人教版小学语文四年级上册第四单元练习题Word下载.docx

1、zhu yng ln j tng ru dn zhe （ ） （ ） （ ） （ ）二、 给加点的字选择正确的读音，并打“”。上将（jing jing ） 勾当（dng dng）扇动（shn shn） 看守（kn kn）猫的（d de）性格 的确（d de）折腾（zh sh） 枝折花落（zh sh）跌倒了（le lio） 没完没了（le lio）可恶（ w） 凶恶（ w似乎（sh s） 供养（gng g从容（cng cng） 模样（m m暖和（h huo） 出场（chng ch即使（j j） 音调（dio tio）步调（dio） 净角（jio ju成绩（j j） 聋子（lng l欺侮（w w）

2、 反抗（kng k辛苦（xn xng） 差不多（ch ch）屏息（png bng） 屏风（png bng）闷热（mn mn） 闷闷不乐（mn mn）三、 火眼金睛，辨字组词。邻（ ） 侍（ ） 腔（ ） 脾（ ）领（ ） 待（ ） 控（ ） 啤（ ）哄（ ） 厉（ ） 性（ ） 贪（ ）洪（ ） 历（ ） 姓（ ） 贫（ ）踩（ ） 跌（ ） 职（ ） 诲（ ）睬（ ） 铁（ ） 联（ ） 海（ ）梅（ ） 撞（ ） 氧（ ） 颊（ ）悔（ ） 幢（ ） 痒（ ） 颈（ ）任（ ） 稿（ ） 饮（ ） 供（ ）凭（ ） 搞（ ） 吹（ ） 拱（ ）四、 将下列词语补充完整。左顾（ ）（ ） 大

3、模（ ）（ ）（ ）（ ）不迫 架子（ ）（ ）引人（ ）（ ） （ ）（ ）斯理（ ）（ ）扬威 （ ）（ ）一惊（ ）（ ）不周 （ ）（ ）不安枝（ ）花（ ） 扬（ ）而（ ）（ ）（ ）功劳 （ ）（ ）识途引（ ）大（ ） 不（ ）（ ）烦（ ）（ ）先飞 来（ ）去（ ）（ ）吭大叫 （ ）促不（ ）（ ）容不（ ） （ ）（ ）如也如（ ）添翼 调（ ）离（ ）天（ ）行（ ） 汗（ ）（ ）劳（ ）死狐（ ） （ ）死狗（ ）杯弓（ ）影 打草惊（ ）屏息（ ）（ ） 生气（ ）（ ）变化（ ）（ ） 无（ ）无虑自（ ）自（ ） 不（ ）不（ ）五、 写出下列词语的近义词慈

4、祥（ ） 勇敢（ ）凄惨（ ） 辛苦（ ）可恶（ ） 戒备（ ）尽职（ ） 实在（ ）呼唤（ ） 逐渐（ ）暖和（ ） 凝视（ ）看守（ ） 傲慢（ ）责备（ ） 附近（ ）六、 给下列加点的字选择正确的解释。闷：A、待在家里不出门 B、心烦不高兴 C、空气不流通1、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。（ ）2、今天天气很闷热。3、“你别总闷在家里呀！出去玩会儿。”妈妈对我说。异：A、特别的 B、另外的 ，别的 C、奇怪 D、不相同E、分开1、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异。2、这件事让我感到惊异。3、一个人在异地他乡生活，会感到很孤独。4、花丛中的异香引来了许多蜜蜂。5、独在

5、异乡为异客。6、游客们惊异起这池水的色彩来。凭：A、依靠 B、证据 C、根据 D、无论1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。3、猫会丰富多腔地叫唤，这可都凭它的高兴。调：A、调动，安排 B、主音高度 C、曲调 D、说话的声音呢、语气等1、这只白公鹅和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。2、这个调子很好听。3、小明的爸爸最近调职去法院工作了。足：A、脚，腿 B、充足，足够 C、值得1、架子十足（ ）2、微不足道（ ）3、画蛇添足（ ）首：A、头 B、首领、第一，最高的 D、首先1、首相（ ） 2、首长（ ）3、昂首（

6、） 4、首创（ ）烦：A、敬辞，表示请托 B、又多又乱 C、厌烦 D、烦闷1、这几天遇到的事太多，真有点心烦意乱了。2、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。3、麻烦你替我捎个口信。张：A、使合拢的东西张开 B、陈设，铺排C、扩大，夸张 D、看，望 E、商店开业 F、姓1、白公鹅落步之前，总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的 一样。2、上课了，你别再东张西望了。3、老麻雀竖起浑身的羽毛来虚张声势。七、选择合适的词语填入括号里。任凭也 非不可只要就 无论也1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）。2、它若是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。3、要是它

7、决定出去玩玩，（ ）你怎么呼唤，它（ ）不肯回来。4、（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）会咕咕地紧叫，让它的儿女吃。 慎重 郑重1、鹅的叫声，音调严肃（ ），似厉声呵斥。2、这件事太重要了，你一定要（ ）。 偶然 果然 竟然 必然1、凡有生客进来，鹅（ ）厉声叫嚣。2、我发现鹅的旧主人说得不错，养鹅（ ）等于养狗，它也能看守门户。3、鹅老爷踏着方步去喝水、吃泥、吃草，也会（ ）早归。4、遇到这只鹅，你可得小心。它有时非但不让人，（ ）伸过颈子来咬你一口。 凝视 环视 斜视1、老师走上讲台，（ ）了一下教室，同学们马上安静下来。2、我们上课时要做到目不（ ）。3、这个雕塑刻画的人物（ ）远方

8、，若有所思。因为所以 如果就无论都 虽然但是即使也 无论还都只要就 不但而且1、（ ）天空下着大雨，（ ）马路上的汽车行驶得很慢。2、松树的生命力很强，它的种子（ ）落在什么地方，（ ）能顽强地生长。3、我们（ ）不努力学习，长大了（ ）不能担负起建设祖国的责任。4、（ ）我以前讨厌母鸡，（ ）现在我改变了心里，我爱那孵出一群小鸡雏的母亲。5、（ ）是在院里，（ ）是在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界并没有可怕的东西。6、（ ）鸡雏们爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它（ ）一声不哼。7、（ ）它是那么生气勃勃，天真可爱，（ ）你绝不会责打它。8、（ ）小猫腿脚还不稳，（ ）它已经学会淘气了

9、。9、老师（ ）生病了，（ ）坚持给我们上课。10、（ ）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（ ）甭想有鱼咬钩了。11、（ ）可以把军衔授给禽类的话，（ ）理当授予这只白公鹅。12、（ ）这只大白鹅一出现在河湾，我的钓鱼计划（ ）泡汤了。13、这只大白鹅（ ）把我下了鱼饵的一片水面划为自己的地盘，（ ）还吞食我准备好的鱼饵。八、根据意思写出词语。1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。2、比喻言行有分寸、有条理。3、什么也没有了。4、指忍受不了某种麻烦。5、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。6、形容动作缓慢，不慌不忙。7、形容没完没了的抱怨，诉说。8、充满生机与活力。9、炫耀武力，显示威风。九

10、、按要求写句子。1、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。（修改病句）2、老师多次反复教育我们要注意交通安全。3、放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。4、老师要求同学们默默地朗读课文。5、昨天，五个美国的小朋友来我校参观。6、泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）7、小鸟唱歌。（扩句，至少两处）8、天上的星星闪烁。（改为拟人句）9、这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）10这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）11、我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改为被字句和把字句）12、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）13、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

11、（不改变意思，换种说法）14、它在稿纸上踩印几朵小梅花。15、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。16、大家都认为，昨天的劳动是愉快的一天。17、上个星期，去了三峡旅游。18、这是一场热烈的足球赛。19、我很喜欢童话故事，比如巨人花园去年的树鸟的天堂等。20、那只高傲的鹅傲然地站着。21、自然界各种各样的动物是我们人类不可缺少的好朋友。22、身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。23、这段话在文中是很极其重要的。24、这节体育课我们踢了足球和羽毛球。25、明天下雨决定了我们能不能去郊游。26、猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）27、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。28、多读课外书，可以提高我

12、们的知识。十、写出下列句子使用的修辞手法。1、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。4、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。5、它总是先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的 一样。6、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。7、这样一只母鸡难道不伟大吗？8、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？十一、快乐阅读 （一）可爱的小鸡 我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。 小鸡

13、的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张发尖的嘴，用来啄食物。 这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫子的一头；另一只小鸡也发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈大笑起来，笑得肚子都疼了。 有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上。小鸡唧唧地叫着，好像在说：“哎哟！哎呦！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小

14、鸡的脚涂了红花油。我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家，妈妈告诉我小鸡的脚好多了。我跑到厨房一看，小鸡的脚果然好多了！我心里无比高兴，心想：以后我要好好保护这些小鸡。1、选文描写小鸡外形时，先写（ ），再写（ ），然后写（ ），最后写（ ）。2、画横线的句子采用了（ ）修辞手法。3、请用“”画出第三自然段的中心句。4、请找出短文中描写心理活动的句子。并工整地写下来。 （二）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装满了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1、母鸡为孩子是因为（ ）。2、母鸡为孩子找食物的时候，是怎么做的？在文中用“”画出来。3、最后一段表达了作者（ ）的感情。A、对母鸡的讨厌。B、通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂。十二、快乐习作题目：我最喜欢的小动物提示：先想一想自己最喜欢什么小动物，它的外形、脾气是怎样的，也可以写它的生活状态。要求：1、写出动物的具体特点。2、要有真情实感。3、运用平时积累的好词佳句。