初中语文词语辨析自编讲义.doc

1、词语运用自编讲义学情分析学生，男，初三上，成绩109/150，对语文学习有一定的兴趣，但对知识没有进行归纳和总结，也没有系统的答题方法，经常依靠语感做题。尤其是词语运用类题目，由于词汇量小，对词义理解有偏差，所以失分较严重。应对措施本次课是基础知识复习中的词语运用专题，教师除了要帮助学生总结常考词类型外，还要有意识地引导学生在生活中积累大量词语，并能对近义词、多义词、常用成语的意义进行辨析，最终养成正确并灵活使用词语的习惯。另外，教师还应该帮助该生梳理语言知识结构、使其能够规范、通顺、准确地进行表达，达到稳步提高成绩、提升语文素养的目标。教学方法练习-归纳巩固拓展【开心哈哈】 如此如此据明代沈

2、德符的万历野获编记载：封建社会的人可以用钱买功名，有一个人没什么文化，不会考试写文，就交了不少钱粮买了个监生，没想到最后还要考试。他抓耳挠腮，最终提笔写道：因怕如此，所以如此，仍要如此，何必如此？你能说出这四个“如此”分别是什么意思吗？【制胜装备】1、了解词的本义、引申义、比喻义2、学会辨析同义词，反义词的运用3、注意词的感情、语体色彩4、正确使用成语5、词语释义的方法【战前动员】林则徐的女婿沈葆桢很有才气，他曾经写过两句诗：一钩已足明天下，何必清辉满十分！林则徐看到后，将“何必”改为了“何况”，仅仅一字之差，意思却大有不同。女婿看到后，非常羞愧，此后就变得更加虚心了。秘诀：虚心学习，你的知识

3、就会像弦月一样，一天比一天饱满。【战况分析】重点1、 引导学生关注常考词的字音、字形、字义。2、 解释词语释义的方法。3、 近义词的辨析，反义词使用的作用。4、 为学生分析词的感情色彩/语体色彩。5、 为学生讲解常考成语的来源与意义，并使其学会辨析成语使用语境。难点1、 近义词的辨析。2、 词语的感情色彩分析。3、 成语积累、分析、运用。易错点近义词的辨析【扫清障碍】一、中考要求1、要注意平时在生活中对词语的理解和积累；2、抓住整个句子，有整体到局部，准确把握词语的含义；3、明确关联词语的搭配及特点；4、解答成语题，要了解成语的出处、结构、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的含义；5、要根据具

4、体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或近义词进行辨析。二、知识归纳1、词的本义、引申义、比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义。引申义是指词的本义引申出来的并通过推演发展而产生的意义。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义。 注意：比喻义不同于比喻句。2、辨析方法：(1)定义法；(2)比喻形容法；(3)合成法；(4)对换法；(5)探源法；(6)意符法。3、近义词的辨析：A、从构词成分上辨析 B、从词义的轻重不同上辨析 C、从词义范围大小不同上辨析 D、从词的使用上辨析 E、从词的感情色彩上辨析 反义词的运用：（使用反义的作用）正

5、确地使用反义词，可以形成鲜明的对比、映衬，达到正话反说的效果。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。4、 感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。 注意：褒词贬用和贬词褒用是重点。 语体色彩：口头语体和书面语体。注意：词语的语体色彩，重在辨识词语的使用对象/场合及分寸，关键在于看看所用的词语是否得体。6、成语积累的正确方法：(1)了解成语的来源；(2)辨析成语中字音和字形；(3)弄懂成语的意义；(4)注意成语的感情色彩的变化。三、方法指导解答词语运用题，关键是平时多积累，扩大词汇量，弄清词义。而解题时首

6、先要认真审读题目，明确题目要求，做题时要多向思维、理解语义，主要方法如下：1、紧密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨析、准确推断词语的意义；2、判断词语之间搭配要恰当；3、检查是否符合语法规范及用语习惯；4、检查是否符合文体、语体及感情色彩。小试牛刀1、依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A、阻止 履行 丰厚 B、遏制 奉行 丰富C、遏制 履行 丰富 D、阻止 奉行 丰厚2、关联词最恰当的一项是

7、 ( ) 说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的， 当代青年则是幸运的， 在改革开放的实践中，我们已经找到了当代中国的马克思主义邓小平理论，这一理论 使我们创造了过去十年的辉煌，也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。A、尽管 那么 因此 不但 B、如果 那么 因为 不仅C、如果 所以 既然 不仅 D、尽管 但是 既然 不但3、句中加线成语使用正确的一项是（ ）A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B、一方困难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D、凡是优秀的演员，总能

8、把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。4、下列加线词语不含贬义的一项是（ ）A、我们昆明的青年是决不会让你们这样蛮横下去的！B、而且，我这样大年纪的人，难道还不会料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！C、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。D、高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。5、句中“活”字的解释，不正确的是（ ）A、他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。（逼真的）B、王老师的座右铭是“活到老，学到老”。（生存）C、北宋庆历年间，发明了活字印刷术。（移动）D、做学问，既讲究实，又讲究活。（活动） 【卓越兵法】1兵法案例填入括号内

9、的词语恰当的是（ ）（1）、新闻工作者应及时 社会的现实生活。（2）、她知道我们的困难，所以依然在家里过着 的农妇生活。（3）、若后世的学者都 前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 A、 反应 勤苦 遵守 B、反映 勤苦 墨守 C、 反映 勤快 遵守 D、反应 勤快 墨守2作战策略“反映”是指把客观事物的实质表现出来；“反应”则是有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。新闻工作者所表现的是“社会现实”，所以应选用“反映”。“勤快”是手脚勤，爱劳动；“勤苦”是勤劳刻苦。根据前文所说的“困难”，此处宜选择“勤苦”。“遵守”是依照规定行动，不违背

10、；“墨守”是形容因循守旧，不肯改进。根据下文“没有，没有，停滞”等信息，可知自处应选“墨守”。综上，此题应选择选项B。3适用兵法存同求异法在检查辨析近义词能力的题中，很多近义词是有一个字相同的，此时就要采取“存同求异”的方法，即保留相同的字不看，只分析不同的字的字义，也可以将不同的字再组词帮助理解。如例题中，“勤快”和“勤苦”都有“勤劳”的意思，而“快”主要是指动作麻利，而“苦”则可以组词为“辛苦”、“刻苦”，结合原题给出的“困难”，就很容易锁定“勤苦”这个词了。所以，近义词辨析题要能找到同义词的不同之处，才能根据句意准确判断。4纸上谈兵 题目：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，

11、谁就会 _ 科学，最终将会危害科学。A、曲解 B、误解 C、理解【沙场点兵】一、 常见词语辨析：（每题6分，共30分：胜_分，败_分）1、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）神舟号在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。我们同台湾分裂势力斗争的 ，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税 是在损害国家利益， 是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。A. 收集 实质 既/又 B. 搜集 性质 不但/也C. 搜集 性质 既/又 D. 收集 实质 不

12、但/也 2、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （ ） _ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。 我再度 _ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。 联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 _ 事态的发展。 A 关于 声明 关注B 对于 声明 关心 C 对于 申明 关注D 关于 申明 关心 3、依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是？亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展

13、方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 _力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作 _ 和大量的双边援助是十分必要的。 A 防御 整合 沟通B 防御 整治 勾通 C 抵御 整治 沟通D 抵御 整合 勾通 4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( ) 两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人。 富有实际工作经验并做过实际的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是的。A. 诧异 考察 毋庸置疑 B. 惊异 考核 无可辩驳C. 惊异 考核 毋庸置疑 D. 诧异 考察 无可辩驳 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是? 阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。 屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 列夫托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的， 长起来的时候，它 强大无比，所以必须精心呵护。 A原形 留连 只要/就 B原型 留连 只有/才C原形 留恋 只要/就 D原型 留恋 只有/才 二、 特殊词语辨析：（每题6分，共30分：胜_分，败_分）1、选出加点词的意思用了比喻义的一项：( ) A.青少年是