山东日照莒县九年级上语文期中试题图片版Word文件下载.docx

1、三、（共6分，每小题2分） 12.D 13.B 14.D第卷（非选择题 共102分）四、（共22分）15.诗文默写。（每小题1分，共8分）（1）露从今夜白；（2）肯将衰朽惜残年；（3）因为我对这土地爱得深沉；（4）秋草独寻人去后；（5）沉舟侧畔千帆过；（6）鸡声茅店月，人迹板桥霜；（7）但愿人长久，千里共婵娟；（8）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（每小题出现错误就不得分）16.名著阅读及综合性学习。（14分）活动一：（7分）（1）（每空1分，共3分）黑旋风斗浪里白条 李逵 张顺（2）李逵 真假李逵 江州劫法场 沂岭杀四虎（2分） 直爽忠诚、疾恶如仇、侠肝义胆、脾气暴躁、头脑简单（2分） 或者张

2、顺生擒高俅 江中捉黄文炳 魂捉方天定（2分）豪爽仗义，惩恶济善，有仇必报（2分）活动二：（3分）（3）示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。活动三：（4分）（4）示例：人物性格 人物小传（2分）（5）示例：水浒传揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，表现了“官逼民反”的主题，并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。（2分）五、（共30分）（一）阅读下面的古诗，完成1718题。（5分）17.（2分）示例1：愁，思乡，怀古。（1分）一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁

3、”开篇，其后交待“愁”的缘由 。（1分）18.（3分）颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；（1分）强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）（1分）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（二）阅读下面两个文言选段，完成1920题。（8分）19（4分，每小题2分）（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。（2）现在放弃的，以后也许会用到。20.示例： 因为施氏的儿子抓住时机，见机行事，适应诸侯君主的需要，所以成功；而孟氏的儿子却是机械地照搬别人的经验，不懂得因时因地而变（没有灵活变通），所以

4、失败。（三）阅读下面的文字，完成2124题。（17分）21.（4分）示例：（1）光朗、温暖，（1分）给人以清居的享受（1分）（2）清淡、隐约，（1分）让人愉悦自如。（1分）（原文用的形容词，格式参照东窗和西窗的描述）22.（6分）（1）运用了拟人的手法（1分），生动形象地描写了连苍蝇都在惬意自在地生活（1分），侧面说明了作者的书房生活也同样惬意自在。（2）运用了排比的手法（1分），使句子有韵律、充满节奏感，（1分）描写出风雨雪使得光线不再朴素，墙边的疏竹会有美丽的光影。23.（3分）示例：通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。24.（4分）同意。（表明观点1分）因为在作者笔下，书房不仅是用来看书的，而且是用来感受和体验美的生活。（解释这句话1分）“窗子给你清风与明月，晴日与碧空、山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。”（体现作者审美情趣的原文1分）作者从书房南窗的腊梅、东窗的古梅和海棠、西窗的惬意山村生活、北窗的粉墙疏竹，都能看出别样的美丽的光影，是审关情趣的具体体现。（具体闸述1分）六、作文（50分）25.略