中高职分段培养级人才培养方案样本Word格式文档下载.docx

1、序号面向的职业岗位职业能力与证书备注1具体工作岗位 中职2*工34高职 五年一贯制统一描述, ”3+2”分别按中职段和高职段描述。】六、 培养目标与人才规格 五年一贯制统一描述, ”3+2”分别按中职段和高职段描述】（1）培养目标中职:高职:（2）人才规格人才规格中职知识要求技能要求素质要求1.有正确的政治方向; 有坚定的政治信念, 遵守国家法律和校规校纪, 爱护环境, 讲究卫生, 文明礼貌; 为人正直, 诚实守信。2.有科学的认知理念和方法; 有严肃认真的工作态度及耐心细致的工作作风; 有正确的审美观和较高的文化素养。3.能达到中职生体质健康合格标准, 主动适应现实环境。4.具有自主学习、

2、独立思考和创新思维能力。5.具有收集处理信息、 获取新知识的能力, 6.具有分析问题、 解决问题及一定的语言文字表示能力。7.具有较强的事业心、 责任感和团队合作精神及一定的社会活动能力。具有数控技术应用从业人员职业道德。1具有坚定正确的政治方向, 热爱祖国, 热爱社会主义, 拥护中国共产党的领导, 拥护党的基本路线, 适应社会主义市场经济需要, 德、 智、 体、 美等全面发展。2具有积极的人生态度和责任感, 有较强的社会适应和心理承受力。3能用文字或语言较好地表示自己的思想, 能与人良好地沟通并协同工作。4能主动学习并接受新知识, 具有积极进取、 不断创新的观念。5掌握正确的体育锻炼方法,

3、能自觉锻炼、 终生锻炼, 体能达标。6具有严格实施安全生产和环境保护的意识。7能积极参与班组生产的组织和管理, 合理制订并严格执行工作活动计划, 按岗位责任制及文明生产的各项要求参与产品零件的生产、 调试过程, 热爱本职工作。证书要求 所有五年制高等职业教育学生, 在五年学习期间至少要获得一个符合专业面向的中级或高级职业资格证书。”3+2”学生中拟中专毕业后不再继续进入高职教育阶段学习的, 在中职毕业时, 至少要获得一个符合专业面向的初级或中级职业资格证书。七、 工作任务与职业能力分析工 作任 务职 业 能 力某项具体任务子任务.八、 培养模式九、 课程体系结构 1.五年一贯制统一描述, ”3

4、+2”分别按中职段和高职段描述。2. 课程分为公共课、 专业基础课、 专业课。要按照企业岗位目标和职业能力要求, 设置相互衔接的课程体系。国家、 省规定的必修课程, 3+2应严格按照规定分段安排, 五年一贯制应在不违背总体要求前提下, 按照系统设计原则, 统筹安排。学段公共课专业基础课专业课中职3年军训与入学教育语文数学英语体育公共艺术计算机基础安全教育职业生涯规划职业道德与法律基础政治经济与社会哲学与人生形势与政策高职2年高等数学大学英语体育与健康思想道德修养中特概论大学生心理健康军事理论与训练大学生形势与政策就业与创业教育计算机实训十、 专业课描述（一） 课程名称课程编码实施学期总学时理论

5、学时实践学时课程类型纯理论课（ ） 、 （ 理论+实践） 课（ ） 、 纯实践课（ ） 先修课程后续课程教学目标教学内容教学重点与难点教学组织教学手段和方法教学资料考核要求十一、 教育教学活动安排表课程属性课程代码类型课程性质考核方式学分教学时数按学期分配的学时及周数总学时理论实践一二三四五六七八九十C类必修60302WA类考试204*周数2*周数165考查67B类8910111213讲座1415171819322*821242240232周小计填此*学期周课时全部课程总计2.在五年学习期内, 总学分学时原则上控制在228学分/4500学时左右; 前3年（ 中职阶段） 总学分学时原则上控制在1

6、37学分/2700学时左右; 集中安排实习等实践教学按每周28学时1学分计、 理论部分（ 含实验） 原则上按18学时1学分计。3.课程类型分为A、 B、 C三类: A纯理论课、 B（ 理论+实践） 课、 C纯实践课。4.课程性质分为必修课、 专业选修课、 公共选修课。5. *表示核心课程。十二、 时间分配总表学期教学周考核入学教育、 军训及毕业教育实习毕业设计（论文）合计十三、 理论实践教学学时比例表学分占总学时比率（ %） 纯理论课（ A） （ 理论+实践） 课（ B） 纯实践课（ C） 理论教学时数（ 不含公共课） %: 实践教学时数%十四、 素质教育计划活动内容评价十五、 毕业条件本专业

7、学生至少须修完门课程并成绩合格, 同时满足下列条件方可毕业: 1.专业核心课程成绩合格; 2.获得初级或中级（ 前3年） 、 中级或高级职业资格证书。十六、 人才培养质量保障学生完成中职阶段学习任务后, 达到当地中职学生毕业标准的, 发给中职学校毕业证书。学生在中职阶段学习期满, 进行适当考核, 经考核合格后方可转入高职阶段继续学习, 考核办法由高职院校和中职学校共同制订, 并由高职院校监督中职学校实施考核。十七、 专业教学团队 十八、 校内外实训基地十九、 专业建设指导委员会组成姓名性别委员会职务工作单位职务（ 称） 二十、 专业人才培养方案论证意见论证意见:负责人签字:年 月 日职务、 职位签名