学习成果分享与展示 邓文静Word格式.docx

1、各种专家讲座，专业课培训，三个实践基地的跟岗实践学习。培训学习成果展示“国培计划（2015）”-广西农村中小学骨干教师培训项目玉林师范学院 国培初中英语班学习简报（第三期）卷首语专家讲座 影子跟岗精彩回放学员感言阳光使者组长&编辑：小组成员：邓文静 裴健君 陈莉林彭 团 张雪华 覃树杰国培的意义If you cant change facts, try bending your attitude.没有人愿意做无意义的事。那么，让我们给国培加点意义。茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家

2、园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。中小学师德解读之学习心得在这个知识日新月异更新的时代里，每一个人都需要学习，再学习，用新的知识去武装自己的头脑，包装自己，从而达到适应社会的目的。如果一味的沉浸在旧知识的世界，那终究有一天会被淘汰。作为一名人民教师，时刻都需要更新自己的教学观念及方法，用最新的理念对待每一位学生，从这个意义上说，就是需要提高我们自身的职业道德，这在当今社会是非常之重要的。在今天的理论学习

3、中，唐德海教授通过爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表几个方面把师德的灵魂淋漓尽致地展现给了我，让我倍受感悟。师德，不是几句口号，更不是几个简单的事例，它是我们教师在这个平凡的岗位上付出一生的心血所凝聚的产物，师德，人民教师的光辉使命，也是教师的神圣职责所在。 彭 团2015年11月17日下午，我们全体学员聆听了广西大学谭贤政教授的阳光心态是幸福教师的基石。石教授先从教师现状来说，揭示了当代教师需要拥有阳光心态的必要性。然后石教授讲了培养阳光心态的30种方法，让我们更好的形成一种健康向上的心态。这让我体会到：既然改变不了学生难教的现状，我只有勇于面对，要多阅读、多感受、多体会、多包容的心态教

4、好学生。 裴健君。苗园中学影子跟岗实践活动学员们在校门外等待进入苗园中学学习的激动与兴奋学员们在认真听导师的跟岗安排学员们在苗中留影组员们在讨论跟岗学习的计划 学员们参观苗园中学 欣赏苗园教师的风姿风采学员们影子跟岗听课学习中邓婉霞老师给我们上专业课2015年11月19日下午3点，我们是专业培训课。今天，由博白中学的邓婉霞老师给我们授课。早就听闻博白中学的教育好，果不其然，师资力量那么强大，学生肯定能收到更好的教育。说实在的，一开始看到这个标题，确实不太理解校本培训是什么，但是邓老师详细的跟我们讲解了它的概念、途径和方法，瞬间对校本培训有了一个细致的了解。所以我们需要校本研修，校本研修是促进教

5、师专业化的一种教师继续教育活动。除了校本研修，邓老师还跟我们分享了同课异构的案例分析，还有微课的一些视频。这节课真的受益匪浅，学到的东西特别多，不仅学到了理论上的东西，还有实践上的运用，真的要非常感谢老师们的分享，感谢在我们学习的路上遇上那么多优秀的教师。 陈莉林听刘进繁老师的课后感悟11月20日 在苗园中学的影子跟岗培训上我有幸听了苗中名师刘进繁老师的一节课。刘老师课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学。刘老师的课堂体现了以下两点：（一）体现了以学生为主体的教学理念。培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。营造宽松、民主

6、、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。这样的教学模式体现了了苗中学会学习，快乐学习的学风。（二）突出了扎实灵活的语言操练刘老师通过情景并采用多种手段和方法，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。刘老师的课让我有着深深的体会。刘老师的课堂教学目标明确，调动学生的积极性，使学生真正成为课堂中的主人。学生乐学，爱学！这些都是我需要在今后努力的方向 。 邓文静培训感悟在这里我首先感谢“国培计划”项目为我们一线教师提供了这样一个学习、提升的平台。更感谢学校给了我这样

7、一个机会和众多优秀的教师一起学习交流。回首这短暂的一段时间，我的感受很多。一、培训很辛苦作为一名农村地区的一线教师，虽说培训的这段日子是累些、辛苦些，但我无怨无悔！因为我收获了更多的快乐。二、培训很快乐作为农村教师，与城市里的老师，与专家老师和指导老师在方方面面的差距是巨大的。在这个平台里，培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。三、培训有收获不但转变了教学方法、教学手段、教学评价和师生角色，而且提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到了巨大的推动作用。短暂的培训虽然结束了，我将发挥骨干教师和“种子”教师的示范作用，立足农村，努力提升自身专业素质,认认真真教书育人，争取做一名合格的有思想的思想品德教师！