0710年河南省教师资格考试历年真题初中Word下载.docx

1、廉洁从教 C：爱岗敬业 D：团结协作10.义务教育法实施条例属于 （ ）教育行政法规 B：教育法律地方性教育法规 D：教育规章11.我国义务教育经费来源的主渠道是 （ ）国家财政拨款 B：城乡教育费附加社会集资款 D：教育专项资金12教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须 （ ）讲解操作的要领 B:讲解相关的书本知识指导学生观察 D:激发学生的兴趣13.检验教师教学技能是否达标的测评属于 （ ）水平测试 B：选拔测试 C：诊断测评 D：相对测评14.下列观点错误的是 （ ）过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B：不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机不恰当的惩罚会降低学生的内在惩

2、罚机制D:惩罚会使学生产生对抗心理导致师生关系对立15.班主任发挥主导作用的前提是 （ ）有正确的学生观 B：要树立育人意识应具备管理能力 D：应具备专业化素质16.下面关于教学方法的表述中正确的是（ ）教育方法就是教法教学方法包含教法、学法、和教与学的方法C:教学方法就是教与学相互作用的活动那个方式D：教学方法就是学法17.在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中应用最多的教学方法是 （ ）实验法 B：练习法 C:实习法 D：讨论法18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是 （ ）愉快教学法 B：尝试教学法 C：情境教学法 D：成功教学法19.发展性评价的主要功能是 （

3、）选拔功能 B：甄别功能 C：鉴定功能 D:激励功能20.教学研究的第一步是 （ ）研究方案的设计 B：研究课题的选择研究方案的实施 D：论文和报告的撰写二、 多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.评价课程的阶段包括 （ ）搜素信息 B：组织材料 C：分析材料报告结果 E：确定所要研究的课程现象2.在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ）稳定因素 B：不稳定因素 C：内在因素外在因素 E：可控因素3.教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在 （ ）行为功能 B：动力功能 C：意识功能调节功能 E：评价功能4：义务性规则的表述词是 （ ）有权 B：不得 C：应当可以 E：必须

4、5：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为 （ ）内部语言 B：提问语言 C：对话语言朗读语言 E：独白语言6：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较适合的做法有（ ）用眼神提醒学生 B：用言语变化提醒学生边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D:敲击讲台，提醒学生E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌7：学生管理的原则包括 （ ）全员性原则 B：激励性原则 C：主体性原则联动性原则 E：可接受性原则8.从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视 （ ）目标激励 B：任务激励 C：环境激励榜样激励 E：强化激励9教学设计时，应考虑的基本要素只要有 （ ）教学环境 B：教学内容

5、 C：教学策略和媒体教学目标 E：教学评价10以直观为主的教学方法包括 （ ）练习法 B：演示法 C：参观法实习法 E：实验法三、 判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。 （ ）2.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。3.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。4.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。5.认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（ ）6.学与教相互作用的过程是以一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。7.心理健康有高低层次之分。8.教

6、师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。9.从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。10.我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。11.公民行为能力与自然人的年龄那个有关。12教学目标表述的可操作性事要指出实现教学目标的具体途径。13.强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。14.创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心，少评价”的行动原理。15.德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。16.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。17.教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。18.先行组织是呈现给学生的一个引导性或背景性

7、知识材料。19.中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。20.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。四、 简答题（本题共6题，每小题6分，共36分）1 简述教师布置作业的基本要求2.简述班集体的教育作用。3.教师应如何帮组学生形成或者改变态度和品德？4.在教学中教师应如何提高知识直观效果？5.如何提高新课导入环节的效果？6.中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作？五、 案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16分）a） 刘老师在初中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在

8、教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网路和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过对媒体。”试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。2.某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政 附便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，某子女可以在学校正常上课， 否则要让学生停课回家催家长缴款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。六、 论述题（本题共3题，第1、2小题每小题13分，第 3小题12分，共38分）a） 根据少年期的年龄特

9、征，学校教育应如何“帮助少年起飞”？b） 在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力？3.为什么教育要以人为本？你认为在教育过程中应如何体现以人为本？参考答案、评分标准及说明（使用范围：初中 教师资格）一、 单项选择题题号12345678910答案BCDA11121314151617181920二、 多项选择题ABCDEBCEBDECDEABCABCDABEBCDEBC三、 判断题四、 简答题1. 答案要点：1 作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。（1.5分）2 作业分量要适当，难易要适度。3 要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。4 教师应经常检查和批改学生的作业。

10、2. 答案要点：1 有利于形成学生的群体意识。（2分）2 有利于培养学生的社会交往与适应能力。3 有利于训练学生的自我教育能力。3. 答案要点：1 有效的说服（2分）2 树立良好的榜样（1分）3 利用群体约定（1分）4 价值辨析（1分）5 给与适当的奖励与惩罚（1分）4. 答案要点：1 灵活选用实物直观和模象直观（2分）2 加强词与形象的配合（1分）3 运用感知规律，突出直观对象的特点（1分）4 培养学生的观察能力（1分）5 让学生充分参与直观过程（1分）5. 答案要点：1 要有明确的目的性（1.5分）2 要有明确的针对性（1.5分）3 导入的方式要多样化（1.5分）4 导入的过程要有趣味性（

11、1.5分）6. 答案要点：1 帮助同学明确学习目的，端正学习态度。（1分）2 要教育团员在学习中奋勇拼搏，起到模范带头作用，带动全班同学形成良好的学习风气。3 经常沟通教与学的情况，一方面及时向老师反应同学们的学习情况；另一方面及时了解和转达教学意图，主动配合教师改进教学工作，提高教学质量。4 要配合教学开展多种活动。五、 案例分析题1. 答案要点:1 刘老师的做法和说法是错误的。2 刘老师违背了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。（4分）3 略加阐述锐意创新的内容。2. 答案要点:1 义务教育办学条件的改善主要是政府的责任，不应摊派集资。2 乡政府的做法是错误的，违反了义务教育法。3 不缴集

12、资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，也是违法的。4 教师因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法（2分）六、 论述题1 少年期的年龄特征：身体状体的剧变；内心世界的发现；自我意识的觉醒；独立精神的加强。2 帮助少年起飞：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。在身体发展方面：进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；在认知方面：重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面：着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；在自我教育方面：帮助学生形成较正确的自我认识，使其掌握评价自我的多维标准。（只

13、答要点，没有论述扣3分）1 提高学生知识储备的数量和质量。2 教授和训练解决问题的策略和方法。（3分）3 提供多种练习机会。4 培养思考问题的习惯。（只答要点，没有论述扣5分）1 教育的对象是人：教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动（或专门培养人的活动）。2 教育活动的顺利进行和卓有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础之上。3 在教育过程中应以学生为主体，关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的个性特点，充分调动学生的主观性。（这些内容不要求都涉及到，允许就某一点或举例说明，只要论述合理即可）（6分）河南省2008年教师资格教育理论考试试卷（A）一 单项选择题 （本题共20小题，

14、每小题1分，共20分）1. 我国学校德育方法中的最基本方法是 【 】A. 评价法 B.榜样法 C.说服法 D.锻炼法2. 对个体发展的方向与方面做出规范的因素是 【 】A. 主观能动性 B.学校教育 C.遗传因素 D.社会教育3. 集中体现柏拉图教育思想的著作是 【 】A.大教学论 B.论演说家的培养C.理想国 D. 教育漫话4. 在教室的指导下，学习者接受事物意义的学习称为 【 】A. 意义学习 B. 接受学习C. 发现学习 D. 探究学习5. 个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【 】A. 独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性6. 学习中的“举一

15、反三”、“闻一知十”都属于 【 】A. 逆向迁移 B. 重组型迁移C. 顺应迁移 D. 同化性迁移7. 耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 【 】A. 线性关系 B. 倒U型关系C. U型关系 D. 反比关系8. 衡量师德行为善恶的最高道德标准是 【 】A. 热爱学生 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.团结协作9. 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是 【 】A. 社会精神文化 B. 社会经济关系C. 社会上层建筑 D.社会经济基础10. 教学成果奖励条例属于 【 】A. 教育规章 B. 教育法律C. 地方性教育法规 D.教育行政法规11. 我国义务教育应当坚持 【 】A. 以

16、国家办学为主 B. 以企事业办学为主C. 以学校办学为主 D. 社会力量办学为主12. 提问导入取得良好效果的关键是 【 】A. 设计好问题 B. 选择好提问时机C. 选择好提问对象 D. 对问题进行有效的表述13. 微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其主要的特点是A. 小步骤、程序化训练 B. 小步骤、模仿训练C. 小步骤、在实践中训练 D. 小步骤、整体训练14. 下列观点正确的是 【 】A. 强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B. 要开发德育的边界C. 德育应以知识为主，辅以少量德育实践D. 现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果15. 班主任转化后进生，

17、首先要做到的是 【 】A. 帮助后进生树立自信心 B. 帮助后进生搞好学习C. 帮助后进生改正错误 D. 做好家访，争取家长配合16. 在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是 【 】A. 教学方法 B.教学设计 C.教学媒体 D.教学研究17. “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要 【 】A. 内容具有科学性和思想性 B. 便于检测C. 系统完整 D. 难度适中18. 成功教育法主张对学生实施 【 】A. 终结性评价 B.绝对性评价 C.鼓励性评价 D.坚定性评价19. 在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能

18、力，教学中应多选用 【 】A. 活动的方法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法20. 教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用 【 】A. 创新性实验 B.验证性实验 C.实验性实验 D.自然实验二 多项选择题 （本题共10小题，每小题2分，共20分）1. 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到 【 】A. 钻研教材 B.了解学生 C.研究教法D.制定学期教学进度计划 E. 制定课题、课时计划2. 资源管理策略包括 【 】A. 学习时间管理 B. 学习环境的设置C. 学习努力和心境管理 D.学习工具的利用E.社会性人力资源的利用3. 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括

19、【 】A. 教师的意识 B.教师的义务 C.教师的行为D. 教师的良心 E. 教师的公正4. 教育法律关系的客体有 【 】A. 社会组织 B.行为 C.物D. 自然人 E. 精神产品5. 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为 【 】A. 复述知识 B. 解释所学知识C. 完成某个操作任务 D.解答综合性习题 E.说明某些实际问题6. 属于口述表达修饰要素的有 【 】A. 语音 B. 语速 C. 声调D. 节奏 E. 词汇7. 魏书生主体性班级管理的经验有 【 】A. 设立常务班长 B. 设立值日班长 C. 设立值周班长D. 实行承包制 E. 实行班

20、级顾问制8. 学生管理的原则包括 【 】A. 开放性原则 B. 激励性原则 C. 主体性原则D. 联动性原则 E. 全员性原则9. 以实际操作为主的教学方法主要包括 【 】A. 参观法 B. 演示法 C. 实验法D. 实习法 E. 练习法10. 按评价的参考系来划分，教学评价方法的类型主要有 【 】A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 相对性评价D. 绝对性评价 E. 个体内差异评价三 判断题 （本题共20小题，每小题1分，共20分）1. 道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情景或问题。2. 中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。3. 领会知识是教学过程的中心

21、环节。4. 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。5. 维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。6. 低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。7. 教学过程是教育心理学研究的核心内容。8. 忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。9. 把爱心奉献给学生是老师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。10. 特定法律程序优于一般程序法律。11. 教育法不具有评价作用。12. 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。13. 教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。14. 团员数在两人以上的班级即可设立班级团支部。15. 苏霍姆林斯基构建学生集体的经验

22、与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。16. 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。17. 组织教学仅仅是在上课开始时进行的。18. 实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用常识教学法。19. 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。20. 教学研究的第一步是设计研究方案。四 简答题 （本题共6小题，每小题6分，共36分）1. 简述德育过程的基本规律。2. 简述选择和运用教学方法的基本依据。3. 什么是心智技能？心智技能的培训要求有哪些？4. 中学生品德发展的基本特征表现在哪些方面？5. 教师在日常的教学工作中应如何训练自己

23、的教学技能？6. 中学共青团思想教育的主要内容有哪些？五 案例分析题 （本题共2小题，每小题8分，共16分）1. 刘老师到某初中工作以来，注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课，顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但刘老师不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。2. 某初中一三班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。请

24、问：王老师应负什么法律责任？说明理由。六 论述题 （本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）1. 根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系？2. 如何运用记忆的规律，促进知识保持？3. 你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？七、 单项选择题八、 多项选择题CEBCD九、 判断题一十、 简答题7. 答案要点：5 学生的知情意行诸因素统一发展的规律。6 学生在活动和交往中形成思想品德的规律。7 学生思想内部矛盾转化的规律。8 学生思想品德形成的长期性和反复性规律。8. 答案要点：4 教学目的和任务。5 课程性质和教材特点。6 学生特点。7 教学时间、设备、条件。8 教师业务水平、实际经验及个性特点。9. 答案要点：6 通过学习而形成的合法则的心智活动方式。