班级素质教育总结五篇Word文档下载推荐.docx

1、常行为上，将其提炼为成员价值观的一部分； 做强就是跟着班级的不停发1展要不停增强、增补、完美文化的内容，以做到文化与时俱进，促使团队可连续发展。2.在感情教育方面，处于青春期的学生感情颠簸大，对四周的反响很敏感，他们的感情需要更为激烈， 他们不单需要感情上的带路人， 也需要感情上的倾吐者。他们需要同等、 友好、关怀、理解、尊敬。他们其实不是先接受四周人的嘱咐、指导、说教而是先考虑四周人对自己的态度。假如这类说教是令人振奋、欢乐、有帮助、有关怀感的，他们常常会踊跃地接受，反之就会悲观地接受，进而影响他们的行为。所以，老师工作时，应注意对学生感情的关注。当学生碰到困难、挫折时，假如老师能充足尊敬他

2、们， 以诚相待，便可以有效地帮助他们战胜困难解决矛盾，除去挫折。对那些心理柔弱弊端许多的学生，应倾注关怀、耐心、爱心，做他们的贴心人、带路人。老师应当常常主动和学生谈心，实时认识他们的思想动向，主动解决他们在学习和生活中碰到的困难。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有感情。走进学生和每一个学生成为朋友， 他们就会尊敬老师，理解老师。3.在责任感方面，先从班级公物下手，谁使用谁管理谁负责，责任到人，该执行的职责一定敦促准时保质保量达成， 进而增强责任感意识。 教育学生不一样的岗位和角色都有有关的责任， 推辞责任是不理智的， 英勇的肩负责任更能遇到他人的尊敬与领导的喜爱。作为教师应经过平时生活

3、、班级例会不停去增强教育，并进行有效的监察； 要教会学生肩负责任， 长久坚韧不拔地去培养和指引才能实现希望的目标。4.在科学方面，经过小论文写作、 小创立等系列活动， 让学生用所学的文化知识在现实生活中去剖析问题，解决问题，进而提高其科学文化素质。5.在心理素质的培养中，要进行正视挫折的非凡勇气教育， 坚定战胜挫折的信念，取出战胜挫折的实质行动，使学生认识到一定勤劳学习，努力奋斗，踊跃表现，才能适应不停变化的社会。6.在竞争意识方面， 尽可能引入竞争体制。 比方在评优、 选拔干部上都要面向全2体，让每一个同学都处于同等的地位进行竞争； 特别是在学习上， 因为基础不一样能够推行分段竞争， 把成绩

4、邻近似的同学划成同一段， 拟订相应的奋斗目标看谁先达到，并赐予相应的奖赏。7.充足利用多媒体教育， 多媒体比电视在操作使用上更为灵巧。 这就是信息集成控制的特征。其价值的要点所在，不单是好像电视拥有较强的形象表现力， 即“漂亮”，并且还在于信息灵巧表现的随机控制能力， 即“好用”。在“漂亮”和“好用”的关系上， 多媒体更突出“好用”的特征， 防止了教材一模一样的灌注式缺点，教师能够真实做到以学生为中心的情形式教课， 是现代教育所倡导的增强教与学的交流，调换学生主观能动性的有效形式。 假如没有多媒体教课手段的支持，进行情形式教课常常力所不及，勉为其难。总之，素质教育和班级管理要亲密配合， 班级管

5、理中要浸透素质教育， 两者相互影响，相辅相成，特别在班级管理中要充足认识到素质教育的意义， 这样才能较好的达成教课任务，培养出合格的高素质人材。篇二 :20xx 年班级素质总结过去的一年，学校在区委、区政府和市、区教育主管部门的正确领导下，以实行素质教育为核心， 以提高课程实行水平为要点， 以教科研为动力， 以特点品牌创立为打破口，全面落实党和国家教育目标，以人为本，全员育人，鼎力提高素质教育质量，教育教课水平不停提高。学校先后获取省级消防安全示范学校、市级高中教育优异奖、 市级先进基层党组织、 市级素质教育先进单位、 市级教育系统行风建设先进学校、市级中小学德育工作先进集体等 12 项区级以

6、上荣誉称号。依据查核要求，就我校实行素质教育教课状况作以下报告：一、行政管理学校领导班子健全，有校级干部 4 人，中层干部 13 人，基层干部 8 人。学校推行年级负责制， 借鉴蔡林森校长的承包责任制管理的成功经验， 将全校教育教课工作，高一、高二、高三 3 个级部，依据条块联合的原则，由副校长分别和级部与科室负责人构成承包团队， 签署目标责任书。 环绕团队的目标，定岗定责，并兑现赏罚。这样，责权益一体，调换了基层以上干部的踊跃性、责任感和创立3性，形成千斤重担大家挑，人人肩上有指标的格局。整个领导团队，职责明确，团结协作，作风民主，做事公正，在师生中有较高威望。工会组织踊跃发挥职能作用，学校

7、重要决议、规章制度等由教代会经过，组织了教员工运动会，组队参加了区二运会，展开了学习、培训、基本功竞赛等活动，保护教员工权益，优化劳动关系，全校上下创立和睦校园。二、德育工作学校全面贯彻国家的教育目标， 确定了“以人为本， 让学生成才， 让教师成功，让人民满意”的办学理念，坚持“以人为本，和睦发展”，提出了“办规范加特点学校，育合格加专长人材”的办学目标，增强德育工作，全面培养合格。健全德育网络， 成立德育工作机构， 形成“政教处年级班主任学生会班团队”一条线五层次的工作格局， 形成了全员育人、 全程育人的优异德育工作体制。学校经过“三六五讲堂”中的“五项”教育， 发挥讲堂教育主渠道，规定教师

8、在教课设计、教课中一定表现五项教育内容；经过校园网站、校园播报、黑板报、橱窗等的宣传显现作用，让学生接受德育教育。展开丰富多彩的活动，如“校园才艺大赛”“感恩征文竞赛”“母亲节 （父亲节） 孝心活动”、 “教师节汇演”等，让学生在活动中接受德育的熏陶。学校成立了家长委员会， 按期召开家长会， 增强与家长的交流与联系； 邀请法治副校长，对我校德育工作做指导， 按期举方法制教育和安全教育及心理健康教育讲座，使德育教育的网络遍及学校各角落，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。三、安全工作安全工作关系每一位师生， 是学校健康发展的前提和保障， 抓安全、讲安全部是每一位教育工作者的责任。我校本

9、着“百年大计，安全第一，预防为主，防治联合”的原则， 坚固建立安全防备意识， 以高度的责任感和事业心努力为学生的健康成长创立优异的环境。 我校处于古城边沿， 周边人员成分复杂， 交通拥塞严重，安全隐患大。所以我校时辰把学生安全放在心上，并提到重要议事日程，每周例会必做安排， 每班班会必讲。 严格落实安全责任制度， 成立健全保证师生安全的各项规章制度和防备举措。 全体教员工推行“一岗双责”， 把对学生成长的关注与珍爱表此刻安全教育管理的每一个环节中。 增强学校内部惯例管理， 连续4深入值日制度， 推行值日校长负责制， 每日每年级 4 名值日人员对教师考勤、 学生到校、外来人员控制、周边环境、校园

10、内环境及师生安全全面管理。严把进口关，全部外来人员和车辆都一定严格登记， 全部师生出门都一定凭假条。 充足发挥学生主体作用， 增强对学生的安全教育， 提高学生自救自护能力。 让学生成为安全工作的宣传员、 组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用。 各级部、各班、团队、学生会，以不一样形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育，将安全工作一抓究竟，抓到实处。在安全用电、防火防盗、消防操练、依法自救等工作中就充足显示了学生自我教育、 自我管理和自我服务作用的教育成效。 为完全除去事故隐患，学校在财力紧张的状况下，加大经费投入，全面落实好“人防”、“物防”和“技防”， 保证各项安全举措的落实。 学

11、校整年无安全责任事故发生。四、教课工作新学年全校教课工作牢牢环绕“一个主题“、 抓好“四项工作”。 一个主题就是“特点创立”， “四项工作”就是“三六五”讲堂教课改革的提高， 全员岗位育人的新体制的落实、课程实行的推动和“学、查、纠”活动的深入。学校坚持教课的中心地位， 环绕教课要为促使学生发展， 指引学生学会学习， 形成学生的终生学习梦想和能力这一核心问题，转变教育价值观、质量观、教课观，增强教课管理，促使讲堂教课改革，提高讲堂教育效率，踊跃展开校本教研，鼎力推进教课科研工作， 进一步规范学生学习活动， 提高学生主动学习意识， 进一步强化质量意识，增强教课的惯例管理，为全面推动素质教育确定了

12、坚固基础。学校全面落实山东省一般高中课程方案 ，开全课程，开足课时，依据课程方案设定的“学习领域”即“必修”、 “选修”、 “实践”三大课程构造， 严格编排课程计划， 努力开设好校本选修课程、 研究性学习课程、 社会实践活动课程等。特别在研究性学习方面， 我们利用重修台儿庄古城的有益机遇， 展开有关古运河文化、 古城旅行的系列研究性课题， 让同学们发掘古运河文化、 熟习古运河文化、流传古运河文化， 在枣庄市组织的两次“小哥白尼杯中学生实践大赛”上，我校多个小课题获奖，在此基础上，我校开发了台儿庄古运文化校本课程，遇到学生的欢迎。学校制定了教课惯例管理制度、 赏罚制度、教研制度等一系列切合实质、

13、 操5作性强的管理制度， 以之规范教师的教育教课行为； 拟订了教课工作计划、 教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教课工作计划， 并依据计划展开教课工作。 学校严格进行教课过程和终端管理， 以规范教课惯例， 把各科教课惯例制度内化成教师的自觉意识， 养成优异的教课习惯。 为此，学校一方面重视增强教课惯例管理制度的建设，初步形成了教课惯例管理系统，使备课、上课、作业、检测、评论等管理制度化、规范化。另一方面学校着重教课惯例的落实，坚持常年赛课、领导随机听课、评教问卷检查、月尾作业、教课设计普查等等，增强教课惯例，推行科学管理， 形成仔细负责的优异教风。 教师们的教课设计除了有较完好的

14、教课步骤外，还针对每节课的得失，撰写教课反省，在反省中创新；教师们备课针对新课程的特点和学生身心发展规律， 分课时制定出知识性目标、 过程性目标、感情态度和价值观性目标， 表现了知识点、 能力点、德育和美育的浸透点，学法指导上用功夫， 较好地促使了学生学习方式的转变； 教师们在备课时因材施教，分层教课，很好地增强了教课成效。篇三 : 中学素质教育工作总结新添杨柳着绿装校园文化展新意为了进一步贯彻党中央国务院对于进一步增强和改良学校德育工作的若干建议，增强对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特点学校”这一新目标， 我校一直坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解

15、决了学生的思想问题， 其余各项学校工作便可顺利展开。 今年我校调整德育领导班子后，一直切记一句话：“有了爱，就有了全部”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿， 博得了社会的宽泛赞美。 逐渐确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路， “抓教育、 抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触理解发现指引推动”的德育工作程序， 学校德育工作走上了“分期间、 有要点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了亘古未有的新场面。现将前段工作总结一、寓德育于管理之中，规范加灵巧。1、成立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。成立健全一支求实的德育工

16、作队伍是搞好德育工作的前提， 为了使德育工作6卓有收效，我校成立了三个层面的德育队伍。 一是以校长为首， 教育主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理指导教师、政治教师为骨干的德育实行队伍。 三是以学生会干部为桥梁的德育监察队伍。 形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的展开。2、充足发挥各种组织的优势和家长作用，实现两个联合。我校成立了家长学校。还有捍卫小分队，卫生监察队，纪律检查小组等，充散发挥各种组织的辐射作用和家长影响力。 进一步狠抓两个联合： 校内教育与校外教育相联合，形式与内容相联合。成立了家长委员会、家长学校，班主任常常与学

17、生家长获得联系与交流。其次学校还长久聘用了一批有经验的心理指导员，让心理指导进讲堂， 变单调的讲话到班集体教育。 依据学生的身体特点、 心理特点、思想特点，展开多种多样的校内外活动。各班与班之间常常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和乐于助人的优异传统。3、稳步推动学生自治，让学生自己教育自己。优异班风、教风、学风、校风的形成，要点在教师，而落实在学校德育工作的最后目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律，增强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生状况，教师办公室卫生检查评选，还有学生违纪事

18、件如：吸烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。 这样推动了学生“自主管理、 自我教育”。并且还确定了学生平时管理的德育评论系统， 对学生素质进行评论， 使学生在平时生活、学习中自己拘束自己，有效地促使了学生由看守型向自觉型转变。4、增强校园文化建设。（1）校园制度文化建设在校园文化建设中， 我校要求达到“四化” （绿化、美化、净化、道路硬化），“九有” （有国旗、有校训、有宣传橱窗、 有文明镜、有文明监察岗、 有警告牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评选表彰） ，并用制度和举措将校园文化建设的内容量化和细化， 使之更拥有可操作性。 在此基础上先后拟订了谕兴中学学生

19、管理条例 、谕兴中学安全教育十禁止 、班主任工作制度、班级管理条例、文明卫生制度、爱惜公物制度、三勤学生、优7秀学生干部评选制度 等。这些举措的拟订和落实， 使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。（2）校园物质文化建设学校是育人的场所， 是社会主义精神文明的阵地， 有一个舒坦幽雅的教课环境，教师能放心教、学生能快乐学，其“润物细无声”的成效不问可知，所以，作为学校一定创立优异的校园物质文化环境。几年来，我校多方筹备资本，改造校园环境；校园内的宣传窗制作精巧；标新立异的休闲小道、 花园、草坪令人心旷神怡。 学校的绿化工作确实做到平面绿化与垂直绿化订交， 树木与花卉并

20、存， 盆栽与地栽互补， 大片绿化与小景部署联合，使校园成为四时长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的口号、校训、名人名言、专栏板报布局适当， 雅观大方，又是一道漂亮的景色线。 绿地布局合理，花草配置适当，整个校园洋溢着文雅、和睦、健康、向上、创新的气味，遇到了各级领导、村民民众的高度赞誉。我校在投入大批资本进行学校环境建设的同时增强对师生的规范养成教育，做到春有花、夏有荫，秋有果、冬有青，创立了“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的优异环境。 创建环境教育宣传栏； 张贴有关宣传口号。 目不暇接的文化设备，使校园充满了浓烈的文化气味。 现代化教育设备不停完美。 这些高品位的校园环境为推动我校校园文

21、化建设步入新的台阶显示出愈来愈大的作用和威力。（3）校园精神文化建设多年来，我校环绕“以正确的信念指引学生， 以科学的理论武装学生， 以崇高的人品感化学生， 以丰富的知识培养学生”的育人目标， 以“事业为重的敬业精神，吃苦耐劳的奉献精神， 谨慎治学的求实精神， 决心改革的创新精神”为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成为我校校园文化的精华。特别是近几年来，在全校师生员工的共同努力下，形成了全面发展、管理有方、踊跃进步、求新求实的优异传统， “用科学发展的教育观， 创环境育人特点学校”的办学特点基本形成。篇四 :素质教育要求我们要面向全体学生， 使学生的思想道德、 文化科学、 劳动

22、技术、身体心理素质获取全面和睦地发展， 个性专长获取充足的培养。 这是一项长8期的、拥有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教课形式， 班级讲课制是学校教育的基本形式。 所以，作为”班集体灵魂”的班主任应当充足认识到自己所肩负的历史重担。小学班主任面对 6、7 岁 -11 、12 岁的少儿，工作更为沉重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从沉重中尽量解脱出来， 那么，怎样展开小学班主任工作就至关重要。下边我说说自己的领会。一、亲密学生，研究学生；显现自我，建立声威。“谁爱孩子， 孩子就会爱他， 只实用爱才能教育孩子。 ”班主任要擅长靠近孩子，体谅和关怀学生， 和他们进行亲密的

23、思想交流， 让他们真实感觉到老师对他的亲密和”爱”。 这是班主任顺利展开全部工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必需条件，最好的门路是经过活动察看。认识班风、学风，认识全班主要的优弊端并剖析其原由所在， 认识家长广泛的文化层次，找到亟待纠正的短处； 二要研究学生的个性特点 （包含能力、气质、性格、喜好等），认识个人的生活环境，掌握哪些是踊跃分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲密与研究学生的过程中， 班主任要努力显现自己广博的文化与崇高的道德情操，使学生对你”既亲密又崇敬”， 既认定你是值得信任的老师， 又把你看作好朋友，建立起班主任崇敬的声威。 那么，你的教育可能获得事半功倍的成效。二、

24、干队伍伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样， 很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用， 我称他们是”班主任的左右手。 ”所以惟有谨慎地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才能渐渐从沉重走向简单与轻松。入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。 干队伍伍的组建不可以只是作为一种形式存在，班主任一定精心培养：其一，要鼎力夸奖干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部英勇工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、 能力上获得更大进步， 在纪律上言传身教，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养干部

25、团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体展开责备与自我责备， 形成集体的组织性、 纪律性和进步心， 亦9即”以面带面”。三、以增强惯例训练带动教育教课工作。优异的惯例是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生俏皮捣乱、 不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣布失败， 甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。 所以，要扎实有效地增强一个学生的惯例训练。 训练的内容包含小学生守则和小学生平时行为规范要求的惯例、讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。 训练能够经过集体或个人、 单项增强或全面优化相联合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生拥有”听从集体， 听从命令”的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的优异班风班貌。10