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1、A哲学的智慧产生于人类的实践活动 B认识世界需要智慧C哲学的智慧是人们主观产生的 D学习哲学使人聪明3、“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辨证地思考了。”这两段话共同说明了哲学的（ ）A内涵 B来源 C任务 D性质中国最早和哲学家老子、孔子、墨子、孟子以及西方哲学家都曾默想和探究“天”的道理。德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏的东西就是头上的星空和心中的道德律。对大自然的惊奇和敬畏，使得人不由自主地震憾于我们头顶的星空。据此回答4-5题：4、“哲学开始于仰望天穹”，对这句话生动、形象地说明 （A.哲学的发展与大自然

2、有关 B.一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.认识世界与改造世界从哲学开始5、人们对大自然产生惊奇与敬畏，需要哲学家指点回答，这是因为 （哲学是一门给人智慧使人聪明的学问 哲学决定生活 哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 哲学是生活之外的思想大厦ABCD6、现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲笑是错误的。杞人忧天的合理思想是 （ ）A.预见到外部世界的发展趋势 B.看到了天地万物的变化趋势C.触及到思考世界、思考人与世界关系的问题D.认识到人类在自然世界面前是无能为力的7.下列关于哲学与生活

3、的关系的表述，正确的是 （ ）哲学来源于生活 哲学就是生活经验哲学可以指导人们生活得更好 哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题ABCD【课后练习反思】一、框架梳理：二、巩固练习：（一）判断题：1、哲学的智慧可以在人们的头脑中凭空产生。 （ ）2、哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。3、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。4、哲学是爱智之学。5、哲学的任务是指导人们认识世界和改造世界。（二）单项选择题：1.人类诞生数百万年，一代又一代地从事着两项基本的活动，这“两项基本活动”是（ ）A.改造自然和改造社会 B.认识世界和改造世界C.改造客观世界和改造主观世界 D.认识社会和认

4、识人生2. 哲学智慧不像知识，它既不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。1936年出版的土木工程、桥梁设计或化工大全等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早已进了造纸厂，而道德经和柏拉图全集还在不断再版、译成别国文字，并加以重新研究。为什么？因为今天道德经的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。是它的智慧，而不是它的知识，征服了人心。人类需要哲学智慧，这是因为 （ ）人们在生活实践中总是用自己在思考中形成的观念来指导自己的行为 人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起 哲学智慧是人们认识世界、办事情能否取得成功的决定因素 哲学智慧总是自觉或不自觉地影响着人们的学习、工

5、作和生活A. B. C. D.3.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 （ ）A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学 B.对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明 （ ）哲学的智慧

6、是从人们的主观情绪中产生的 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心 哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A. B. C. D.5进入哲学思考的大门并不难，它要求我们 （ ）善于观察生活 保持好奇心 多问为什么批判与自己不同的观点 远离常人觉得可笑的问题 敢于挑战前人的观点AB C D 6.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 （ ）哲学

7、的智慧产生于人类的实践活动 生活处处有哲学哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践 AB C D7.哲学的任务是 （ ）A满足人们的好奇心 B帮助人们改善物质生活C帮助人们在辩论中获胜 D指导人们正确地认识世界和改造世界8.哲学的本义是 （ ）A爱智慧或追求智慧B辩论术C关于神的学说D圣者之言9.哲学源于 （ ）A人们在辩论中获胜的需要B人们对实践的追问和对世界的思考C人们对生活状况的不满D神对人类的启示10.2005年8月9日人民日报载文指出：“哲学在今天不但没有过时，而且格外为人们所需要。”这是因为，真正的哲学可以使我们 （ ）正确地看待自然、社会和人生的变化与发

8、展 正确对待个人进步和社会发展 正确对待集体利益和个人利益 正确对待进与退、得与失、名与利A B C D三、金点子建议：学案二第二框 关于世界观的学说第一课第二框 关于世界观的学说一、学习目标1、哲学是系统化理论化的世界观（A）2、哲学是世界观和方法论的统一（A）3、哲学与具体科学的关系（A）1、世界观和哲学的关系。2、哲学和具体科学的关系。1.世界观的含义:_ 。2、哲学是关于 的学问，是 、 的世界观。3、世界观与方法论的关系： 和 是同一个问题的两个方面。世界观 方法论；方法论 世界观。4、哲学是 与 的统一。5、哲学是人类对自然、社会和思维知识进行 、 和 的一门学问。6、哲学与具体科

9、学的关系。（1）具体科学是哲学的 ，具体科学的进步 着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供 。四、探究性学习1、阅读教材P7“探究活动1”回答：（1）人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？2、阅读教材P9“探究活动1”回答：（1）恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？（2）如何理解哲学与具体科学的关系？3、阅读教材P9“探究活动2”回答：（1）牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗？（2）牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示？ 一、单项选择题：1. 下列有关世界观的说法中，正确的是 （ ）A世界观是人们对整个自然界的根本看法

10、B有的人有世界观，有的人没有世界观C世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点D. 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点2. 世界观和方法论的关系是 （ ）A. 世界观和方法论相互决定 B. 方法论决定世界观，世界观体现方法论 C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观 D. 世界观和方法论相互影响，相互促进 3. 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是 （ ）A. 哲学是世界观和具体知识的统一 B. 哲学就是科学的世界观和具体知识 C. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识D. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不

11、同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答45题。4.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指 （ ）A. 哲学是各门具体科学的基础 B. 哲学以各门具体科学为基础C. 哲学是各门具体科学的综合 D. 哲学是世界观，各门科学是方法论5.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明 （ ）A. 各门具体科学的产生以哲学为基础 B. 哲学与各门具体科学是没有区别的C. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用6之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题，是因为 （ ）

12、A.自然界和人类社会都不依赖于人的意识 B.哲学是世界观和方法论的统一C.只要具有科学的世界观和方法论，办事情就能取得成功D.科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大的认识工具7人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为 （ ）A. 哲学就在我们身边 B. 世界观人皆有之C. 要形成哲学,必须把世界观系统化理论化 D. 哲学是关于世界观的学说8恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这说明 （ ） A.只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展 B. 哲学的发展推动着自然科学进步C.具体科学的进步推动着哲学的发展 D.哲学是适应自

13、然科学发展的需要而发展的二、简答题11.有人认为哲学是关于世界观的学说，所以世界观就是哲学。请对此谈谈你的看法。1、哲学就是世界观。2、哲学是科学的世界观和方法论。3、哲学是关于世界观的科学。4、哲学是对自然科学的概括和总结。5、哲学是具体科学知识的总和。1、哲学研究的对象是 （A、人类社会最一般、最普遍的问题B、自然界最一般、最普通的问题C、人生最一般、最普通的问题 D、整个世界最一般、最普通的问题2、下列选项中对哲学的含义表述准确的是 （ ）A哲学是关于世界观的科学，是具体知识的概括和总结B哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法C哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观D哲学

14、为具体科学提供世界观和方法论的指导3、哲学与世界观的区别有 （ ）A.哲学是世界观和方法论的统一 B.世界观人人都有，哲学也人人都有C.哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、朴素的D.哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个 “切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。据此回答45题4、“在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论”，说明（ ） A哲学能为科学研究提供方法论的指导 B科学研究促进了哲学的发展C哲学与

15、具体科学互为基础 D没有哲学作指导，就没有具体科学的产生5、牛顿的后半生没有什么成就是因为 （ ）A牛顿没有掌握马克思主义哲学 B错误的世界观使他失去了研究的正确方向C对已有的理论产生了怀疑 D认为思想比行动更重要6、下列关于世界观、方法论和哲学三者之间的关系的说法错误的是（ ）A哲学是世界观和方法论的统一 B不同的哲学，世界观和方法论也不同C科学的世界观决定科学的方法论 D要有世界观和方法论必须学习哲学7、达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明 （ ）具体科学

16、是哲学的基础 随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 具体科学是哲学的科学前提 具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件 A. B. C. D.8、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了 （ ） 自然科学的进步是哲学发展的基础 哲学的发展是纯自然的过程 科学思想是事物发展的源泉 哲学随各门具体科学的发展而发展A. B. C. D.（三）简答题： 有人认为，各门具体知识的总和是哲学，哲学是科学的世界观和方法论。学案三第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题第二课

17、第一框 哲学的基本问题一、学习目标：哲学的基本问题及其两方面的内容（A）哲学的基本问题（一）哲学的基本问题1.哲学的基本问题:哲学的基本问题是_和_的关系问题，简单地说，就是_和_的关系问题。2.哲学基本问题的内容:（1）它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为_的问题。对这个问题的不同回答，是划分_和_的唯一标准。凡认为_，就是唯物主义；凡认为_，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于_和_两大阵营。（2）二是思维和存在有没有_的问题，即_能否正确认识_的问题。凡是认为世界是可以认识的，被称为_，凡是认为世界是不可以认识的，被称为_。（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基

18、本问题1思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中_和_的基本问题。2思维和存在的关系问题，是一切哲学_、_的问题。3思维和存在的关系问题，贯穿于_发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的_和_,决定着它们对其他_的回答。1、阅读教材P11“探究活动1”回答：（1）上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？（2）你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？1、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是 （ ）A、依据对哲学基本问题的不同回答B、依据对思维和存在关系问题的不同回答C、依据对思维和存在何者为第一性问题的不同回答D、依据对思维和存在二者有无同一

19、性问题的不同回答2、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认 （A、物质是世界的本原B、精神对物质有反作用C、世界是永恒变化的D、世界是普通联系的3、哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 （ ）A人与人的关系 B社会与自然的关系C人与世界的关系 D主观与客观的关系4、哲学的基本问题是 （ ） A、理论与实际的关系问题 B、主观与客观的关系问题 C、思维与存在的关系问题 D、唯物与唯心的关系问题5、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是 （ ） A、物质和意识的斗争 B、可知论和不可知论的斗争 C、唯物主义和唯心主义的斗

20、争 D、辩证法与形而上学的斗争6、在我们现实的工作、学习和生活中，否认思维和存在具有同一性的问题属于（ ） A.唯物论 B.唯心论 C.二元论 D.不可知论7、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了 （ ）A.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题B.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C.思维和存在的关系问题，是哲学的基本问题D.思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终二、简答题：8什么是哲学的基本问题？它包含哪些方面？分别是划分什么的标准？（一）

21、判断：1物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。2思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。（ ）3唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。4、划分唯物主义和唯心主义的标准是是否承认世界是可以认识的（ ）5、对思维和存在有没有同一性问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。1、划分唯物主义和唯心主义的标准是 （ ） A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系2、划分可知论与不可知论的标准是 （ ） A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.

22、思维和存在的关系问题3、“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于（ ） A怀疑论 B可知论 C不可知论 D唯心主义4、下列各项属于哲学基本问题内容的是 （ ）思维和存在何者为本原 思维能否产生理论思维和存在是否有同一性 思维能否正确地反映存在A B.C. D.5、之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，是因为它是（ ）A、唯物主义者必须首先回答的问题 B、唯心主义者必须首先回答的问题C、区分可知论和不可知论根本标志 D、所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题6、否认思维和存在具有同一性的哲学是 （ ）A、唯心主义 B、不可知论 C、可知论 D、二元论学案四

23、第二框 唯物主义和唯心主义1、唯物主义的基本观点（B）2、唯心主义的基本观点（A）3、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（A）唯物主义的基本观点1、唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕_的问题展开的。2、唯物主义的根本观点：物质是_，意识是_,先有_后有_，_决定_；3、唯物主义的三种基本形态（1）古代朴素唯物主义：认为世界是_的，坚持了_的根本方向，本质上是_ 的。但是它没有 _依据，它把物质归结为_的_，这把复杂的问题 _。（2）近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上形成的。它把物质归结为_意义上的原子，认为_是世界的本原，因而具有_性、_性和_上的唯心主义等局限性。（3）辩证唯物主义

24、和历史唯物主义：正确地揭示了物质的世界的 ，反映了社会历史发展的 ，反映了最广大人民群众的 。是现时代的_，是无产阶级的_的世界观和方法论，是我们_世界和_世界的伟大思想武器。4、唯心主义的根本观点：_是本原的，物质依赖于_，不是_决定_，而是_决定_。5、唯心主义的两种基本形态（1）主观唯心主义：把人的_夸大为唯一的实在，当成_的东西，认为_以至_,都依赖于_。（2）客观唯心主义：把_看作世界的_，认为现实的物质世界只是这些_的_和_。6、哲学史上存在“两个对子”，即_ 、_。哲学的基本派别:_、_。1、分析教材P12-13“探究活动2、3、4”中的观点。2、阅读教材P12“探究活动1”回答：你同意上述材料对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。