《假如给我三天光明》导学案.doc

1、导学案假如给我三天光明【学习目标】1、领会作者在文章中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神，探究她精神力量的源泉。2、品味文章情真意切的语言，感受作者的求知渴望和对人类的真挚友爱。3、学习文章丰富多彩的想象和生动细腻的心理描写。【课文导读】 假如给我三天光明是用散文的形式写一曲微笑面对厄运的生命赞歌。散文的特征是“形散而神不散”。在这篇散文中，海伦凯勒以热切、坦诚和真挚的语言文字围绕着“坚强不屈和积极乐观的精神，以及对世人强烈的爱和热切的希望”展开丰富的想象空间。作为抒情散文，本文通篇采用白描手法，直白地描述热切真挚坦诚的内心活动，虽然如话家常，但极具感染力与鼓舞作用。【作家介绍】马克吐温：十九

2、世纪有两位奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦凯勒。海伦凯勒：美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。又著有几部自传性小说我所生活的世界、从黑暗中出来、我的信仰、愿我们充满信心。后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战

3、期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。【自学导思】一、注意加点字的字形，并注音。尖锐( ) 桦树( ) 瞥见( ) 粗糙( ) 蓓蕾( ) 缝隙( ) 奢侈( ) 轮廓( )铭刻( ) 虔诚( ) 毋宁( ) 铿锵( )( ) 逼真( ） 禁锢( ) 憧憬( )( )瞬息万变( ) 栩栩如生( ) 赏心悦目( )二、简要概述海伦凯勒在想象的三天里是怎样度过的，完成下面的表格。时间活动原因第一天第二天第三天三、研读课文，体会下面语句的深刻含义。1、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读

4、给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。2、下一天的早晨，怀着发现新的欢乐的渴望，我将再次去迎接那初升的旭日，因为我深信，那些有眼睛能真正看到东西的人肯定会发现，每个黎明都会展现出千姿万态，变幻无穷的美。四、你能补充几个和海伦凯勒有着类似经历和同样“心灵”的人物吗？五、完成下面的词语辨析。1、著名湖北大鼓表演艺术家、“鼓王”张明智在汉举行了简朴而_(庄重/郑重)的收徒仪式，张福明、徐宁、张雷、邓雅倩四位关门弟子成为湖北大鼓接班人。 2、一来到大昭寺广场和八廓街，立即被金碧辉煌精美绝伦的藏式建筑风格，以及广场上_(虔诚/真诚)的藏族同胞那种五体投地的顶礼膜

5、拜所感染。3、我做了四个月的农民运动，得知了各阶级的一些情况，可是这种了解是异常_(肤浅/浮浅)的，一点不深刻。4、于薪火相传的统战历史中，非公有制经济人士感受到统一战线和多党合作的伟大魅力，_(领略/领悟)到“感恩和责任同行”的内在涵义，心中的责任感、使命感和荣誉感油然而生。【拓展阅读】（要求：用圈点勾画批注法读懂文本。）盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一

6、同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊

7、？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大。萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚儿

8、，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他从哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的！盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽

9、。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走终于有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。2