1、武公身为帝弼,不问理国,而问所读书,书者成均礼部之职也。其言不当,所以不应。吉甫复告,元衡大惭。由是振名。(选自孙光宪北梦琐言,有删改)(注)神俊:天赋才智出众。吾子:你。翌日:第二天。具:详尽。诚大痴耳:(你儿子)实在是非常痴呆啊。理国:治理国家。113解释下列句子中加点的字词。(1)相委而去_ (2)下车引之_(3)每以敏辩夸于同列_ (4)书者礼部之职也_114用现代汉语翻译下列句子。(1)过中不至,太丘舍去。(2)意欲探其志也。115陈元方“不顾”,李德裕“不应”的原因分别是什么?请结合文章内容简要回答。【答案】113 (1)表顺承 (2)拉,牵拉 (3)夸赞 (4)的 114(1)(
2、友人)过了中午还没到,太丘便丢下(他)而离开。(2)(武元衡)心里想要试探李德裕的志向。115陈元方“不顾”是因为他父亲的朋友不守信用而且没有礼貌;李德裕“不应”是因为丞相武元衡所问的内容不在其职权之内,说话不恰当。【解析】113本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意:相委而去:丢下我离开了。“而”表示动作的顺承。引:拉,这里有友好的意思。114此题考查的是文言文翻译。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便
3、直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。此题中要注意:舍去:不再等候就走了。舍,放弃。去,离开。探:试探。志:志向。115本题考查对比阅读。甲文中友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现。乙文中理解李德裕说的话:“武元衡身为皇帝的辅政大臣,不问如何治理国家,而问读什么书,读书有成的人均担任礼部的职务。他的话不合适。所以我不回答。”理解作答即可。【点睛】译文【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午
4、。过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁,在门外玩耍。朋友问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答道:“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。”朋友便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约出行,却丢下别人自己走。”元方说:“您与我父亲约在正午。您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。【乙】李德裕天赋才智出众,宪宗皇帝很喜欢他,将他抱坐在自己的膝盖上,他的父亲李吉甫经常在同事面前夸奖他机敏善辩。宰相武元衡召见李德裕。问李德裕说:“你在家喜欢看什么书?”意思是看他的志向是什么。李德裕不
5、回答。第二天,武元衡告诉了李吉甫。并开玩笑说:“这个孩子是个呆子。”李吉甫回去以后责备李德裕,李德裕说:”李吉甫第二天又告诉了武元衡,武元衡非常惭愧。由于这件事,李德裕的声名迅速传播开来。阅读下面两个文段,完成下面小题。(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。“尊君在不?”友人便怒:“非人哉!“君与家君待日中。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。(乙)魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。(司马光资治通鉴魏文侯书)(注释)虞(y)人:侍卫。焉之
6、:到哪里。116解释下面加点词语(1)魏文侯与虞人期猎 (2)乃往,身自罢之117翻译句子。友人惭,下车引之,元方入门不顾。虽乐,岂可不一会期哉?118(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?119解释下列加点词语(1)十有五 (2)曲肱120翻译句子博学而笃志,切问而近思。116(1)约定 (2)于是117朋友感到惭愧,下车拉元方,元方头也不回地进门去了。虽然现在很快乐,难道我可以不遵守约定吗?118主题:为人一定要讲诚信。感受: 谈感受(能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。)119(1)同又,用于连接整数和零数 (2)胳膊120博览群书并广泛学习,而且能坚守
7、自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事。116这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。考试时,也可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。第一句大意是魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。故“期”的意思是约定。第二句大意是于是前往,亲自停止了酒宴。故“乃”的意思是于是。117这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有:引,拉;顾,回头看。第二句重难点词语有:虽,虽然;岂,难道;期,约定。118这道题考查的是对文段
8、内容的理解。甲文中的友人错过了约定时间,还无礼指责陈太丘,结果被陈元方驳斥得无地自容;乙文中的魏文侯即使刚喝了酒,又在下大雨,他还是坚持去赴约。由此可以概括出两文共同的主题:为人一定要讲守信。感受围绕诚信来谈,言之有理,语言通顺即可。119这道题考查的是对文言实词的理解。第一句大意是十岁又五岁,即十五岁。故“有”的意思是同又,用于连接整数和零数。第二句大意是弯曲胳膊。故“肱”的意思是胳膊。120这道题考查的是翻译文言语句的能力。这一句的重难点词语有:博学,广泛学习;笃,坚守;切,恳切;近,当前。甲文译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午,过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈
9、太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:”元方回答道:“我父亲等了您很久,您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:和别人相约同行,却丢下别人先离开了。“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。乙文译文:魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来,文侯准备去赴约。左右官员们说:“今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗?”文侯说:“我与小官约好了去打猎啊,虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢?”文侯于是前往,亲自停止了酒宴。魏国于是
10、开始变得强盛起来。阅读下面两则材料,完成小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。“君与家君期日中,日中不至,则是无信;”友人惭,下车引之,元方入门不顾。管宁割席管宁、华歆(xn)共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰:“子非吾友也。”选自世说新语笺疏。轩冕:轩,车子。指古代士大夫所乘的华贵车辆。冕,帽子。古代大夫以上的官乘轩服冕,此处指贵官。废书:放下书。席:坐席。古人席地而坐。121解释下列各项中加点词的含义。(1)陈太丘与友期行 (2)华捉而掷去之122用现代汉语翻译下面两个
11、句子。(1)与人期行,相委而去。(2)宁读如故,歆废书出看。123陈太丘与友期行出自方正篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。请你结合原文,说说文中哪些地方能体现出陈元方的“方正”?124管宁割席中,管宁身上具有什么优秀的品质?(请你用一个四字短语概括)121(1)期:约定 (2)去:离开122(1)和别人相约同行,却丢下我(舍弃我)离开了。(2)管宁像往常一样的读书,华歆丢下书出去看。123“方正”一词指的是品格、性情好,文章这里指的是有礼貌,守信用的好品格。文章当中陈元方面对父亲友人失礼失信后,依然礼貌地用“君”这一敬词来称呼对方,指出对方的错误可以看出元方是个有礼方正之人。第一,元方懂
12、得“信”的重要;第二,他懂得“礼”的重要;第三,他的辩驳有理有据,落落大方;第四,他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。124不慕名利(不慕荣华、专注读书、热爱学习均可以给分,但品质高尚不给。121这道题考查的是对文言实词的理解。第一句大意是陈太丘和朋友相约同行。第二句大意是华歆高兴地拾起金片,而后又扔了它。故“去”的意思是离开。122这道题考查的是翻译文言语句的能力。期行,相约同行;委,舍弃;故,原来;废,放下,丢下。123这道题考查的是对文段内容的理解。关于陈元方的“方正”结合文段分条列项具体分析即可。从“君与家君期日中,日中不至,则是无信”看出,陈元方非常重视“信”;从“对子骂
13、父,则是无礼”看出陈元方非常重视“礼”;从“则是无信”“则是无礼”看出元方反驳对方有理有据;从“友人惭,下车引之,元方入门不顾”看出元方勇于维护父亲和自己的尊严。124这道题考查的是对人物性格的理解。分析时,要结合文章人物的活动环境,人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写等。文段管宁割席写了管宁与华歆相处的两件事情:对待锄地捡到的金子和观看华车。管宁对待这两件事的态度分别是“管挥锄与瓦石不异”“宁读如故”,由此看出,管宁不看重金钱名利,也就是不慕名利,或者淡泊名利。陈太丘与友期行译文:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。管宁割席译文:管宁和华歆同在园中锄草,看见地上有一片金,管宁仍依旧挥动着锄头,和看到瓦片石头一样,没有区别。华歆高兴地拾起金片,而后又扔了它。曾经,他们同坐在同一张席子上读书,有个坐着有围棚的车,穿着礼服的人,刚好从门前经过,管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐,说:“你不是我的朋友了。
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