整合学年六年级下册期末测试语文A卷含答案部编版共3篇文档格式.docx

1、2.下列各项中书写无误的一项是（ ）。A.安祥 耸立 倒塌 崇山峻岭B.热忱 奥密 狼狈 废寝忘食C.莅临 分歧 恭敬 人迹罕至D.烂漫 绝别 祷告 自顾不暇3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）。A.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。B.2018年4月23日是第二十三个世界读书日，社会各界不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。C.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹌立鸡群、引人注目的可能。D.拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文

2、化相敬如宾。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。A.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。B.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。C.“六一”期间隆重上映的动漫电影（功夫熊猫2，使无数小朋友带来了欢乐。D.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”。5.从上下文连贯的要求看，下面横线上应该填入的一项是（ ）。周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟A.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香C.有鲜花在散发着阵阵清香D.有散发着阵阵清香的鲜花二、古诗词积累（每种种类的诗句各写

3、两句）（20分）1.春景诗:_ _2.夏景诗:3.秋景诗:4.冬景诗:5.珍惜时间的诗:三、文言文阅读（10分） 公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟曰:“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰:“夫唯鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相。免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者，不如己之自为也。1.对加点字的解释有误的一项是（ ）。A.将枉于法 枉:白白地B.则虽嗜鱼 虽:虽然C.我又不能自给鱼 给:供给D.此明夫恃人不如自恃也 恃:依靠2.将文中画线

4、句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。译文:_（2）夫唯嗜鱼，故不受也。3.公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗?请谈谈你的看法。_四、现代文阅读（20分） 敲雪 （1）好久没见过雪了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。 （2）父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的花，花一天一天地谢了，青涩的果子天一天地长大。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全

5、长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家崔跃着向全家人报喜;后来，父亲就着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着看，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说:“倏了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?” （3）可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。 （4）走到父亲面前，我不解地问

6、:“你看这树干嘛?春天还早。 （5）“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。 （6）我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来.几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上，脸上，身上，全是雪。 （7）这天晚上，父亲问我:“今晚还会下雪吗? （8） “下呀，老师说“瑞雪兆丰年”，下得越大越好!”我说 （9）晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支棱着，听着外面的风吹草动。 （10）半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说

7、:“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。 （11）天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说:“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 （12） 第二天，父亲就病了。 （13）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀，李呀，桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说:“爸，你尝尝，好甜呢! （14） 父亲挣扎

8、着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼:“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了? （15）“想!”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好! （16）父亲叹了气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说:“拣起来吧，我吃一个! （17） 我看见父亲咬了一桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。1.用简洁的语言概括选文的主要内容。_2.根据要求赏析下面的句子。（6分）（1）父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来（加点字有事什么表达效果）_（2）冬天完了，春天来了，夏天也来了，香呀，李呀，桃呀，比哪一年都大，都红。（从环境描写的角度赏析）3.文中第段采用的写作手法是_（顺序、

9、倒叙、插叙）。可以把这一段删去吗?为什么?4.父亲为什么问“我”今晚还会下雪吗”?5.请联系文章分析文中父亲的性格特点。五、语言的实际运用（10分） 随着人们健康理念发生深刻变化，体育运动开始与经济、社会、文化、外交等领域融合而发挥多重复合功效，“运动是良医”的观念逐渐深入人心，中国人正在变得更健康，更富有活力【材料一】10月13日，由国家体育总局社体中心、清华大学体育运动委员会主办，清华大学体育部承办的“向上吧，中国!全国全民引体向上大赛”首场高校活动落地清华大学。组委会现场介绍，本次比赛是“向上吧，中国!全国全民引体向上大赛”首次走进校园，后续活动还将在中国人民大学等全国知名高校有序开展。

10、【材料二】10月20日，2018中国家庭自行车健康营在成都市成华区圣灯公国拉开帷幕。活动吸引了来自全国各地的500多个儿童家庭、200余名青少年，以及500余名自行车运动骑游爱好者，近2000余人参与健康营的比赛和騎游活动，呈现出全家齐参与的欢乐骑行场面。1.请你分别概括两则材料的主要内容。2.你认为成都举行中国家庭自行车健康营这样的活动有什么意义?6、作文（30分）生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙. 请以“那天，我捡到了快乐之门的钥匙”为标题，写一篇作文。 要求: （1）自定立意，自选文体（诗歌除外）; （2）要有真情实感

11、; （3）不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名和校名，不少于500字。参考答案1.D【点拨】此题考查的是学生对字音的正确识记。D项中的称”应读“chn”。2.C【点拔】此题考查的是学生对字形的辨析。A项中“祥”应为详”;B项中“密”应为“秘”:D项中“绝”应为“诀”。3.D【点拨】此题考查的是学生对成语的理解和运用4.A【点拨】此题考查的是学生对病句的辨析能力。5.D【点拨】此题考查的是学生对语言的组织能力二、1.春景诗:不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。好雨知时节，当春乃发生。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。可怜九月初三夜，露似

12、真珠月似弓。千山鸟飞绝，万径人踪灭。墙角数枝梅，凌寒独自开。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【点拨】此题考查的是学生对古诗的积累。合理即可，答案不唯一。三、1.A【点拔】此题考查的是学生对文言文中词语的理解能力。枉”的意思是“徇私枉法”。 2.（1）全国的人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不接受。 （2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收的。【点拨】此题考查的是学生对文言文句子的翻译能力。3.示例:不是。如果因为接受人家的鱼而被免职，虽然喜欢鱼，也没法给自己弄到鱼了。说明依靠别人，不如依靠自己;明白别人替自己打算，不如自己给自己打算。同时也体现了公仪休秉公执法、清正廉洁的品质。

13、不接受人家送的鱼，就不会被免职，那么自己就永远有鱼吃了。【点拨】此题考查的是学生对文言文的理解能力。四、1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费的果树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。【点拨】此题考查的是学生对文章主要内容的概括。2.（1）生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。（2）景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。【点拨】此题考查的是学生对文章重点词向的理解能力。3.插叙不可以，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以

14、及这些树对“我”和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥“我”摘桃的情节发展做铺垫。【点拔】此题考查的是学生对文章的写作手法的掌握。4.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。【点拔】此题考查的是学生对文章重点向子隐含的深意的理解能力。5.关爱子女，重视教育，坚忍，吃苦耐劳。【点拔】此题考查的是学生对文章人物形象的分析能力。五、1.材料一向上吧，中国全国全民引体向上大赛清华赛区拉开战幕。材料二成都举行江停自行车健康营活动。【点拨】此题考查的是学生对材料内容的概括。2.中国家庭自行车健康营活动旨

15、在以活动加赛事的形式宣传并普及自行车绿色出行。【点拨】此题考查的是学生对材料内容的理解。六、略期末考前模拟（B卷）六年 语文（部编）试卷（二）考试时间：90分钟 满分：100分（供考前冲刺使用）七八九十一、看拼音，写词语。（8分）kng b j xi lng y lin lu m gu qng f h s s m qin二、下列加点的字读音全部正确的一项是（ ）。（5分）搪瓷（tng tng） 惆怅（chu zhu） 猝死（c z鸿鹄（h h） 盘盂（y y） 稚嫩（ni n衣襟（jn jn） 栀子花（z zh） 娓娓动听（wi wn）三、给“什么”选一个正确的含义。A.惊讶 B.一切 C.不

16、满 D.疑问 E.虚指 F.责问1.什么！九点了？（ ）2.这是什么东西？3.你笑什么？4.这算什么文章。5.她什么也没得到。6.他们仿佛在谈论什么。四、将下列诗句与相对应的古诗名称及诗人连线。欲问行人去那边 清平乐 王观出没风波里 春夜喜雨 韩愈春无踪迹谁知 卜算子送饱浩然之浙东 范仲淹江船火独明 早春呈水部张十八员外 杜甫草色遥看近却无 江上渔者 黄庭坚五、下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）。A.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。B.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。C.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。D.住方家的大院的八儿，今天喜得快要发疯了。六

17、、根据课文内容填空。（11分）1.照北京的老规矩，腊八这天家家都要 ，哩啦啦二十三要 ；二十四要 ；二十九要 ；三十晚上 ；初一、初二 ；正月十五 。2.十六年前的回忆是按照 顺序写的，主要写了父亲李大钊 、 、 、 发生的事情。3.匆匆一文的作者是现代著名诗人、散文家 。这篇课文运用了 、 等修辞手法，开头和结尾都用了，突出对时间来去匆匆的与的强烈感情。4.闻官军收河南河北中最能体现诗人心情的诗句是 , 。 七、口语交际。如果你在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，你会怎么说？八、课内阅读。（7分）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，

18、看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。1.用“ ”画出文中的一个拟人句。

19、2.将文中画“ ”的句子改为陈述句。3.选文主要写了八儿怎样的心情？从哪些地方可以看出来？（3分）九、课外阅读。（14分）登山我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（q），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无跟的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我

20、全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大！我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针二样在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。1.文中第一段“一个人”与“他”指的是 。2.带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物？哪些是作者产生的联想？请把句子序号写在下面。真实景物：联想：3.登上山顶“我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼”作者“惧怕”什么？又“欢呼”什么？4.读文中画线的句子，你体会到作者怎样的心情？5.你有过登山的感受吗？登上山巅，你会有怎样的感受？请把它写下来吧。