人教版五年级下册按课文原文填空最新版Word文档下载推荐.docx

1、水势广大的样子,形容声势壮阔广大。3、五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。4、崇山峻岭:高大陡峭的山岭。5、美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。6、遐想:漫无边际地想象。7、浑黄一体:全都是黄色,分不出界限。8、高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。9、银装素裹:素,没有染色的。裹,包,缠。从上到下没有一点彩色,非常素洁。10、七零八落:形容零散稀疏的样子。11、不翼而飞:形容东西突然丢失。12、劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。13、杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。14、废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。中心思想专项训练（二）1、牧童舟过安仁清平乐村居三

2、首古诗词，描写的是（ ）的生活，表达了孩子（ ）、（ ）的天性。2、牧童一诗，向我们展示了一幅鲜活的（ ）。诗中有（ ）、有（ ），有（ ）、有（ ），这生动的一幕，是（ ）出现在我们的视野里。3、舟过安仁一诗，写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了（ ）和（ ）。4、清平乐村居是一首（ ），词牌名是（ ），题目是（ ）。诗人以简练的笔触勾画出（ ），描绘出（ ），借此表现（ ）。5、冬阳童年骆驼队是小说（ ）的序言。它是一部（ ）小说，作者是台湾著名女作家（ ）。，课文以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，围绕着骆驼队，写了四件事：（ ）、（ ）、（ ）和（ ），让我

3、们感受到了作者（ ）。6、祖父的园子选自（ ）的（ ）。作者通过回忆在祖父的园子里自由自在的童年生活，用生动形象的语言描写了（ ）的种种场景，表达了作者对（ ）。7、童年的发现一文的作者是（ ）国作家（ ）。课文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童（ ）和（ ），让“我”明白了世界上重大的（ ）与（ ），有时还面临着（ ）和（ ）。8、儿童诗两首写了当代儿童的（ ）和（ ），展示了当代儿童的（ ）。我想写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把（ ），想把（ ），想把（ ），想把（ ），表达了儿童（ ）以及（ ）；童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们（ ）。8、童年是一幅画，画里有（

4、）；童年是一首歌，歌里有（ ）；童年是一个梦，梦里有（ ）。10、（ ）高尔基成年后，将自己的童年作品写进他的自传体小说（ ）中。按原文填空专项训练（二）1.默写古诗词三首及诗意牧童 ， 。 ， 。（1）弄：（2）蓑衣：这首诗的意思是 。舟过安仁（1）篙：（2）棹： （3）怪生：清平乐村居（1）茅檐：（2）吴音：（3）相媚好： （4）翁媪：（5）亡赖：这首词的意思是 2.我站在骆驼的面前，看它们（ ）：那样（ ），那样（ ），那样（ ）。它们咀嚼的时候，（ ），大鼻孔里（ ），白沫子（ ）上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，（ ）。看它从不（ ），慢慢地走，（ ）；慢慢地（

5、 ），（ ）。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，当、当、当”地响。 夏天（ ），秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却（ ）了。冬阳底下（ ），我也（ ）。 可是，我是多么（ ）住在北京城南的那些（ ）和（ ）啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。词语解释专项训练（二）1、重临：重新到来。2、澄澈：水清见底。3、随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。4、天赋：自然具备，生来就有。5、进化：生物又简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。6、绞尽脑汁：形容费尽心思。7、眉目：事情的头绪。8、困窘：形容为难，感到难办。9、汲取：

6、吸取。10、喧闹：喧哗热闹。词语解释专项训练（三）1、敝国:我国。敝,谦词,用于称有关自己的事物。2、面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从容自若。3、安居乐业:安定地生活,愉快地工作。4、小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。5、凝视:聚精会神地看。6、若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。7、不动声色:不说话,不流露感情,形容态度镇静。词语解释专项训练（四）1、战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。2、打糕:朝鲜人民喜欢吃的一种食物,用糯米做成,与我国的年糕相似。3、硝烟:炸药爆

7、炸后产生的烟雾。4、阻击战:以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。5、噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。6、捣米谣:朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。7、支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。8、弥漫:（烟尘、雾气、水等）充满;布满。9、鱼饵:钓鱼用的鱼食。10、收敛:（笑容、光线等）减弱或消失。11、宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。12、无边无涯:没有边际。13、奄奄一息:形容气息微弱。14、咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。15、狂奔:迅猛地奔跑。16、狞笑:凶恶地笑。17、拥戴:拥护推戴。18、放肆:（言行）轻率任意,毫无顾忌。19、呻吟:指人因痛苦而发出声音。20、祭奠

8、:为死去的人举行仪式,表示追念。21、势不可当:来势迅猛,不可阻挡。22、跌跌撞撞:形容走路不稳。23、下旬:每月二十一日到该月最后一天的日子。24、募捐:广泛征集捐款或物品。25、水泵:泵,是吸入和排出液体的机械,能把液体抽出或压入容,也能把液体提送到高处。水泵就是指用来抽水或压水的泵。26、筹齐:筹集齐全。27、颠簸:上下震荡。28、羞涩:难为情,态度不自然。29、簇拥:（许多人）紧紧围着。30、迫不及待:急迫得不能再等待。31、一声不吭:吭,出声,说话。“一声不吭”是指一直沉默不语,一句话也没有说。词语解释专项训练（五）1、无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少钱也买不到。2、理屈:理亏。3

9、、绝口不提:因回避而不说。4、失信:答应别人的事没做到,失去信用。5、完璧归赵:璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。本课的和氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。6、示弱:表示比对方弱,不敢较量。7、抵御:抵挡,抵抗。8、推辞:表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。9、瑟:古代的一种弹拨乐器。鼓瑟,就是弹瑟10、缶:古代一种瓦质的打击乐器。11、攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。12、战无不胜:形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。13、负荆请罪:负,背着。荆,荆条,用来打

10、人的东西。本课指廉颇光着上身,背着荆条,到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。14、同心协力:协,合。团结一致,共同努力。15、妒忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。16、军令状:接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪。17、迟延:耽搁,拖延。18、疑惑:本课指心里不明白。19、调度:调用。20、虚实:虚和实,泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大,不了解对方的情况。21、弓弩手:弩,古代兵器,一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手,古代军队中负责射箭的兵士。22、丞相:古代辅佐君王的职位最高的大臣。23、筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。24、客官:旧时店家对顾客的尊

11、称。25、如何:这里是“为什么”的意思。26、但凡:凡是,只要。27、榜文:官府的告示。榜,古代指文告,像现在的布告。28、吊睛白额大虫:大虫,老虎的俗称。眼睛上翘,额头上有白色花纹的老虎29、岂:表示反问,有“难道”的意思。30、哨棒:防身用的木棍。31、请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害。32、印信:印章33、耻笑:鄙视并嘲笑34、踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。35、说时迟,那时快:表示当时的时间非常短促。36、掀他不着:掀不着他。37、霹雳:云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象,响声很大,给地面上的东西造成很大的灾害。38、平生气力:全身的力气。平生,一般指一生。39、酥软:

12、肢体软弱无力。40、名曰:名字叫作。41、围圆:文中指仙石的周长,即围一圈的长度。42、灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。43、石窍:石头边隙。44、石碣:石碑。45、镌:刻。46、喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。47、瞑目:闭上眼睛。48、造化:福气;运气。49、天造地设:自然形成又合乎理想。50、家当:家产。51、人而无信,不知其可:孔子名言。信:信用;其:那;可:可以,行。一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。52、拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。53、序齿:按年龄长幼来排列顺序。54、抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。55、力倦

13、神疲:太累了而全身无力,精神不好。词语解释专项训练（七）1、小嘎子:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫“小嘎子”。2、惯手:指惯于做某种事情的人。3、精神抖擞:指表现出来的旺盛的活力。4、破绽:衣服的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。5、越发:更加。6、登时:立刻。7、相干:互相关连或牵涉。8、诞:行为放纵,言语荒唐。9、风骚:指妇女举止轻佻。10、嫡亲:血统最接近的亲属。11、刷浆:用刷子在墙壁上刷石灰浆。12、规矩:一定的标准、法则或习惯。13、半信半疑:有点儿相信又有点儿怀疑。14、派头:气派。15、稀溜溜:粉浆稀的样子。16、悠然:悠闲的样子。17、鼓点:

14、打鼓时的音响节奏。18、衔接:事物相连接。19、天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。20、侵犯:非法干涉别人,损坏其利益。21、威严:有威力而又严肃的样子。22、露馅:比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。23、诈:欺骗。24、难堪:难为情。25、发怔:发呆。26、蹩脚:质量不好;本领不强。27、通融:变通办法,给人方便。28、刻薄:（待人、说话）冷酷无情,过分的苛求。29、武断:只凭主观判断。30、熔岩:从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆,冷却后凝固成岩石。31、窘况:非常困难又无法摆脱的境况。32、兴致勃勃:兴趣强烈的样子。33、阔佬:年纪较大的有钱的人。34、撵跑:驱逐;赶走。35、

15、雅致:（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。36、考究:这里是讲究、精美的意思。37、妙不可言:美妙得不能用语言形容。38、十全十美:各方面都非常完美,毫无缺陷。词语解释专项训练（八）1、房东:出租或出借房屋的人（相对“房客”而言）。2、莞尔一笑:形容微笑的样子（多指女性）。3、花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。4、姹紫嫣红:嫣:娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。5、操纵自如:课文中指船夫驾驶小船熟练灵活,得心应手。6、手忙脚乱:形容做事慌张,没有条理。7、熟视无睹:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。8、以一当十、以一抵百:原形容军队勇敢善战。9、驯服:使顺服。10、按摩:

16、用手在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿。12、尴尬:文中指神色、态度不自然。13、彬彬有礼:形容举止文雅。14、翩翩起舞:形容轻快地跳舞。15、天穹:天空。16、高擎:擎,向上托、举。高擎,高高举着,托起。17、妙不可言:美妙得无法用语言形容。18、含情脉脉:眼神传达或内心怀着情意。19、沙拉:又称作色拉。西餐中的一种凉拌菜。20、粗犷:豪放、豪壮。21、篝火:原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。7、8、杨氏之子选自南朝（）的，梁国杨氏子九岁，（ ）。孔君平诣其父，父不在，（ ）。为设果，（ ）。孔指以示儿曰：“（ ）。

17、”儿应声答曰：“（ ） 。甚：（ ）； 惠：同（“ ”），（ ）的意思；诣：乃：示：曰：未：（ ）9、晏子使楚课文中楚王（ ）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（ ），维护了（ ）的故事。10、剧本主要是通过（）。相声是（）。11、再见了，亲人一文中写了1958年最后一批（ ）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（ ）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。课文中出现了（ ）（ ）（ ）三位送行的主要人物。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们（ ），让我们（ ）。我们的心（ ）。12、“程门立雪”这个成语，后来多用来称赞（ ）的

18、精神。13、史记既是一部很有价值的（ ），又是一部杰出的（ ），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（ ）。将相和是根据司马迁（ ）中的廉颇蔺相如列传改写的。以（ ）为背景，以（ ）的活动为线索，通过（ ）（ ）（ ）三个小故事写出将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）（ ）的斗争精神和以（ ）为重，（ ）、（ ）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（ ）的精神。三个小故事从结构上看，（ ）是（ ）的发展，前两个故事又是（ ）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。14、草船借箭是根据我国古典历史小说（ ）中的章节改编的。作者是（ ）故事以（“ ”）为主线，按照（ ）进行叙述。

19、故事起因是（ ），重点写了（ ）的经过，结果是（ ）。表现了诸葛亮（ ）。借箭成功的原因包括（ ）等方面。15、景阳冈节选自古典小说（ ），其中写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（ ）的故事。作者是（ ）。16、猴王出世节选自我国古典神话小说（ ），作者是（ ）。17、缩写是把（）、（）的文章压缩，而能保留其（），使人（）。18、“良药苦口利于病，（）”。折花逢驿使，（）。江南无所有，（）。早在2700多年前，先人就利用（ ）传递信息了。“（ ），寄与陇头人。”19世纪30年代，（ ）发明了电报，后来，（ ）发明了电话。（ ）年，第一台（ ）诞生。199

20、3年，美国政府提出建设（ ）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（ ）已经不再是梦想。19、在第七组课文中，我们结识了（ ）的蔺相如，（ ）诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顾大家的（ ），在长征路上为照顾小战士饥饿而死的（ ）。20、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（ ）的一个主要人物，书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（ ）而（ ）的历史。21、金钱的魔力节选自美国著名作家（ ）的短篇小说（ ）。22、“入木三分”原是形容（）。后来也比喻 （）。23、自己的花是让别人看的的作者是（ ），文

21、中抒发了自己的感慨：（ ）的境界耐人寻味。正是这样，也确实不过。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（） ，（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了（ ） ，让我们看的人（ ），（ ） 。每一家都是这样，在屋子里的时候，（ ）；走在街上的时候，（ ） 。（ ） ，（ ）。我觉得这一种境界是（ ） 。24、威尼斯的小艇通过介绍小艇的（ ）、（ ）以及（），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯是（ ）一座古城，由（ ）个岛屿组成，有（ ）、（ ）之称。1980年3月，和我国的（ ）结为姐妹城市。船夫的（ ）特别好。行船的速度（ ），来往船只很多，他（ ），（ ）。不管怎么拥挤，他总能（ ） 。遇到极窄的地方，他总能（ ），而且（ ），还能（ ）。两边的建筑（ ），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（ ）。青年妇女（ ）。许多孩子由保姆伴着，（ ）。庄严的老人带了全家，夹了圣经，（ ） 。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了（ ）。簇拥在一起的小艇（ ），消失（ ），传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（ ），古老的桥梁（ ），大大小小的船都（ ）。（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又（ ） 了。