外研版初三英语上册之Module 7AustraliaWord格式.docx

1、我到处找我的英语书，但是我找不到。He cant find Mingming, can you help him?他找不到明明，你能帮助他吗？（2）that you took in Australia. 这是一个定语从句。eg: The photos that I took on my trip are on the desk.我在旅行时照的照片在桌子上。Who is the girl that talked to you yesterday?昨天和你说话的女孩是谁？2. Its called Uluru. 它叫乌奴奴。 a girl named Jane. 一个叫简的女孩。a boy cal

2、led Jim. 一个叫吉姆的男孩。3. Its a huge rock in the centre of Australia.位于澳大利亚的中部有个大岩石。huge 巨大的 类似的 big，great，large都有“大的”意思，但用法不同。（一）big“大的，巨大的”，常指程度，范围，规模，容积，重量，数量等（还可表示“伟大，重要”之意）常可与large互换，多用于具体的、有形的人或物（其反义词多为little/small。）如：This is a big cock.这是只大公鸡。1）Jims cake is the biggest of all.吉姆的蛋糕是所有蛋糕中最大的。2）Ther

3、e is a big tree beside the house.房子旁边有一棵大树。（二）large“大的，巨大的”，常指面积，范围，可表示数和量（当它直接用于人时，可表示身体的大），其反义词为small。1）We have a large farm.我们有一个大农场。2）I like the colour,but its too large。我喜欢这种颜色，但是它太大了。 3）They say China is a large and beautiful country.他们说中国是一个面积大而美丽的国家。（三）great“大的，极大的，伟大的，重要的，超乎寻常”，常指面积，数量，程度（或

4、指抽象的东西，如知识，能力，人格等），用来指人时，表示“伟大的，杰出的”，其反义词为little/small。We heard a great noise.我们听到一个很大的响声。值得注意的是，big还可以作“长大了”解，great有时可表达说话人的喜悦、赞扬等感情。1）Lily is big enough to ride a bike.莉莉长大了，可以骑自行车了。2）How do you like my watch?你觉得我的这块表怎么样？Great!好极了！4. By the way, can I borrow the camera again?顺便问一下，我可以借你的相机吗？（1）bor

5、row 借进 通常与from连用lend 借出 通常与to连用You can lend me some books to me.=I can borrow some books from you.你可以借给我一些书。当borrow, lend与一段时间连用时，换为keep。How long can I keep the book? 我可以借这本书多长时间？For two weeks. 两个星期。Unit2. The camel that I rode had a bad temper.1. I was surprised at how big it was. 我非常惊讶他是多么的大。surpr

6、ise惊奇，惊讶surprise 在英语中是个常用词，而且是个兼类词，既可以作动词，还可以作名词， （1）作及物动词的 surprise ，其基本含义是“使（人）感到惊讶”，后面可以直接跟宾语。His progress surprise me. 他的进步使我感到惊讶。（2）特别值得一提的是， surprise 的现在分词 surprising 和过去分词 surprised 都可以作形容词，只不过 surprising 在句中多作定语，后面跟名词，如：He gave me some surprising news. 他给我带来一些令人惊讶的消息。surprising 有时也作表语，但主语多是物

7、，如：The result is surprising. 结果是令人惊讶的。而 surprised 在句中多作表语，后面可接不定式或从句，其主语多是人，如：I was surprised to see him there. 我真想不到会在那儿见到他。如果我们想把 surprising 和 surprised 区分开来，大家不妨记住这个句子：We are surprised at his surprising success. 我们对他惊人的成功感到惊讶。（3）我们再看看 surprise 作名词，其含义是“惊奇；诧异”。需注意的是 surprise 作名词时，常和不同的介词一起构成介词短语，

8、in surprise, to ones surprise, 前者意为“惊讶地；吃惊地”，后者意为“使人惊讶的是”。两者在句中都是介词短语作状语，如：Tom looked at me in surprise. 汤姆惊讶地望着我。2. 3.6 kilometres long and 348 metres high. 3.6米千米长，348米高。表示某物的长宽高用:数字+量词+形容词，例如：20 metres wide 二十米宽 5 metres high/tall 5米高1 metre deep 一米深8 pounds weighty 8磅重3. Their family life is sim

9、ilar to ours.他们的家庭生活和我们的相似。be similar to 和相似1）My new dress is similar to the one you have. 我的新衣服和你的那件相似。2）All big cities are quite similar. 所有的大城市差不多大同小异。4. Although its December, its summer over here.虽然是12月，在那儿还是夏天。although连词的用法1. although较正式，语气强 Although he was tired, he went on working. 虽然他很累，但是他

10、仍旧在工作。2. although引导的从句放在主句前后均可，有时还可放在句中。He often helps me with my English although he is quite busy. 尽管他相当忙，但是还常常帮我学英语。3. although引导的从句不能与but, however连用，但可与yet, still连用。不能说：Although he was old, but he worked hard. 应把but去掉。当然，保留but而去Although也可。注意:although 的几不:although不能指假设的情况 although不能作并列连词 although

11、不能作副词，放在词尾5. Everyone else thought it was very funny that my camel kept lying down其他人认为我的骆驼老是趴下很有意思keep构成的一些短语 keep （sb.） away （from sth.）（使）某人离开（某物） keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事 keep sth. in mind 记住（某事物） keep sb./ sth. out （of sth.） 不让入内 keep back 忍住（眼泪），扣下，隐瞒 keep in touch with 与保持联系 keep （on）

12、 doing sth. 继续做某事 keep off 远离，避开，让开 keep up 保持（不低落），继续 keep up with 跟上，不落在后面Unit3. Language in use1. Many people that have been to Australia often say that Australia has more beaches than any other country.许多曾经去过澳大利亚的人经常说那儿的沙滩比其它国家多。have/has been to和have/has gone to的区别（1）have/has gone to 表示去了,属于瞬间动词

13、（暂短性 动词）,不与一段时间连用. Where is Tom?He has gone to Shanghai.（他去了上海）言外 之意:他不在说话现场 如果表示去过则用has / have been to I have been to the Great Wall.（我去过长城） 另外,如果时间状语是一段时间,也用has / have been to He has been there for two years.（两年是时间段所以用been） （2）同样,has /have been away 和 has/have left 是对应的,都表示离开,has/have been away 是延

14、续性的,与时间段连用, has/ have left 是瞬间动词 eg : He has been away from that factory for two days.（离开两天了） He has left from his office. （只表示离开） 2Its easy to get to by bus or train from the centre of sydney.从悉尼市中心乘汽车或火车很容易到达。It is+adj.+of sb. +to do sth中的adj.跟sb.有关,这个adj.是用来形容sb.的,表示某人这么做真是太adj.了 在这个句型中你把sb.和adj.

15、提出来可以造个句sb. is（are） adj. 如Its very kind of you to help me. （把里面的sb.和adj.提出来可以发现you are kind是说得通的. ）而It is +adj.+for sb.+to do sth表示做某事对某人来说很adj. 这里的adj.是do sth.的属性 里面的sb.跟adj.没有直接联系 s difficult for you to deal with the problem.三、课文译文Unit 1 Im looking for the photos that you took in Australia.Activit

16、y 3 Listen and read.托尼的爸爸：喂，托尼。做什么呢？托尼：我在找您在澳大利亚拍的照片。噢，需要我帮你找到它们吗？太好了！谢谢。我们在做一个项目，是关于我们想去参观的国家的，我想写澳大利亚。我要想象自己去过那里，在给妈妈和您写信。噢，看看这些照片。让我看看。嘿，那是什么？它叫乌奴奴。是一块大岩石，位于澳大利亚的中部。十分奇特。这个建筑呢？那是悉尼歌剧院。（看上去）像一艘航行的轮船，三面环水。这是我在大堡礁看到的一条鲨鱼的照片。喔！太令人震惊了！你看到袋鼠或鳄鱼了吗？我们从乌奴奴回来的路上看到袋鼠跟着我们的车跳跃。但是没有看到鳄鱼。这些都是很棒的照片。顺便问一下，我能借照相机用

17、一下吗？嗯，有一个我想赢的摄影比赛！我想下周我们学校舞会时拍些照片。我想也是！好吧，你可以把相机拿去，但是要在你完成有关澳大利亚的项目之后才行。Unit 2 The camel that I rode had a bad temper.Activity 2 Read the letter and find what the photos show.星期四亲爱的爸爸、妈妈：我现在是在澳大利亚的中部给你们写这封信。此时此刻，我们在乌奴奴附近这是澳大利亚土著人给艾尔斯岩起的名字。第一天，我们乘直升机从天空观看了乌奴奴，乌奴奴如此之大让我大吃一惊：3.6公里长，348米高。这块岩石的颜色很是奇特，在一

18、天里的不同时段，颜色会从紫色变到红色。澳大利亚土著人是澳大利亚最早的居民，古老的土著故事讲述创造世界的神灵，而乌奴奴就是土著文化的核心。澳大利亚人有很多英国亲属，他们在很多地方上与我们相似。他们的家庭生活和我们的相似，喜欢的食品和爱好也相同。大部分澳大利亚人都喜欢的食品和饮品有葡萄、羊肉和火腿，尤其是澳大利亚南部产的葡萄酒。他们都喜欢运动，最喜欢的是足球、板球和橄榄球。因为大部分澳大利亚人住在海边，所以他们喜欢去海滩游泳、冲浪。尽管现在是12月，但这里是夏天。阳光十分明媚，海边的乡村绿油油的。田野里和小山上羊群遍布，但是内陆更像沙漠，到处是岩石和沙地。大部分澳大利亚人讲英语，尽管他们也有一些自

19、己的表达方式，像“Good day!”和“No worries, mate.”这些句子的意思是“你好！”和“不要为这担心，这不算什么问题！”我们到乌奴奴的第二天骑了一次骆驼。我骑的骆驼脾气不好，弄得我很累。其他人都认为我的骆驼老是趴下挺有意思的最后，今天傍晚晚些时候，我们会乘飞机到悉尼，然后回家。这真是一次奇妙的旅行！爱你们的，托尼四、语法：定语从句在复合句中，修饰某一名词或代词的句子（从句）叫定语从句。定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句作定语放在先行词的后面。引导定语从句的词有关系代词that, which, who（宾格whom；所有格whose）和关系副词when, where, wh

20、y。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，既起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。（一）关系代词的用法1. that指物，有时也指人，在从句中作主语或宾语。作主语不可省略，作宾语可省略。which指物，不指人，在从句中作主语或宾语。His father works in a factory that/which makes TV sets. 他父亲在一家电视机厂工作。（作主语指物）Who was hurt in the accident that/which happened yesterday? 谁在昨天的事故中受伤了？A plane is a machine that/which

21、can fly. 飞机是一种能飞的机器。The coat（which/that） I put on the desk is black. 我放在桌上的那件大衣是黑色的。（作宾语，可省略）The books （that/which） they bought were written by me. 他们买的那些书是我写的。The film （which/that） we saw last night was wonderful. 我们昨晚看的那个电影很精彩。which与that指物时可互相代替，但that比which更常见，尤其在口语中。但要注意that可用来指人，而which则不能指人。只能用t

22、hat不能用which引导的定语从句（1）定语从句所修饰的词，同时又被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that引导。This is the most interesting story （that） I have ever heard. 这是我听过的最令人感兴趣的故事。（2）定语从句所修饰的词，同时又被序数词修饰时，定语从句只能用that引导。The children like the second lesson that is about “The football match”孩子们喜欢第二课，第二课是“足球赛”。（3）定语从句修饰的词同时又被the only, the very或the

23、 same修饰时，定语从句只能用that引导。It is the only word （that） I know in the passage. 在这段话中它是惟一我认识的词。Where is the very book （that） I bought just now? 我刚才买的那本书在哪儿？This is the （same） bicycle （that） I lost. 这就是我丢的那台车。（4）定语从句修饰的词同时又被不定代词如all, any, no, every, little或much, many等修饰时，定语从句只能用that引导。Here is all the money

24、（that） I have. 我所有的钱都在这儿。（5）定语从句修饰的词为everything, something, anything, all, none, much, little, few等不定代词时，只能用that引出定语从句。但something前有the时，定语从句可由which引出修饰the something.Here is something （that） I will tell you. 这是我要告诉你的一些事情。I want everything （that） I want. 我想要我所需要的一切东西。Here is everything that makes us h

25、appy. 这是能使我们快乐的一切东西。（6）定语从句修饰的词中同时含有“人”和“物”的名词时，定语从句只能由that引出。I can remember well the persons and some pictures （that） I see in the room. 我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些画。（7）定语从句所修饰的词为the one时，定语从句用that引出。Is it the one （that） you want? 这是你所要的吗？（8）为了避免重复，在疑问词who之后，用that引出定语从句。Who is the girl that won the first

26、place? 获得第一名的女孩是谁？注意：the same.that表示同一个人或物，that只起加强“相同”语气的作用，即便省去也不会改变句意。名词前的same也可省略。而the same.as中的same和as则不能省，只表示“与一模一样”，而不一定是同一个人或物。比较：I want to buy the （same） book （that） you bought.你买的那本书我想买进来。（我想买你买的那本书。= I want to buy the book you bought.）I want to buy the same book as you bought. 我想要买和你买的一样的书。（不是买你的那本书。