亲子教案1012个月Word下载.docx

1、活动五：运动宝贝10分钟 我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。活动六：育儿宝典2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。亲子课程启蒙三班教案教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：1012个月 教案编号：0301礼仪问候活动目标：1、让家

2、长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；3、教师与家长、宝宝相互熟悉。活动准备：1、CD机；2、背景音乐3、欢迎歌4、国乐活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师

3、开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到*，我是老师。今天我 带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。“欢迎，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。“我们一起鼓掌欢迎”。教师带领着家长们一边

4、鼓掌，一边说欢迎。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。3、国乐启蒙：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。然后带领着家长们走线

5、。4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。综合认知活动名称：七国语言卡116活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。1、幼儿平躺或坐着观看图卡。 2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由2060公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。好玩的跳跳球（备选）跳跳球、碗。1、训练宝宝手眼协调抓的动作。 2、培养宝宝的秩序感。活动步骤：1、教师展示用手把跳跳球抓到另一个碗里。 2、教师换手练习。3、宝宝进行五指抓球的操作练习。叮当韵律斗斗鸡，虫虫飞锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。音乐1、教师向家长介绍活动目标。 2、教师带着宝宝示范歌曲

6、斗斗鸡，虫虫飞，随着儿歌内容做游戏。妈妈与宝宝一起听音乐，听到“斗斗鸡”时，妈妈做两食指相碰的动作；听到“虫虫飞”时，妈妈做两食指分开的动作。开始时，老师可准备两个指偶套在食指上做游戏，然后去掉指偶，只用手指表演。可用手轻扶宝宝两食指，边唱边做动作，引导宝宝逐渐学会模仿妈妈的动作。家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。附儿歌: 斗斗鸡，虫虫飞 斗斗鸡，虫虫飞，斗斗鸡呀，虫虫飞，斗斗鸡，虫虫飞。小眼睛，小鼻子（备选）锻炼宝宝手指的灵活性，学说儿歌，认识五官。附儿歌： 小眼睛，小鼻子小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，小

7、鼻子，真神奇，可以用它闻香气。巧手宝贝捏圆形大圆形、小圆形1、训练宝宝手眼协调三指捏和平面镶嵌的动作。2、培养宝宝的专注力，认识大和小。1、教师展示三指捏图形并把图形放进嵌板里。2、教师换手练习。3、宝宝进行操作练习。健康宝贝旱地船通过游戏锻炼宝宝的前庭平衡觉及平衡能力。浴巾、音乐1、教师向家长介绍活动目标示范方法。家长带宝宝一起游戏。2、第一遍时，宝宝面向妈妈趴在浴巾上，妈妈双手握住浴巾的两个角面对着宝宝，拉着浴巾向后退着走。妈妈后退拉浴巾时注意不要让椅子等物碰倒。3、第二遍时，可让宝宝坐在浴巾上，身体稍向前倾，双手抓住浴巾的边缘以免摔倒。妈妈注意刚启动时速度要慢，防止宝宝后仰摔倒头部。 这

8、是一个宝宝非常喜欢的游戏。愿它带给您和宝宝健康，快乐！爬行比赛（备选）音乐 浴巾 玩具运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导其锻炼爬行。1、教师把玩具放在浴巾上面拖着走，配课教师在后面做爬行追玩的2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。这个游戏不仅可以锻炼宝宝的大运动能力，而且可以增进亲子感情。育儿宝典逐渐将辅食变为主食根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。音乐伊丽莎白1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来

9、。4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。 1012个月 教案编号：03022、背影音乐今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）欢欢。七国语言卡塞球有洞洞的盒子。1、训练宝宝手眼协调五指抓和塞的动作。 2、培养宝宝行为有目的性。1、教师展示把乒乓球放进洞洞里面。 2、教师展示换手操作。 3、宝宝进行塞的操作练习。小猫音乐、响板让宝宝感受音乐节奏1、教师先示范用响板合着音乐打节奏。2、妈妈双腿伸直坐在床或地垫上，宝宝面对面坐在妈妈双腿上；妈妈和宝宝一起听音乐感受节奏，妈妈通过用响板打节奏来辅导宝宝。3、每一个小节为两拍，指导宝宝随音乐节奏，

10、每一拍敲一下响板。宝宝每打一个节奏，妈妈以示鼓励。小猫 1=F/D 2/41=F/D 2/45 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 - 5 3 3 小 小 猫， 小 小 猫， 我 爱 小 小 猫。 小 小 猫，4 2 2 5 4 3 2 3 2 1 爱吃 鱼 唱 起 歌 来 喵 喵 喵。小花猫（备选） 2、教师示范，边说儿歌边做动作。 3、让家长和宝宝跟着做。 小 花 猫小花猫，喵喵喵，会捉老鼠喵喵喵。爱吃小鱼喵喵喵。拉纸取玩具小的毛绒玩具 A4纸1、训练宝宝手眼协调双手配合拉的动作。2、让宝宝学会使用工具。1、教师展示双手拉白纸取玩具。2、教师展示错控操作。3、宝宝进行拉的操作练习。猜猜

11、看发展注意力，听觉能力。1、教师引入：“今天，老师给你们请来了几位新朋友，宝宝要注意听，猜猜看，它们是谁？”2、放音乐。教师带领宝宝一起围成大圆圈，边走边唱： “我们是快乐的小朋友，手拉着手儿向前走，听啊，听啊，猜猜看，什么动物走来了？”引导宝宝分别听出小兔、狗熊、蝴蝶等动物，并模仿小动物的形态：兔跳、熊走、蝴蝶飞。3、妈妈激发宝宝的想像力，引导宝宝想像其他的动物，如：小兔的音乐可以联想蹦跳的小猴子，狗熊的音乐可以联想到威严的老虎和狮子，蝴蝶的音乐可以联想到小鸟飞等。对于想像力丰富的宝宝，妈妈要及时地肯定和赞扬，激发宝宝游戏的兴趣。妈妈也要加入到游戏之中，并充分发挥想像力，为宝宝的想像力提供源

12、泉。在家为宝宝准备不同风格的音乐，让宝宝听音乐时展开联想，以此锻炼宝宝的想像力及表达能力。可爱的小猫小猫的头饰、小鱼形状的图片锻炼宝宝身体的灵活性。1、为宝宝准备一个小猫的头饰，再准备一些小鱼形状的图片。2、妈妈和宝宝面对面坐好，将头饰带在宝宝头上，一起听这首歌。3、妈妈和宝宝一起随音乐做动作：第1-4小节，妈妈宝宝学小猫模胡子；每5-8小节，妈以拿起小鱼形状的图片做喂宝宝（小猫）的动作。在给宝宝选择歌曲的时候，我们要考虑其年龄特点，尽量为宝宝选择一些贴近生活的歌曲，这样，宝宝会更容易理解和学习。可爱的小猫 4/45 3 5 3 2 3 2 5 3 2 3 2 喵 喵 小 猫 叫， 喵 喵 小

13、 猫 叫，1 1 2 3 2 5 3 2 3 1 - 小 猫 爱 吃 鱼， 我 来 喂喂 你。安排合理的生活制度 音乐学生王子03034、摇篮曲3、欣赏摇篮曲：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏摇篮曲的活动。一会儿我会播放优美的摇篮曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。我帮杯子带帽子带盖小杯子 带盖大杯子。1、训练宝宝手眼协调盖的动作。 2、培养宝宝一一对应的关系和认识大和小。1、教师展示小的杯盖盖在小的杯子上，大的杯盖盖在大的杯子上。 2、教师展示错控操作。 3、宝宝进行大小的操作练习。小猪在农场1、增强妈妈和宝宝之间的亲子互动；2、增强宝宝对节奏的理解，提高宝宝

14、对音乐的敏感和喜爱程度。1、家长带宝宝一起游戏。听第一遍歌曲时，妈妈一边示范小猪的叫声，一边随音乐演唱这首歌。2、听第二遍歌曲时，妈妈轻握宝宝的小手，指导宝宝以一拍一下的节奏随着音乐拍小手，逐渐学会拍节奏的方法。3、在在唱到“噜噜”时，妈妈要故意做出夸张的表情与动作，引逗宝宝发出笑声并做出反应。儿歌： 猪儿在农场里 1=C 4/41 1 2 3 1 2 0 2 0 2 2 3 4 2 3 0 3 0 猪儿在 农 场 噜 噜， 猪 儿 在农 场 噜 噜，5 5 6 5 3 4 4 6 5 5 4 2 1 0 0 0猪儿 在 农 场 噜 噜 叫， 猪 儿 噜 噜 噜。小耳朵、小嘴巴（备选） 2、教

15、师带着宝宝示范歌曲小耳朵，小嘴巴，随着儿歌内容做动作。3、让宝宝练习。家长积极参与，鼓励宝宝学说儿歌。 小耳朵，小嘴巴 小耳朵，两片片，什么声音都听见。小嘴巴，真能干，学说话，学吃饭。棍子够玩具棍子 小玩具1、训练宝宝手眼协调够的动作。1、教师展示使用棍子够玩具。2、宝宝进行操作练习。小熊钻山洞钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。1、教师引导宝宝手膝着地爬行并钻进桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。2、自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会

16、，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。大象和小象（备选）音乐 运用故事情境吸引宝宝，训练宝宝的爬行能力和语言理解能力。1、教师导入：晴朗的午后，小象和大象妈妈在门前草地上捉迷藏，小象藏到了妈妈的肚子底下，妈妈找不到象宝宝了，急得打转转，小象到哪去了？ 2、让妈妈扮大象，宝宝扮小象。妈妈和宝宝边讲故事边玩儿。3、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。4、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。训练穿衣、漱洗配合动作 音乐爱和乐0304今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶园园戴在手上，然后将手伸出来）园园。园园给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。“园园特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。请告诉园园您的宝宝叫什么名字，多大了？4