届高三生物二轮专题复习课时作业 专题五 生物与环境51文档格式.docx

1、A曲线x与曲线y之间的阴影部分面积大小表示环境阻力大小B从BC的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大CC点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率D改良农作物品种可使农作物呈图中曲线x型增长理解理想条件下种群数量发生的变化曲线和自然环境中种群数量变化曲线的区别是解题关键。自然环境中因环境阻力的存在种群难以呈“J”型增长。D3（2014辽宁大连双基测试）有关群落演替，下列说法错误的是（）A群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替B保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D人类活动可以影响演替的速率和方向理解群落演替的类型是解题的关键。群落演替是一个群落被

2、另一个群落代替的过程；在原有土壤条件基本保留或在还保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替；干旱的环境中缺水，群落演替很难形成森林。A4.（2014福建龙岩模拟）南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是（）A曲线a可表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数B从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化C在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段D草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化理解群落演替的类型区别是解题的关键。从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数（曲线c）及群落所含能量（曲

3、线a）增多，但个体数（曲线b）减少。演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。5（2014北京海淀第一学期期末）森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述，不正确的是（）A初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强C后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征D这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快理解群落演替是解题的关键。群落演替的结果是总生产量增

4、加，有机物总量增加；生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂，抵抗力稳定性逐渐提高；最后达到相对稳定阶段，有机物的收支趋于平衡。6（2014江苏淮安二模）在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中（）A演替过程属于初生演替 B群落的结构逐渐复杂化C群落优势种无明显变化 D森林形成后苔藓会消失弃耕的农田进行的是次生演替，A错误；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B正确；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质，C错误；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失，D错误。7（2014山东烟台一模）对笠螺多个种

5、群的调查，发现其体长、种群生物量（有机物质量）与种群密度的关系如图所示。下列叙述不正确的是（）AA点个体平均生物量比B点多B随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小CA点之前笠螺种群生物量和体长呈负相关D种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈A点种群密度较小，生物量与B点基本相同，则A点个体平均生物量比B点多，A正确；从图中可以看出，随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小，B正确；A点之前随笠螺种群生物量的增加，体长不断减小，二者之间表现为负相关，C正确；种群密度越大，个体间的斗争越激烈，D错误。8（2014北京东城调研）四个生物群落分别包含若干种群，图中给出了这些种群的密度（每平方米的个体数），当受到

6、大规模虫害袭击时，不易受到影响的群落是（）A群落甲B群落乙C群落丙D群落丁根据图形中的信息可知，丁群落物种丰富度最高，而且各物种比例恰当，所以当受到大规模虫害袭击时，该群落不易受到影响，D正确。9（2014江苏南京三模）某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是（）A实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的灭绝D该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的

7、稳定性会逐渐提高退耕还林后增大了部分野生动植物种群的环境容纳量，A正确；甲、乙、丙为三种不同阶段的优势植物，三者为竞争关系，第3阶段发展为树林，群落具有明显的垂直分层现象，B正确；演替过程中只是优势种的替代，而不是完全取代，C错误；演替过程中生物种类增加，抵抗力稳定性也会提高，D正确。C10（2014河北唐山二模）下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是（）A对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法C为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D许多土壤小动物有较强的

8、活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度丰富度是指一个群落中物种数目的多少，对于无法知道名称的小动物，切忌不可忽略，需要记录下它们的特征，A错误；丰富度的统计方法通常有两种，一是计名计算法；二是目测估计法，B错误；标志重捕法适用于活动范围较大的动物，土壤小动物身体微小，宜采用取样器取样的方法进行调查，D错误。二、非选择题11用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲，a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。（1）曲线a表示种群呈“_”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是_、_、_等。（2）曲线d表示的增长为“_”型增长。

9、属于这种增长模型的种群随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是_。当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到_。（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现_现象。（1）曲线a对应的酵母菌种群，在每3 h更换一次培养液的情况下，处于理想状态，呈“J”型增长。呈现“J”型增长的种群必须处在食物和空间充裕、气候适宜和没有敌害等条件下。（2）曲线d对应的种群，由于不更换培养液，生活条件受到限制，呈“S”型增长；呈“S”型曲线增长的种群的增长速率先增后减，最后为零，其在种群个体数量达到环境容纳量的一半时达到最大。（3）题图乙显示种群数

10、量达到K值时并非固定不变，而是在K值附近波动。（1）J食物和空间充裕气候适宜没有敌害（2）S先增大，再减小，最后为零最大（3）波动12（2014北京顺义二模）某研究小组在雅玛里克山东北坡海拔8901290 m范围内，按80 m间距划分6种梯度样带（分别以A、B、C、D、E、F表示），在每个样带内选3个样点，在每个样点按距地表深度05 cm、510 cm、1015 cm、1520 cm四层进行采样。统计不同海拔高度土壤动物的群落组成情况，结果如下表。海拔（m）样带个体数类群数89026313597018163310501341291130637251210E628191290F32217（1）调

11、查土壤动物的类群数和个体数，应采用的方法是_，确定每个样带的三个样点时应_选取。（2）在雅玛里克山的东北坡，随海拔高度的升高，土壤动物个体数的变化趋势是_，原因之一是随着温度逐渐降低，生态系统中_的_能力下降，导致作为土壤动物食物来源的_减少。（3）土壤动物丰富度的变化趋势是_。（4）土壤动物的同化作用类型是_，它们属于生态系统成分中的_。（1）调查土壤动物的类群数和个体数，应采用的方法是取样器取样法，取样的关键是随机取样。（2）分析表格数据，随海拔高度的升高，温度逐渐降低，生态系统中分解者的分解能力下降，导致作为土壤动物食物来源的有机物减少，土壤动物个体数逐渐减少。（3）分析表格数据，随海拔

12、高度的升高，土壤动物类群数逐渐减少。（4）土壤动物的同化作用类型是异养型，在生态系统中属于分解者和消费者。（1）取样器取样法随机（2）逐渐减少分解者分解植被（3）逐渐降低（4）异养型分解者和消费者13（2014山东烟台一模）在稻田放养鸭，利用鸭的杂食性以及活动性，不仅能吃掉稻田内的杂草害虫，并能对稻田土壤起到中耕的作用。同时鸭排出的粪便可作为肥料，在稻田里就能生产出无公害的大米和鸭肉。为此，研究人员对稻鸭共作进行了相关实验，结果如下表。杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35

13、.30.2590.2710.089注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位。（1）调查杂草密度采用的方法是_，表中杂草密度数值应采用调查结果的_值。（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的_。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的_地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的_有不同的影响。（3）稻田生态系统中的_能将鸭的粪便分解成_以促进水稻的生长。鸭的引入增加了稻田生态系统中_的复杂性，从而使该生态系统的_功能提高。（1）植物种群密度的调查应采用样方法。对各样方统计数据取平均值即为该种群的种群密度。（2）根据表中数据可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目；草龙在常规区处于明显优势，而在稻鸭区则基本消失；采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响。（3）分解者可以将动物粪便分解成无机物，供水稻利用；增加生物种类可以使生态系统的营养结构变得复杂，加快生态系统的物质循环和能量流动。（1）样方法平均（2）物种数目草龙结构（3）分解者无机物营养结构（食物链和食物网）物质循环和能量流动