小学生三大出行计划文档格式.docx

1、我必须实现我的目标，提高我的自我意识和独立生活的能力。小学生出游计划三：小学生春游计划（903字）参与者：留守儿童和学校的一些老师。20xx年5月17日，下午14336030开始，下午17: 00返校活动内容：放风筝比赛，在城南公园玩。活动和要求：1.春天是一年中X美的季节，是学生踏青的好季节。通过郊游活动，学生可以接触大自然，欣赏春天的美景，开阔视野，进一步感受春天的美景。学生可以锻炼自理能力，培养团结合作意识。2.教育学生爱护公物，保护环境和绿化，禁止学生攀爬花木、乱扔垃圾，自备清洁袋，返校时清理环境。为加强春游活动的安全管理，增强带队师生的安全意识，保障师生人身安全和活动顺利进行，活动期

2、间必须落实应急措施，便于及时响应。3.在放风筝的过程中，让老师和学生强化大脑，提高智力，培养情绪。活动计划： （一）安全教育：1.队列行走安全：所有动作听从老师指示，跟上队伍，不掉队，在队伍中行走不出声，不拥挤，不进食。 （3）在老师视线范围内移动，不要随意离开。如果离开队伍，向老师请假，一起走。 （2）文明教育：1.回赛道途中注意交通文明，不要乱穿马路，走人行道、斑马线。2.玩耍过程中注意卫生文明：不乱扔垃圾，扔在自带的塑料袋里，离开休息区做好卫生。3.玩的过程中注意语言文明：不要骂人，不要大声喊叫。4.游戏过程中注意行为文明：不追逐打闹，不损坏公共财产，游戏过程文明安全。活动建议：1.每个

3、班级分成几个小组，指定组长负责统计每个场馆的人数，并为同学组织午餐和游戏。2.建议同学们注意经济，带合适的物品，不要太多。在没有摄像头的情况下调动贵重物品。如果有，请教育和爱护。3.不要到处乱扔垃圾。每个人都应该带一个塑料袋来装垃圾。4.活动结束后，向同学们强调一定要立即按时回家，不要在路上或同学家里逗留。5.建议学生穿校服和运动鞋。给每个人准备一个风筝。活动中可能出现的问题及应急措施在发生一些紧急情况和事故时，注意处理原则：1.保持冷静，冷静处理。2.学生优先的原则。3.局部救援原则。4.报警求助原则。5.维持秩序和快速疏散的原则。阅读更多F132.cOm精选工作计划小学生假期阅读计划3小学

4、生假期阅读计划1:小学生暑期阅读计划（481字）日月如梭，转眼间，期待已久的暑假终于如期而至。如何度过一个充实而有意义的暑假？高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。马上要踏入三年级了，这个暑假要看很多课外书，提高作文水平。以下是我的阅读计划：首先，阅读是有选择的。我们图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书籍，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事，特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！第二，有计划地学习。每天至少看一个小时的课外书，这样可以培养良好的阅读习惯。当然读书的时候要坐直，这样才能保护我们心灵的窗户和眼睛。第三，读书要做到三件事：觉心、觉目、觉口。我们应该用心阅读，用心理解。

5、从书中吸收丰富的营养。唐代大诗人杜甫说得好，读书万卷，写作如灵。关键词精彩段落，精彩词句，反复阅读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！ 四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录第，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、xx华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！小学生假期读书计划二：济南小学生四年级寒假读书计划（947字）一、读书目标：1拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。2.合理安排假期时间，有效学习各门功课。3. 陶冶学生的情感，提xx生的基本素养。二、活

6、动安排：（一）名著欣赏（四选一）爱丽丝漫游奇境记（1）你觉得这个故事里哪个地方x惊险有趣？（2）在这本书中，你x喜欢的是哪一段话或哪一张画？（3）在所有的人物中，你x喜欢谁？为什么？（4）如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？柳林风声（1）你怎么评价故事中的四个主人公？你x喜欢谁？（2）在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗？从哪里读出来的？想一想，这本书的题目为什么叫柳林风声？（3）真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想。书中哪些动物的友情让你动容？你为朋友这样做过吗？（4）家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。和爸爸妈妈

7、一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。中国神话传说（1）神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。（2）神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。苹果树上的外婆（1）安迪为什么要在心里想象一个外婆？（2）你会不会像安迪一样白日做梦？你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗？你觉得自己做这个白日梦好不好？（3）安迪从外婆和奶奶那里得到了什么？学到了什么？（4）你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要？从所阅读的书目中，选择一本自己x有感悟的书籍，撰写我的读书心得。（二）科普类读物法布尔昆虫记1.狩猎峰狩猎究竟有什

8、么样的神奇的狩猎技术呢？2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？4.粪金龟的生活是怎样的？5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子？6.了解一下菜粉蝶的一生吧！（三）学科读物阅读、小学生数学报阅读（1）你x喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。（2）哪篇文章x让你感动？题目是 （3）你积累的好词好句有：小学生数学报（1）你x喜欢哪道题目？你是怎么解答出来的？（2）还有哪道题目你有疑问？请写下来。小学生假期读书计划三：小学生节假日读书计划 （1113字）读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明

9、，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的阵阵书香伴我行活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。一、活动主题：多读有益书，争做文明人二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。三、活动内容：熟读背诵小学生必背古诗和诗苑情趣，小学生作文一点通、小学生课外阅读、七彩语文以及平度市教研室出台的小学生节假日读书书目表中所要

10、求的图书。四、活动口号：我读书，我快乐五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动

11、。例如，学生选取一段自己x喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，鼓励学生多写读后感日记。4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文司马迁发愤写史记后，为了进一步了解史记，引导学生阅读史记中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造

12、良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。愿学生在书的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。小学生阅读活动计划3篇篇一：小学生读书活动计划（751字）一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生

13、在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：好书伴我快乐成长！三、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3

14、、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

15、篇二：小学生课外阅读活动计划（1302字）以xx课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，xx学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划；2、营造良好的读书氛围。三、建立组织组长：李秀

16、萍 副组长：王小蒲组员：各科语文教师四、具体措施：1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活

17、动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

18、7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴

19、，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。篇三：小学生阅读活动计划（1368字）一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长， 我班也定了阅读计划。二、方法与措施：教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文， 领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实

20、践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。1.控制作业量， 保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。 不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘 录好词佳句和感想相结合的形式。推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色 表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章

21、进行鉴赏，受到美的熏陶和感 染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课： 这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的 感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。2、努力实现资源共享 教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划 ，包括每周的阅 读篇目 。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。 在读中形成“与书为伴”、 “与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智， 读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、 佳作欣赏会、 人物

22、评论会、 读书看报心得交流会、 优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加。诸如名 著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅 读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、 “十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提xx生读书 质量。5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录 卡等形式对学生的课外阅读进行评价，

23、建立学生的课外阅读档案。三、具体安排：1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。4、倡议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年xx世纪读书网等 阅读网站，引导学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。10、每学期x后评选出“班级阅读之星” 、 “诗词诵读大王”

24、、“x佳读后感 奖” 、“x佳读书小报” 、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。小学生英语辅导计划3篇小学生英语辅导计划一：小学四年级英语辅导计划 本学期四年级共有学生32人，其中英语方面的差生较多（如：张宇、邵明昕、李英辉、邵光学、王广浩、赵有璐），他们普遍对英语学习没多大兴趣，加之差生的家长，不太重视子女的学习，对子女放松要求，不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，使学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对以上这些实际情况，我制定了详细的优差生辅导计划，提出了具体的措施，对优差生提出了明确的目标，使大多数差生能有所进步，让优生能更充分地发挥潜力。学优生的智力较好，更重要的

25、是学习习惯好，学习积极主动。因此在教学过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度，提供可选择的作业或任务，引导学生独立完成，并在必要的情况下给予帮助。具体辅导计划：一、定期与学生进行口语、听力、阅读等方面的练习与讨论，提高其英语运用能力。二、组织学生参加多次单元检测活动，并给予辅导。后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此， 我根据后进生的特征进行转化，因

26、势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下：一、和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。要对学困生的内心世界有了一定的了解，我发现转化学困生首要的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。二、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。俗话说：“一句赞扬，胜过十句责骂”，对那些平时被轻视、受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱

27、的雨露，久雨的阳光。这将满足他们受尊重的心理需求，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。三、多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，学困生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。好的学生也会有错，那么学困生多犯些错是天经地义的，没什么大不了，如果他们不犯错，那他们就不是学困生。四、同班主任认真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作常常不是一蹴而就的。学困生不是天生的，作为教师能晓之以理

28、，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心。小学生英语辅导计划二：小学英语辅导计划（436字）一、从心灵上关心他们，积极主动与他们沟通，了解他们的学习和思想情况，端正他们的学习态度，使他们认识到学习的重要性。1、 积极主动与他们交流，及时了解他们的思想，从心理上指导、帮助和鼓励他们，使他们感到老师在关心和爱护自己。2、通过家访，打电话等多种方式与家长沟通交流，争取家长的支持与配合，在家督促孩子读书、听录音、记单词等。3、帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系。二、逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，学习方法上作具体指导。1、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类。动物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等 ，指导他们读、背、记忆单词，教给他们以旧带xx法、迁移法等方法记忆单词。2、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。3、指导他们把课文中出现的xx句型找出来，熟读这些 句型，记住一些句子的固定搭配。4、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。5、课堂上多关注他们，把容易的问题留给他们，使他们感受到学习的快乐。小学生英语辅导计划三：英语后进生辅导计划（1007字）英语后进生辅导计划为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进行提优补差。二、