1、ABCD5下列说法有误的一项是（B）（2分）A纪念白求恩的作者是毛泽东，他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神。B植树的牧羊人节选自植树的男人，作者是美国作家让乔诺。C诫子书是诸葛亮写的一封书信，目的在于告诫儿子修身养性，生活节俭，培养自己的品德。D走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特，他是一位擅长写励志类文章的作家。【解析】B.让乔诺是法国作家。6下列句中标点符号运用不准确的一项是（B）（2分）A“白求恩以身殉职，”老师说，“他的精神值得我们学习。”B当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。C这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不
2、过，他显得自信、平和。D我想，植树造林是一项长期艰巨的工作。7古诗文默写。（4分）（1）正是江南好风景，_落花时节又逢君_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_晴空一鹤排云上_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词其一）（3）“雪”是古今中外诗人常写的对象，请你写出两句带“雪”字的古诗句。_示例：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。遥知不是雪，为有暗香来。孤舟簑笠翁，独钓寒江雪。_8名著阅读。西游记第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。上文中的【甲】指_通天河_（地名），【乙】指_金鱼_
3、（动物名）。9综合性学习。（10分）余秋雨有一篇文章叫读书的5 个秘诀。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回自己，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在七（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。（1）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？_示例一：我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，
4、不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。示例二：我认为网上阅读好。因为网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。（2）在本次活动中请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。（4 分）我推荐西游记。理由：首先，西游记的故事情节十分精彩；其次，里面刻画的人物孙悟空，疾恶如仇，本领高强，是我们学习的榜样。（3）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。（2分）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）_示例二：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）_二、阅读与欣赏（40分）（一）观沧海（4分）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
5、洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。_既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人的惊叹和赞美。11“日月之行，若出其中；”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用？_运用了夸张、想象、积极浪漫主义的手法，体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。（二）诫子书（11分）诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！12解释下列加点字词的意思。（1）非宁静无以致远
6、_达到_（2）淫慢则不能励精_懈怠_（3）险躁则不能治性_修养_ （4）意与日去_日子，岁月_13用现代汉语翻译下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_不看淡世俗的名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能实现远大目标。_（2）悲守穷庐，将复何及！_只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中，等到将来知道要悔过却又怎么来得及！14本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？（3分）_淡泊、立志、惜时。15诸葛亮写这封家书的用意是什么？_告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（三）新铁杵磨成针（12分）有个人不小心弄丢了针，实在找不到了，他突然看到家中放着
7、一根铁棒，于是，他突发灵感，拿了铁棒来到河边，找了块石头，很起劲儿地磨了起来。有一个路人从河边经过，看到他正在磨那么粗的一根铁棒，便很奇怪地上前问他想做什么。他抬起头说：“我的针丢了，所以我要将这根铁棒磨成针。”路人说：“这么粗的铁棒你这样要磨到何年何月啊？”他却说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”路人一下子震撼了，不由得被这个人的执着精神感动了。路人回去后，便将这个人要将铁棒磨成针的事情向其他人绘声绘色地讲了。人们都对这个人肃然起敬。一下子，这个人出名了，成了人们学习的榜样。许多人还专程从很远的地方跑来河边看他，还不停地为他打气。这个人便更得意，磨得也更起劲儿了。许多家长借此机会将孩子带到河边，
8、指着磨铁棒的人说：“看看人家，那么有恒心。那么粗的铁棒，人家也不怕，誓要把它磨成针。所以，你们要多向他学习，多下功夫。只要多下功夫，就能把铁棒也磨成针。”孩子们似懂非懂地听着家长的训导，新奇地看着满头大汗的磨杵人。这个人磨铁棒的事越传越远，甚至还有人把他的事迹编成戏曲到处唱。事情很快传到一位智者的耳朵里，他沉思良久，决定亲自去见见这个磨铁棒的人。智者来到河边，蹲到这个人的旁边问：“请问，你为什么要磨铁棒呢？这个人不耐烦地回答：“因为我的针丢了，所以我要将铁棒磨成针。智者想了想，笑了。他从身上拿出一根针来，说：“其实，你的目的只是要一根针吧？这样，我这里就有一根针，我用它换你的铁棒好吗？这个人愤
9、怒了，他站起来吼道：“我凭啥要换给你？你一根小小的针，居然就想换我这根铁棒，你不知道我正在磨针吗？“那我就不明白了，你跟大家说说，”智者指着周围的人，“你无非是需要一根针，我用针和你换，省却了你磨铁棒的时间，这样你就可以做更多的事情了，你为何又不愿意呢？”这个人的脸一下子红了。“其实，”智者继续说道，“你所做的无非就是一件像针一样小的事情，你却有意无意地夸大了。浪费了时间，浪费了精力，也浪费了钱财，放着现成的针不用，非要去把一根好好的铁棒浪费掉，这样做，你认为值得吗？”这个人的脸更红了。智者说：“记住，当你只是需要一根针时，千万不要去磨铁棒。16文中哪一段与寓言故事铁杵磨针的情节近似？寓言故事
10、铁杵磨针告诉我们什么道理？_第2段。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。17针对“铁杵磨针”这件事，文中先后出现两个对立的观点，请从文中找出原句，并谈谈你对后一个观点的理解。_“只要多下功夫，就能把铁棒也磨成针。”“当你只是需要一根针时，千万不要去磨铁棒。”应当用最恰当的方法、最少的资源消耗来办成我们想要办的事情。18从情节上看，这一故事可分为两个阶段，文章是怎样把二者联系到一起的？_用第4段这个承上启下的过渡段把二者联系起来。19读了此文，你有什么启发？请联系实际谈谈你的收获。_磨针者认定目标执着追求的精神值得学习，但智者的话也提醒我们，最好的方法、最佳的途径
11、对我们的成功同样重要。联系实际略。（四）我的妈妈是老虎（13分）我有一个很懒很任性的妈妈。从小学三年级开学的第一天， 她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终于有一天会哭着
12、鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好” 或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影
13、子怎么也重合不到一起。原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。在非洲草原上， 有一种老虎，小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你
14、自己决定就好。我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（选自做人与处世）20文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？_运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣；揭示文章的写作对象。21请从修辞的角度赏析下列句子。_使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式，逼迫“我”成长、独立，表达了“我”对母亲的理解和感激之情。（意思相近即可）_22请结合文章内容，简要分析“我”的形象。_“我”是一个坚强、独立，善解人意（理解母亲或懂得感恩）的人。23本文刻画母亲的形象运用了先抑后扬的写作手法，请简要分析。_文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，对“我”不管不顾，而在结尾却点明母亲是用独特的方式
15、逼迫“我”成长、独立，用心良苦，突出了母亲对“我”深沉含蓄的爱。24你是否认同文中的母亲的教育方式？我认同文中母亲的教育方式。文中的母亲为了锻炼孩子的独立能力、生活自理能力，一直放手让孩子自己做自己的主。久而久之，孩子就能够独立思考，在母亲关注的目光下独立成长。（言之成理即可）_三、写作与表达（50分）25阅读下面的材料，按要求作文。遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书 ，他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。请以“遇见”
16、为题写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不得抄袭。一、语文积累与综合运用（35分）1默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）回乐烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城闻笛）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思） ，好之者不如乐之者。（论语） ，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） ，落花时节又逢君。峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2）翻译下面句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫漫则不能励精，险躁则不能治性。2阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）白求恩同志豪不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责
17、任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不rn。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。热忱（
18、）麻木不rn（）纯粹（）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“拈轻怕重”中，“拈”的意思是：_；“漠不关心”的意思是：_（2分）（4）将文中画线的双重否定句改为肯定句。3阅读西游记，完成（1）（2）题。（1）在西游记中，花果山水帘洞洞口的对联是：“_，_”。（2）在三打白骨精这一精彩章节中，白骨精前后变化了三次：一是_，一是_，一是老爷爷，但这几次变化都被悟空识破。42017年3月12日是一年一度的植树节，为了给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美好，某中学七（1）班开展了“共圆绿色梦想”社会实践活动，请你完成下列任务。（12分）（1）校团委决定3月1
19、1日上午9时，在校操场举行“共圆绿色梦想”植树动员大会，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。（2）下面是某同学搜集的一则与植树节有关的材料，请你仔细阅读，根据要求完成题目。每年的植树节，A全国各地都会大肆开展植树活动，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，B还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候等作用。但是，植树节的意义并不仅仅是种一棵树那么简单，而是培养我们爱护自然、低碳生活的一种理念。A处画线句子用词不当，应将“_”改为“_”。B处画线句子语意重复，应删除_。（3）植树节由来已久，下面是植树节节徽标志，请你仔细观察，说说它的寓意。二、阅读理解（55分）阅读下面的文字，分
20、别回答问题。【一】（18分）植树的牧羊人（节选）让乔诺好想去呼吸下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上当我想到，眼前的一切不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润
21、，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到
22、的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。每当我想起这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这
23、样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。5请用简洁的语言概括选段的主要内容。6第段画线句中“这”和“奇迹”分别指什么？7请从修辞手法的角度赏析下列句子。（1）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（2）向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。8结合全文，说说作者笔下的牧羊人是一个怎样的人。【二】（22分）跑着跑着就到了王纯上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加
24、！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
25、这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的
26、海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起
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