吉林省长春市中考历史试题word版含答案Word格式文档下载.docx

1、A邱少云 B邓稼先 C焦裕禄 D袁隆平（ 2018 长春） 9以下成就属于我国社会主义现代化建设新时期的有 B“ 神舟五号 ”成功发射 尼克松总统访华 中国加入世界贸易组织 第一颗原子弹爆炸成功A B C D （ 2018 长春） 10 1953 年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出 BA独立自主的和平外交政策 B和平共处五项原则C “求同存异 ”的方针 D参与、合作，促进共同繁荣（ 2018 长春） 11右图中的古老文字形成于公元前 300 年左右的尼罗河流域，它曾记载了哪一文明古国的历史 AA古代埃及 B古巴比伦王国 C古代印度 D中国

2、（ 2018 长春） 12 19 世纪 80 年代，德国人发明了一种使用液体燃料的动力机器。它是DA蒸汽机 B发电机 C电动机 D内燃机（ 2018 长春） 13有首老歌中唱道： “从小就知道有个大胡子，这个外国爷爷叫马克思。很多很多的大书里，第一页的第一句都是他说的。 “以下哪句话是 ”他说的 CA无论是巨大的星体还是微小的尘粒都逃不脱我发现的 “万有引力 ”B国家应由开明君主执政，资产阶級必实现自由平等C全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争D人类是进化而来的，我的物种起源必将轰动整个世界（ 2018 长春） 14第一次世界大战爆发的标志是 AA萨拉热窝事件 B奥匈帝国向塞尔维亚宣战

3、 C凡尔登战役 D美对德宣战（ 2018 长春） 15凡尔赛体系确立的帝国主义統治的新秩序不包括 CA欧洲 B西亚 C太平洋地区 D非洲（ 2018 长春） 16为防上出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节，美国政府颁布了 DA权利法案 B美国 1787 年宪法 C人权宣言 D国家工业复兴法（ 2018 长春） 17明确要求日本所窃据的中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等必须归还中国的会议是A华盛顿会议 B慕尼黑会议 C开罗会议 D雅尔塔会议 D（ 2018 长春） 18 20 世纪 50 年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为世界第二号资本主义经济大国

4、的是 AA日本 B联邦德国 C意大利 D俄罗斯（ 2018 长春） 19观察右图，对其中 “善意 ”的实质理解正确的是 A 控制西欧国家 体现无私奉献 提升欧元地位 遏制 苏联力量A B C D （ 2018 长春） 20 “互联时代有弊有利，智能生活不再神秘。 QQ 微信谈天说地，扫码支付快捷便利。其中改变人们生活方式的关键性技术是 CA原子能技术 B航天技术 C计算机网络技术 D生物技术二、非选择题（ 4 小题，共 40 分）（ 2018 长春） 21分析关于 “新中国民主政治建设 ”的图示，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的涂 “ ，错误的涂 “” 。（ 6 分）图一： 1949

5、协商民主图二： 1954 人民民主图三： 1954 自治民主（ 1 ）图一所示会议的成功召开，初步建立了中国共产党領导的多党合作和政治协商制度。 （对）（ 2）图一所示会议是探索建社会主义道路的良好开端。 （错）（ 3）图二所示宪法充分表达了人民的意志，是我国第一部社会主义类型的宪法。（对）（ 4）图三体现的是在国家统一领导下，少数民族聚居的地方实行民族区城自治。（ 5）图三可看出我国为实现祖国统一提出了 “一国两制 ”的伟大构想。（ 6）以上图示表明：我国的一切权力属于人民。（ 2018 长春） 22阅读材料，回答问题。（ 12 分）【守制 ? 歧路】 材料一：地主阶级的一部分开明人士很早就

6、意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如魏源提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。【变制 ? 寻路】 材料二：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利盖和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。 材料一、二均摘编自浅论近代中国道路选择的曲折性

7、【星火 指路】 材料三： “走俄国人的路 ”，是对 “社会主义 ”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索 “有中国特色 ”的革命道路。【求是 领路】 材料四：邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕 至此，中国人才彻底终结了自近代以来 “走他人的路 ”的历史，开始独立自主地 “走自己的路 ”。 材料三、四均摘编自近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示（ 1 ）根据材料一并结合所学知识，魏源的思想体现在其编写的哪部书中？曾国藩、李鸿章等人为维护 “封建阶层的利益核心 ”发起了哪一运动

8、？（ 2 分）答：海国图志；洋务运动（ 2）材料二中的 “改良运动 ”“ 暴力革命 ”分别指哪一具体事件？作者认为 “改良运动 ”夭折的原因是什么？结合所学知识， “暴力革命 ”的果实尽管被 “断送 ”，但仍有哪些积极意义？（ 4 分） “改良运动 ”是指戊戌变法； “暴力革命 ”是指辛亥革命；戊戌变法失败的原因是：依靠没有实权的光绪帝；资产阶级维新派的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封建的勇气，又得不到人民群众的支持。辛亥革命的积极意义：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。（ 3）根据材料三指出，什么原

9、因导致 “中国革命遭受一系列挫折与失败 ”？结合所学知识，毛泽东在实践中探索 “有中国特色 ”的革命道路迈出的第一步是什么？由于没有认识到国情上的差异；建立中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地（ 4）根据材料四并结合所学知识，我国为实现 “富裕 ”的目标实行了哪一伟大决策？其中在农村和城市采取的具体措施分别是什么？（ 3 分）改革开放；农村实行：家庭联产承包责任制；城市以国有企业为重点经济体制改革， 1992 年后建立社会主义市场经济体制（ 5）百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。你从中获得哪些启示？（ 1 分）（开放性题目）中国人民的探索必须要根据中国的国情进行探索；地主阶级和资产阶级的探索

10、由于没有结合中国的国情，最后都失败；中国共产党成立后，根据中国的国情，把马克思主义与中国相结合，创造性地分别探索出一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路和建设中国特色的社会主义道路；中国共产党是我国建国和经济建设的中坚力量；改革开放是强国之路等（ 2018 长春） 23赏析当代学者名作拿被仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象（注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人）的节选内容，回答问题。（ 10分）【人间的灾星】 材料一：皇村回忆（注：创作于 1814 年）评判拿破仑的视角是1812 年的卫国战争： “敌人像浩荡的洪水 /淹没了俄国人的土地： “和平的城市和村庄在黑夜里燃烧 / 敌人横冲

11、直撞，不可阻挡， /烧杀劫掠，一切都化为灰烬。 ”（ 1 ）材料一中普希金描述了怎样一幕 “卫国战争 ”的场景？据此可见，他站在了哪个国家的立场？在他眼里这场战争的性质是什么？侵略俄国的土地，烧杀抢掠。他站在俄国的立场，这场战争的性质是侵略战争【伟大的人物明星】 材料二：拿破仑（注：创作于 1821 年拿破仑离世之后）在思考 “拿破仑究竟给俄国和世界带来什么 ”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值： “他为俄罗斯人民 /指出了崇高的使命， /给世界以永恒的自由， /是他放逐生涯的遗赠。 ”（普希金）指责亚历山大一世： “无声的禁铟是他给世界的馈赠 ”。现实的

12、困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。（ 2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值？政治、文化和理念的层面，特别是拿破仑发动的对外战争，打击了欧洲的封建专制制度，传播了资产阶级自由的思想。（ 3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度？他可能依据哪些史实赞美拿破仑 “给世界以永恒的自由 ”？农奴制主要史实：击败反法同盟；颁布拿破仑法典；传播法国大革命的思想【世上奇异的过客】 材料三：英雄（注：创作于 1830 年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生 他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人： “致命的黑死病（病中之王

13、） /正吞噬着每一个病人 他心情沉重地进行慰问， /冷静地握住病人的手 /顿时又焕发了新的劲头 ”。（ 4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？（ 2 分） 答：生命哲学角度；不怕牺牲，关心人民疾苦（ 5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物？（两点即可， 2 分） 答：评价一个历史人物必须从正反两方面去评价，要突出他对历史的贡献，也要指出不足；评价历史人物必须要从这位人物当时的情景，要客观公正，不能带有主观性。（ 2018 长春） 24 畅游时空的船见证了人类前行的曲折与壮阔。观察下图，回答问题。1）根据图片并结合所学知识，以 “船 ”的故事为题撰写历史短文。（ 11 分） 要求：任选五处圆圈中的关键词，写出相关事件及影响；史实准确，表述清晰流畅，字数 200 字左右。（ 2） “蛟龙 ”潜水器、 “辽宁号 ”航母 让人们发出 “厉害了，我的国 ”的惊叹。 “少年强则国强 ”，作为中学生你会为此制定哪些行动计划？