人教版六年级语文下册专项复习Word格式文档下载.docx

1、 （2）画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么：我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？（4）两小儿辩日选自，故事体现了两小儿和孔子（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？3填空（1）洗手的时候,日子从_里过去；吃饭的时候,日子从_里过去；默默时，便从_前过去。在_的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_罢了,只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里,除_外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被_，如_，被_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_?这两段话选自课文_,作者_，我知道他的代表作有_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融,表达了作者_，文中首尾呼应的句子是_（2

2、）照样子写句子.例：燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_,有_的时候；_，有_的时候；_，有_的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。a.但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间的流比作_,请你联系生活实际，说说自己的感受_ _c。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好？好

3、在什么地方？_（4）明日歌作者_明日复明日，_。我生待明日，_。世人苦被明日累,_.朝看水东流，_。_？请君听我明日歌。4（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多,有时浇得少.这句话选自_,作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，_。对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不确定”指的是_。树要学会在“不确定”中_;而人则要在“不确定”中_这是一种_的写法。（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?_5.在以后的岁月

4、里,不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动说说你从省略号中读出了什么_6。“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_作者_我们还学过他写的文章_，这篇文章全文采用了_的表达方法，语言_说说你对这句话的理解_7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：桃花心木手指_匆匆顶碗少年_第二单元1.北京的春节以_为序，描绘了_表现了_作者_他的许多作品以北京为背景，如_（两部）,他的作品的语言特色是_、_读课文，填写以下表格.时间 风俗习惯 详略安排 腊月初旬年底

5、 除夕 正月初一 正月初六 正月十五元宵节2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_,藏族的_，西南地区彝族、白族的_也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的_,河南的_，浙江的_，四川的_。藏戏则被称为藏文化的_，它的主要特点是_3。在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩的客家民居。“奇葩”的意思是 ,在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数以千计这个词语可以看出 .4。傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯.“多起竹楼,傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 。5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑

6、暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了 的修辞方法，表现出。（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 的修辞方法，把 比作 。（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦,感觉也是甜的。这句话与课文中“ 这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。第三单元1.十六年前的回忆的作者是_，课文采用_的叙述方式，按照_顺序写了_、_、_、_发生的事情。给我印象最深的是_发生的事，因为_这篇文章在结构上最大的特点是_，这样写的好处是_，文章中还多次运用了对比描写，如_（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，

7、更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我，这是为什么？从中你体会到什么？（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 ，“平静而慈祥”说明 .（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着.他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的-父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？_2为人民服务是1

8、944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲.文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨 ，文中引用了古代文学家的一句话:人固有一死，或 ，或 .这里“固的意思是 “或的意思是 （ ）我们是为人民服务的， ,我们如果有缺点, 不怕别人批评指出。 是什么人,谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们 照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲 第二句是讲 第三句是讲 句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是 结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。我们的共产党和共

9、产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护，互相帮助。3一夜的工作主要从_ 和 两个方面来表现周总理崇高品质。第四单元1.卖火柴的小女孩是 国作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 等童话作品.这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了 （1）她俩在 和 中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ,没有 ，也没有 的地方去了。这句话是什么意思？ （2）谁也

10、不知道她曾经看到过多么 的东西，她曾经多么 ，跟着她奶奶一起走向新年的 中去。你怎样理解这句话? 2。凡卡是 国作家 写的,他的主要作品还有 、 。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子 ,这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？_鲁滨孙漂流记作者是 国作家 写的，他的作品还有 梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸

11、的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。读读这句话,说说你从中得到什么启示.4.汤姆索亚历险记作者是 国作家 写的，他的作品还有 ，他语言的特点是 课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个 第五单元1.跨越百年的美丽采用了 的写法，以 为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 更重要的是 和 玛丽居里穿着 ，白净端庄的脸庞显出 神情，那双 的大眼睛，让你觉得 ， 。著名科学家爱因斯坦说过：“ ， .这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_说它融入了“美丽的生命”是因为_这

12、种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人_2。千年梦圆在今朝赞扬了中国航天工作人员_的科学精神。读句子，说说你的体会。真理诞生于一百个问号之后的写作方法是_，文章选取了_、_、_三个事例来说明_ _这个观点。最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“ ”“ ”各指的是什么？作者这样表述有什么好处?）_只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）_这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_。结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写。小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：_（六位人物）.其中你喜欢的是_理由是_六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：_你喜欢的原因_