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1、）不好看，（）很有用。（3）、（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。（4）、爷爷（）答应了你，你（）放心吧！按要求写句子（4分）。（1）、天空中有一轮明月。（改为比喻句）（2）、荷叶上的小水珠在滚动。（改为拟人句）（3）动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。（缩句）古诗词中有许多描写四季的佳句，请你各默写出一句。（8分）答：第二节 汉 字 【知识要求】 学会汉字2500个左右，能读准字音，认清字形，了解字义。其中第十一、十二册教材中的生字是复习的重点。 掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构，做到书写正确、端正、整洁，并有一定的速度。学过的生字能正确地读写、运用，能区别

2、常用的同音字、形近字、多音字。能熟练地查字典，养成使用字典的习惯。会运用音序查字法、部首查字法、数笔画法查字典，并具有初步的据词择义的能力。【知识提要】 一、字音和字义 1、多音字。一个字有两种或两种以上读音的字叫多音字。例如：拗可读作o，不顺的意思（拗口令），形容词；还可读作o，弯曲使断的意思（竹竿拗断了），动词；还可读作ni，脾气固执的意思（这人执拗得很），形容词。多音字一般有三种情况：一是音同调异，如应，读yng和yng ；二是音异调同，如还，读hun和hi ；三是音和调都不同，如长，读zhng和chng 。（1）根据字义定音 例如：老象的左脚没来得及往回收，就深深地陷进淤泥，河水淹没了

3、老象。这句话中的两个没字，第一个是没有的意思，第二个是漫过或高过的意思，根据这两个不同的意义，可以确定不同的读音。前一个读作mi，后一个读作m。由此可以推知：没膝、埋没等词语中的都该读作m 。（2）根据词义定音。 如 差 和 参 组词参差，是长短不一的意思，应读作 c ；遣出差遣出差，表示派遣，应读作 chi 和别异组词 差别差异，是表示不同的意思，应读作 ch ;错差错，应读作 ch 有些多音字是由于词性不同而产生的。老班长和我们到了宿营地，他就去找野菜，和着青稞面给我们做饭。第一个是连接词，读作h，第二个表示动作，是拌的意思，应读作hu又如：今天天气很暖和中的，是在形容词里的，它的读音是h

4、uo，是轻声 。挨（i）家挨户； 挨（i） 打 呆（i）板； 呆（di） 头呆脑 扒（b）开； 扒（p）手 朝（cho） 代、朝鲜； 朝（zho）阳、朝气蓬勃 剥（bo）皮； 剥（b）削 对称（chn） 、称心、称职； 称（chng）赞、称一称 薄（bo）板； 薄（b）弱； 薄b荷 盛（chng） 饭； 茂盛（shng） 畜（ch）牲； 畜（x） 牧 背（bi）东西； 手背（bi） 宣传（Chun） ； 传（zhun） 记、水浒传 参cn加； 参cn差不齐； 海参shn 答d应； 回答d子弹dn； 弹tn琴、弹性 躲藏cng； 宝藏zng、西藏 倒do退、倒数； 颠倒do 、倒塌 长chng短

5、； 长zhng大、生长 得不得d； 得di动动脑筋； 做得de对 还hi是； 还hun原、还给你 调dio动、调查； 调tio整、调和 银行hng、行列；行xng李、进行、行动 （3）特殊的字音。有些字的特殊读音只是出现在极小的范围里，只要记住它的特殊用途，读音就记住了。 例如： 单 字， 一般情况下读作 dn 作为姓氏时，读作 shn 古代匈奴的君主单于，读作 chny二、掌握笔画、笔顺规则 汉字的笔顺是有一定规则的。在书写汉字时，先写哪一笔，后写哪一笔，必须依照一定的顺序。规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边、先里后外。有些汉字的书写笔顺较特殊

6、，需要单独记忆。如：凹 凸 卵 必 母 臣 插 三、理解字义的方法 1、对照法。有的字义可以用互相对照的方法来理解。如上可用下对照，弱强暗明对照。2替换法。有的字义不大好理解，可以用浅近的字义来替换。似像理解，翔飞来理解，奔跑来理解。3演示法。有的字可用实物、动作的演示来帮助理解，特别是许多表示动作的词。揪、撮、握、抓等，如果能做做动作，就容易分辨，而且会记得很牢。4画画法。有的字是物体的名称，这种物体可能见过，但没有实物，可以画个图来理解。镰是什么？耙画一画就知道了。5分析法。有些字义可通过归纳来理解。兽是虎、豹、豺、狼，猪、马、牛、羊等有四条腿，全身长毛的脊椎动物；禽是有翅膀、长羽毛、能飞

7、的鸟类。6象形法。汉字是从象形文字发展而来的，不少字义可以用描摹事物的形状来表示意思。日是太阳的形象；月像个月牙；田就是分割成一块块用来种植的土地。7会意法。就是从字的结构来理解字义的方法。尖是上小下大的形状；歪是不正的样子；尘是小的土粒四、辨别形近字 形近字是指某些字在形体上基本相似而稍有区别。形近字的字义一般不相同，字音则或相同、相近或完全不同。形近字主要有五种类型：笔画多少不同，如勺匀，要耍 笔画长短、延伸不同，如土士由甲申 个别笔形不同，如外处迭选 个别部件不同，如受爱遗偏旁部首不同，如坑炕掉悼对形近字的辨别，不但应通过多种练习以加深印象，还要通过分析造字法，使自己知其所以然。崇祟，崇

8、是形声字，从山宗声，因为和山的高大有关，所以是字头；是会意字，原意是出现神、鬼的示象，因此是上示又如渐惭，两个都是形声字，的最早意思是河水浸泡或河水慢慢流入，因此是氵旁；表示心理状态，因此是竖心旁五、纠正错别字 1、常见的错字有以下几类： 增添或减少笔画（点、横、竖、撇）。 步 浇 补 武 混淆部首。例： 延 建 旁 神 连 混淆字的部分结构。 游 敢 假 创 场 改变字的结构位置。 默 满 齿 点 庚 2、常见的别字可归为以下四类 同音或近音别字。以经（已） 克苦 （刻） 招代（待） 形近别字。 拨草 （拔） 派遗 （遣） 幸苦 （辛） 形声别字。记念 （纪） 密蜂 （蜜） 自毫 （豪） 生

9、造的或不规范的简化字。3、防止和纠正错别字的方法 第一，认清笔画，不要多笔或少笔；第二，认清偏旁不误用；【题型举例】 1、按要求写出下列汉字的笔画名称。匡的第4笔是 诞字的第六笔是 碟的第10画是 啸字的第7画是 承的第2画是 为字的第3画是 毋的第1画是 御字的第9画是 2、写出下面汉字的笔顺。凹 鼎 车 北 肺 秉 3、按照结构给下列汉字分类 意 衡 逆 魄 署 众 圈 懈 匠 感 骏 宙 固 荆 菜 鑫 上下结构 半包围结构 上中下结构 全包围结构 左右结构 品字结构 左中右结构 4、写出下列汉字的部首 戚 怯 坐 刊 秉 第三节 词 语 1、能够正确读写常见的词语，懂得词语在课文中的意

10、思，能正确运用常见的词语。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、近义词、反义词；能够选填适当的关联词语；能够正确使用的、地、得，着、了、过。3、能够按照一定的规则、要求和习惯，进行词语搭配和词语归类。4、能辨析、理解词语的感情色彩，正确识别褒义词的贬义词。一、词语的理解 1、综合分析法。先分析每个词素的意思，再综合整个词语的意思。审阅审阅是两个词素。是审查，是阅读。就是审查阅读的意思。2、联系上下文法。有的词语可以从课文的句子里直接找到词义。如，狐假虎威，课文的最后一句写得明明白白：狡猾的狐猩是借着老虎的威风把百兽吓跑的这句话就是词义 有些词语可以联系上下文的意思找出它的词义。草船借箭的借字。字

11、的本义是暂时使用别人的财物或暂时把财物给别人使用只看一词，只能理解为用草船把箭弄来暂时使用。这是不对的。而联系全文内容，可以知道，是指诸葛亮命令军士把船围上草把、青幔，趁大雾漫天靠近曹军水寨，使船身两面受箭，得到十万枝箭。这里的，意思是诸葛亮用巧妙的办法，从曹军手里夺取箭。3、同义词、近义词、反义词互相解释法 用同义词解释。有些生疏的词语，可以用意思相同的比较熟悉的词语来解释。门径门路来解释；一望无垠一望无际来解释。用近义词解释。有些词语找不到和它的意义相同的词，可以用近义词来解释。如要理解寂静，可用肃静做比较。它们静的程度不同，要比还要静。所以可以理解为特别肃静用反义词解释。有些词语可以在它

12、的反义词上加个不僵硬不柔软也可以说和柔软的意思相反4、联系学过的知识或生活实际理解词语 如草原中的渲染是中国画中的一种技法：即用笔蘸墨汁或其它颜料在宣纸上点染、涂抹。它的特点是，染上的颜料面积大，边缘没有线条，色调柔和。因此，是形容草原面积大，一片绿色，非常美丽。5、以旧带新法。有的新词是由几个旧词组成的，这个新词的含义可以用旧词带出来。调兵遣将兵指士兵，将指将领，调是调动，的意思如不懂，可查字典，是派的意思。把四个意思组合起来，就是调士兵派将领6、词义引申法。有些词有本来的意思，还有引申到其他方面的含义。对这类词的理解，我们要先搞清本义，然后理解它的引申义。拔苗助长这个成语，它并不是说真的要

13、用手把禾苗往上拔，帮助生长，而是比喻办事情急于求成，不从实际出发走马观花的原意是骑着马看花，现在比喻粗略地观察事物二、词语的运用 1、词义范围的大小。宽阔辽阔，都是指一定的空间，但比的范围更大。2、词语的语意轻重。轻视蔑视，都有轻视，看不起的意思，但看不起的程度更深。3、词语的感情色彩。鼓舞煽动用语言、文字促使人们的心情、行动发生变化但使人们振作起来，增强信心和勇气，属褒义词；是鼓动别人去做坏事，属贬义词。4、词语的使用习惯。改进改善，前者常和工作方法技术搭配；后者常与生活关系条件搭配。5、词语的使用对象。生日诞辰用于一般人，只用于名人，或所尊敬的人。哆嗦颤抖，前者用于口头语，后者用于书面语。

14、三、词语的归类和排列 1、按词性归类。词语可按动词、形容词、成语等进行归类。2、按词语的用途归类。每个词语都有一定的用途，可以按用途归类。如， （1）按描写人物的词语归类。A、人物的外貌。 如：饱经风霜 古铜色 粗糙 慈祥 黝黑 白哲 肩膀宽阔 腰圆膀扎 身材魁梧 布满血丝 B、人物的表情神态。 兴高采烈 怒发冲冠 悲痛欲绝 心花怒放 义愤填膺 失魂落魄 容光焕发 精神抖擞 喜气洋洋 C、人物的动作。 望、瞧、瞅、盯、注视、凝视、端详、鸟瞰、俯视、瞻仰、查看、视察、浏览、检阅、东张西望、左顾右盼 D、人物的心理活动。喜悦、惦念、悲伤、犹豫、懊悔、痛苦、大失所望、喜出望外、瞳目结舌、依依不舍 （

15、2）按描写山水的词语归类。清澈的湖水 潺潺的溪水 陡峭的山崖 滔滔的江水 平静的湖面 茫茫的戈壁 汹涌的海浪 浩翰的大海 辽阔的平原 道路崎岖 荒山秃岭 万丈深渊 群山环抱 奇峰罗列 云雾缭绕 （3）按描写花草树木的词语归类。 烂漫 绿茵似的 茂密 宝塔似的 挺拔 婀娜多姿 茂盛 傲霜斗雪 3、词语的排列。 按概念大小排列，例如：植物-树-果树-梨树 按整体到部分排列，例如：身体-上身-头部-嘴-牙齿 按时间发展顺序排列，如：黎明-日出-晌午-黄昏 按事物发展过程排列， 如：耕地-播种-田间管理-收获。四、褒义词和贬义词。褒义词是有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词。贬义词是指带有憎恨、厌恶

16、或者讽刺、讥笑、指责意思的词。1、从同义词中辨析。从词所表现的不同感情来区分褒、贬义 。团结与勾结是同义词，都有人与人联合起来的意思。但是，是用在人民方面的，是褒义词。而用在敌人方面，是贬义词。2、在比较中辨析 。光明磊落胸怀坦白，光明大的意思，表示人的品质高尚，是褒义词。阴谋诡计指暗地里策划干坏事，是坏人的不良行为，是贬义词。3、在语言环境中辨析。有些词在一定的环境里是褒义的，但在另一种环境里是贬义的如，你这个人谁也瞧不起，自满自足，真是太骄傲了。句中的骄傲是贬义词。中国女排赢得了世界冠军，这是中国人民的骄傲含有自豪的的意思，是褒义词。五、同义词的使用。有的词语意义完全相同，如：爸爸（父亲）

17、 生日（诞辰）、妈妈（母亲）、荷花（莲花）、医生（大夫）、巨大（庞大）。 有的词语意义相近，如：消灭（歼灭）、批评（批判）、优良（优秀）、揭发（揭露）、关心（关怀）、时期（时代）。使用同义词要注意：1、注意感情色彩的不同。有些同义的词意思相同，但感情色彩不一样，我们可以从语的褒贬义去辨析。武断果断2、注意语意轻重的不同。 有些近义词所表示的意思基本相同，但在表达的语意上有轻重之分。辨析这些词要作语意的分析。优秀优良都含有优说明成绩或者质量好。的语意比重。3、注意范围大小的不同。有些同义词指的都是同一事物，但涉及的范围、规模有大有小。对于这类同义词，可以及从辨析词语范围入手。战争战斗都指打仗，但

18、的规模比大。4、注意具体概括的不同。树树木都指同一种物体。是概括性的，指一切树。是具体的，如，苹果树，柚子树。5、注意所指对象的不同。有些同义词在所指的对象上，有上下内外的分别。爱抚爱戴都有的意义，但是指上级对下级，长辈对晚辈；是群众对领袖。6注意词语搭配的不同。在运用词语的时候，要注意词与词的搭配。有些词语搭配常常是固定的。我们可以通过词的搭配来辨析词义。维持保持纪律、秩序清洁、健康等词搭配。7、注意词性的不同。因为词性不同，所以用法也不同。充分充满是形容动作的词，可以与估计是表示动作的词，后面可带阳光力量等词。8、注意口头语与书面语的不同。有些同义词意思完全一样，但使用的地方不一样。爸爸父

19、亲多用于口语，用于书面语。9、注意普通与特殊的不同。爬行葡匐意思是一样的，但是平常说的，是普通语。一般用于军事上，是特殊语。六、的、地、得、着、了、过的使用 1、在名词前面用 在句子中，一般用与名词组合。蓝蓝的天空白云飘2、在形容词后面和动词前面用地两辆马车飞快地冲过来。他在暴风中紧紧地抓住桅杆。3、在形容样子、表示动作的词语后面用得 如，天黑得伸手不见五指巨大的响声震得地动山摇4、在表示动作和名称的词语之间用着他深情地看着我。詹天佑带着学生和工人5、在表示动作、形容的词语和句子的后面用了武松读了才知道真的有虎。武松使尽了力气，手脚都酥软了。6、在表示动作的词语后面用过武松放了手又打了一棒。七

20、、怎样寻找反义词。意思相对或相反的词叫反义词。反义词意义上的矛盾对立，是客观事物矛盾对立的反映。它们既互相对立，又互相联系。构成反义的词，必须是属于同一意义范围，否则，就构不成反义词。1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。是单音节词，它的反义词也应当是单音节的2、从词的范围去寻找。反义词所指的范围应当是相同的。坚强是指人的意志，就应当找软弱，也是指人的意志。而不能找瘦弱，因为指的是身体状况。3、从词的性质去寻找。词从性质分，有名词、动词、形容词等。反义词的词性，必须与原来的词性相同。暗淡是形容词，它的反义词是形容词光亮如果用亮光就不对，因为是名词。4根据不同的意义去寻找。有的词是多义词，词义不同，相应的反义词也不一样。因此，我们要弄清楚原来的词在文中是什么意义的，再从这个意义出发找反义词。如