个班干部讲过,要我们利用课余时间来多帮帮你呢!(3)你不要发愣了,我们一起出去走走,散散
5、心,顺便我来讲讲我对前几天所学数学的一些心得和体会,这对你或许会有帮助。(4)小明以前生病缺了一个月的课,后来在老师和同学的帮助下,学习成绩很快赶了上来,你和他比,困难小多了。相信只要努力,你很快就会全听懂的。情形二(1)觉得自己家很倒霉。(2)今后生活会不如别人幸福了。(3)家里人也是闷闷不乐,影响了她的情绪。(4)陈小敏不是个坚强、乐观的同学。(1)俗话说:月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福。许多人都曾遭遇过不幸,你也要想开点。(2)你不要难过了!今后遇到什么困难,有我们同学、老师和社会上的好心人,没有迈不过去的坎。你今后的生活还是会很幸福的。(3)家里已经发生了不幸,你老是闷闷不乐,家人会更难过
6、的。你应该用自己的语言和行动给家人带来安慰、笑声,这才是懂事的你应该有的表现啊!(4)体操运动员桑兰发生了那么大的不幸,她却没有落泪,而是用微笑承受了一切。你也应坚强起来呀!看,这是我送给你的不倒翁。希望你能像它一样战胜困难。4组内练说。从语言、声音等方面进行评价,教师多肯定学生优点,对不足及时中肯地指出。设计意图:分组交流的目的就是培养学生在交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通,发展合作精神。此环节的设计丰富了学生的交际语言,又启发了学生的思维。5教师模仿被安慰的人,每组推荐一名学生来进行安慰。之后师生评出最佳安慰奖。6现场对未获奖的同学进行安慰。师:安慰的语言不同,可
7、同学们送来的都是生答:(爱心)(友谊)(快乐)(温暖)(力量)请被安慰的同学谈谈现在的心情。之后请被安慰的同学说说是哪些语言带给了他温暖和力量。口语交际的教学活动应在具体的交际情境中进行。教师为此创设了全班进行交际和学生个别进行交际的情境,扩大了交际的面。口语交际应重视考察学生的参与意识和情意态度。本环节的设计提高了学生的参与意识,使得口语交际课不再是老师和少数学生的表演课,真正成了人人都能得到发展的集体活动。五、教师总结,提出期望一声声安慰,是夏天里的阵阵凉风,除去人们的烦躁;是冬天里的红红炉火,温暖人们的心灵。它使人感受到人间自有真情在,使我们的生活更加和谐、美好。希望同学们今后在学习上、生活中,用自己及时、由衷的安慰让别人得到温暖。从中你会发现,你的生活也会变得更加快乐。
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