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1、单元复习 单元讲评 2课时 课题： 1 屈辱的历史六年级 品德与社会导学案 时间：2014年9月 编写人：贾绪真 【课型】新授课【导学目标】1、知道我国苦难的历史以及自鸦片战争以来，我国被迫签订的不平等条约。2、了解西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。激发他们的爱国情怀，使他们树立对国家对民族的使命感和责任感。【导学重点、难点】重点知识：知道我国苦难的历史以及自鸦片战争以来，我国被迫签订的不平等条约。难点知识：西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。【导学方法】1、学生查阅资料，图片，掌握史实史论。2、制作课件：南京大屠杀有关图片；

2、吸食鸦片的有关图片。【导学过程】一、自豪的回顾1、学生交流祖国古代历史上的辉煌。2、在古今对比中导入新课 。二、导学过程学生活动教师导学第一课时一、自主学习，合作探究（课前）：请根据下发的预习单，进行课文的预习和资料的搜集，思考：你想用什么方式展示自己的资料。二、组内交流：温馨提示：（请自读“温馨提示”，完成学案。）1. 请小组长维护好本组的秩序。2. 小组依据预习单，逐题交流，畅所欲言。3.整理本组搜集的资料，确定展示方式，比如：图片、诗歌、故事、歌曲、快板等。4.展示时，小组长安排，分工明确，注意让每位同学都有机会表现自己。 三、小组总结本节课成员的表现。第二课时一、小组展示3. 请小组长

3、维护好本组的秩序，依据上节课的安排，依次展示。4. 小组成员要畅所欲言，并归纳成通顺连贯的话。3.其他小组注意倾听，及时补充、评价。二、学生谈感受。三、总结收获。1、学习了这课，你在小组合作方面有什么收获？2、这节课，哪些小组在这方面表现更好呢？教师随时指导，合理安排学生的展示。教师总结：各小组的表现，激发学生的展示欲望。一、教师创设情境，导入新课。二、教师补充材料，精讲点拨。（一）破碎的山河1、出示香港和澳门在不同时期的三幅地图，观察三幅地图说一说从香港、澳门的名称中，你发现了什么？2、播放七子之歌视频，体验当时民众心中悲愤的心情。3、了解鸦片战争及与外国列强签订的不平等条约，从而知道中国近

4、代社会遭受的屈辱。（二）历史的见证1、课件出示火烧圆明园视频片断。2、学生看视频后谈感受。3、欣赏圆明园复圆景象，在对比中再次激发学生对侵略的痛恨之情。（三）愤怒的控诉 1、讨论分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。2、小结板书：落后就要挨打（四）深深的思考作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？三、铮铮的誓言 用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。四、总结升华，延伸拓展这节课，重温了那段提起就让人想落泪的日子，无论谁看到自己的同胞受此欺凌，谁都不会忘却。我们时时刻刻都要记得，落后就要挨打。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？课题：2 不屈不挠的抗争1、知道中国人民面对外来侵略曾经

5、进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。4、学习搜集、整理、分析历史信息。让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理。2、指导学生学会整理资料。一、回顾导入：1.上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？2.中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？

6、又做了些什么？今天我们就来学习 （板书课题）1.请小组长维护好本组的秩序。2.小组依据预习单，逐题交流，畅所欲言。一、展示民族英雄奋起反抗，寻求救国之路的过程。二、小组交流，自主合作、内化情感1.小组交流预习收获2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑当你了解到这些事迹后，有什么感受？交流搜集的资料，英雄事迹。小结。近代以来中国人民屡遭劫难、倍受欺辱的历史成为了过去，中国人民抗击侵略，不屈不挠的斗争精神在中国的大地上愈演愈烈，除了书上学到的你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？ 课件展示：甲午海战资料。当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？假如自

7、己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不挠奋勇作战的英雄事迹是什么心情？课堂总结：通过本课的学习我们了解了中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神深深感染着每一位同学。3 没有共产党，就没有新中国1.让学生知道党诞生和发展的历史，知道新中国的建立和发展都离不开中国共产党的领导。2.学习、体会党的英雄事迹和卓著功勋，为有这样的领导而骄傲。3.积极进取，努力向上，关注党的建设和发展。让学生知道党诞生和发展的历史，知道新中国的建立和发展都离不开中国共产党的领导。学习、体会

8、党的英雄事迹和卓著功勋，为有这样的领导而骄傲。播放歌曲没有共产党就没有新中国，你知道了什么？ （板书课题）5. 请小组长维护好本组的秩序。6. 小组依据预习单，逐题交流，畅所欲言。一、小组交流，自主合作、内化情感二、互助点拨、交流释疑交流搜集的资料，了解有关党的诞生的艰苦历程。交流英雄事迹。三、总结升华，延伸拓展学生谈收获。四、深情演唱没有共产党，就没有新中国教师及时给与鼓励。（一）课件播放：了解党的诞生历史。（二）播放课件“开国大典”实况资料：观看以后，心情如何？这节课，同学们收获真不少。中国共产党领导人民终于彻底告别了灾难深重的旧中国。为了救国救民，生命不息，战斗不止，用生命和鲜血筑起钢铁

9、长城，让我们一起把他们的事迹赞扬。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。党领导中国人民走向解放，走向幸福。让我们一起歌唱没有共产党就没有新中国来结束本课吧。4 永久的缅怀2013年4月 编写人：1. 知道爱国的仁人志士为中华之崛起，民族的复兴做出的卓越贡献。2. 激发爱国情怀，树立爱国之志。知道爱国的仁人志士为中华之崛起，民族的复兴做出的卓越贡献。激发爱国情怀，树立爱国之志。2、指导学生学会整理资料、展示资料。一、创设情境，导入：同学们，通过前面几节课的学习，我们已经了解到我们的祖国曾历尽苦难，历尽沧桑。为了民族的独立，为了挽救苦难的民众，无数革命先辈前赴后继，才换来了我们中华民族的

10、复兴与强大。没有他们，就没有我们今天的幸福生活，我们永远不会忘记他们。今天，我们一起学习第四课永久的缅怀，怀着崇敬的心情，缅怀这些先辈们。板书课题，永久的缅怀。7. 请小组长维护好本组的秩序。8. 小组依据预习单，逐题交流，畅所欲言。交流搜集的资料，了解有关革命先辈的故事。汇报交流，谈感受。.交流收集的爱国人士的名言佳句。三、课堂总结，拓展延伸学生谈谈自己的想法和打算。单元教学反思在这些让我们敬仰的先辈中，有一批批的仁人志士，他们没有经历硝烟与炮火，但为了中华民族的复兴，他们同样满怀爱国热情，为报效祖国做出了卓越的贡献，谱写了一幅幅壮烈的篇章。（一）讲述先辈故事，激发缅怀之情现在请同学们浏览一

11、下课文，看看为我们介绍了哪几位仁人志士，及他们的爱国事迹，了解到这些爱国事迹后，你有哪些感受？（二）感悟志士言行，树立报国之志小结过渡：其实，像这样的仁人志士还有很多，通过课前收集资料，你还知道哪些爱国志士？播放有关仁人志士的课件。读了这些名言佳句，你收到什么启发？（三）观念辨析，指导言行有的同学说，我们现在是小学生，报效祖国是将来的事情，以后再考虑，你同意这种看法吗？为什么？这节课，我们一起缅怀了这些可敬的仁人志士。通过本节课学习，你有什么收获？第一单元【课型】复习训练课【学习目标】1.让学生知道近代以来，西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。【重点知识与难点知识】知道近代以来，西

12、方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 了解近代史上的中国人民的反侵略斗争。知道中国共产党成立到解放战争胜利这一历史时期，中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的抗争事例。 一、导入通过本单元的学习，你了解到哪些方面的知识？一、构建知识体系1、小组交流每一课的内容，列出单元框架图。2、对比找出鸦片战争以来和中国共产党成立后的革命斗争故事。3、学以致用，完成练习题。学生先自主练习，再小组交流。遇到疑难问题，记录下来，全班交流。二、展示提升，质疑解惑。三、拓展延伸，检测反馈。1、面对列强的入侵，我国人民怎样进行英勇抗争的？2、鸦片战争以来，我国被迫签订了哪些不平等条约？四、总结反思教师强调时

13、间段、事件、人物等。教师巡视、指导。了解学生对知识掌握的情况。给与一定的评价。并鼓励学生。附：练习题一、填空：1、（ ）年，第一次世界大战爆发。（ ）年（ ）月，日本发动了侵略中国的甲午战争。2、（ ）是中国近代禁烟运动的伟大胜利，这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。3、（ ）是近代中国人民第一次自发组织起来反抗外国侵略者的战斗。4、（ ）是19世纪末中国人民自发组织起来，抗击外来侵略者所进行的反帝爱国运动。5、（ ）年（ ）月（ ）日，在北京西南郊永定河的泸沟桥畔，响起了抗击日本侵略枪声，揭开了中华民族全面抗战的序幕。这就是历史上著名的（ ），也称（ ）。6、（ ）年（ ）月

14、（ ）日，日本帝国主义宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。在抗日战争中，取得的大型战役胜利有（ ）、（ ）、（ ）等。7、（ ）年5月4日，中国爆发了“五四运动”。8、在 1912年1月1日，（ ）在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。9、1894年11月，孙中山在美国檀香山建立了（ ），喊出了（ ）的口号；后又创建（ ），提出了民族主义，（ ），民生主义的“三民主义”思想。10、人民英雄纪念碑是根据中国人民（ ）第一次全体会议的决议兴建的。（ ）起草了碑文，（ ）亲笔书写。二、我判断1、被迫把香港割让给英国的条约是马关条约。（ ）2、丧权辱国的“二十一条”中，日本继承德国在

15、大连的一切权利。3、1945年8月15日，日本帝国主义宣布投降。4、我们现在是小学生，报效祖国是将来的事，以后再考虑。5、1927年10月，毛泽东在湖南、江西领导了秋收起义。6、南昌起义是在周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导下打响的。7、华罗庚说：“活着不是为了个人，而 为了祖国”。8、陶行知倡导“爱满天下，教育为公”。9、人们常到烈士陵园敬献花圈、扫墓，这是种迷信的做法。10、张之洞创办的汉阳铁厂是当时中国规模最大的钢铁厂。三、简答：1、为反对外国侵略，中国人民进行了哪些斗争？2、我们小学生缅怀革命先烈的最好方式是什么？【课型】讲评课【讲评目标】1.复习巩固本单元知识。2.查缺补漏，进一步深化本

16、单元知识，增强学生的爱国情感。【讲评重点与难点】重点：难点：【讲评过程】一、导入（测情总述） 本单元试题符合教材和学生实际，题量适中，难易适度，培养了学生归纳概括的能力。从学生考试情况看，大部分学生能达到优秀，但是还有部分学生对相似知识区分不清。比如：“三民主义”与“三座大山”，几个不平等条约，几次重要的战斗。二、讲评一、纠错，查找出错原因。合作交流、互解疑惑二、展示质疑难点，精讲点拨 第一题，区分“三民主义”和“三座大山”三民主义是孙中山在成立中国同盟会时提出的宗旨。三座大山是中国共产党在解放全中国时巨大成就。第四题，“面对列强的入侵，中华儿女进行的不屈不挠的抗争”和“中国共产党成立后进行的

17、斗争”应注意前提条件。学生通读课本，从中找到相应的答案。三、提升矫正检测，梳理总结（针对性训练题）教师强调自行改正，然后在小组交流。附变式练习：一、填空1、 年，英国悍然发动了侵略中国的 ，中国历史进入了任人欺凌的百年屈辱史。2、 年8月，英国军舰抵达江面，迫使清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约- 。3、1856年10月1860年10月，以 为主凶，美俄为帮凶组成联军，对中国发动了 ，更加猖狂的侵略中国，其中 被毁就是他们犯下的滔天罪行之一。4、 年7月，日本发动了侵略中国的由于清政府的腐败无能，甲午海战惨败，“致远”号管带 及全舰200多名将士全部壮烈殉国。1895年4月，清政府代表

18、与日本政府签订了丧权辱国的 ，该条约割让 等大片领土给日本，进一步破坏了中国主权与领土完整。5、 年秋，中国掀起了一场抗击外来侵略的 运动，这是一场中国人民自发组织起来的运动，他们提出“ ”的主张。 年，为了镇压中国人民的反抗，八国联合组成侵略军，侵略中国，这就是历史上著名的 战争。1901年9月，清政府被迫同侵略者签订了丧权辱国的 ，该条约严重损害了中国的主权，从此中国完全沦为 社会。二、判断1、义和团运动是近代中国人民第一次自发组织的反侵略斗争（2、“租界”的公园游园须知里写着“华人与狗不得入内”，这种事发生在鸦片战争后。（3、日本侵略者在南京大屠杀中共杀害中国军民30万人。4、虎门销烟是林则徐领导的，是中国近代禁烟运动的伟大胜利。5、鸦片是一种麻醉毒品。6、孙中山是中国民主革命的先行者，伟大的民主主义思想家。7、“捧着一颗心来，不带半根草去”是人民教育家陶行知说的。8、华罗庚是我国著名的数学家。9、孙中山领导的辛亥革命推翻了中国两千多年的封建统治。10、“为中华崛起而读书”是张之洞说的。三、简答题1、西方列强的入侵，给我国带来哪些危害？2、中华民族历尽千辛，无数革命先烈创造了感天动地的壮举和丰功伟绩，你有什么感想？