1、1培育幼儿在合作续编故事中，有踊跃参与续编故事的爱好。2进展幼儿的想象力、制造力和斗胆表述的能力。3引导幼儿认真倾听故事，并能依照故事提供的线索，制造性地、合理地续编故事的结尾。活动预备： 有大公鸡、小猴、小白兔和小牛在丛林里玩耍的背景图片，录音机、磁带。活动进程：一导入活动，引发幼儿爱好。1出示丛林里的背景图，提问：这是什么地址？丛林是谁的家？2播放“老虎吼叫”的录音，指导语：听，这是什么声音？是谁来了？你感觉老虎怎么样？今天，教师要讲一个老虎来了的故事给你们听。二教师讲述故事前半部份，要求幼儿认真倾听。1教师有表情地讲述故事前半部份。2提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么
2、事呢？幼儿自由讨论。三幼儿合作续编故事结尾，要求能斗胆说出自己的观点，踊跃参与续编故事，并能将续编的故事用完整、连贯的语言表述出来。1请小朋友和同伴相互商量，编出故事的后半部份。2.幼儿相互讨论，教师巡回指导，并帮忙幼儿归纳出几种可能显现的故事结局。小动物想出了什么方法来打跑老虎的？小动物如何逃跑才能躲避凶猛的大老虎？老虎是如何捉到小动物的？什么缘故老虎跟小动物做了好朋友？3按故事的不同结局将幼儿分成假设干小组，幼儿依照自己的意愿选择小组的活动，提出自己的观点，丰硕故事的情节。4教师别离到各组指导，重点对个别自信心不足，较胆小的幼儿给予鼓舞。5每组请一个小朋友将自己组续编的故事讲述出来，师生一
3、起评判。附：故事老虎来了的开始部份茂盛的丛林里，住着许多小动物。一天早晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地唤醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友，它们围着一颗大榕树，在草地上高快乐兴地玩起来了。瞧，小猫在练跳绳，它一下一下有节拍地甩着绳索，越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最调皮的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑喧闹，它摇晃着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说：“谁来跟我竞赛，顶一顶，看谁的力气大！”小动物们正玩得快乐，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说：“大老虎来了，大老虎来了”。
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