届高三一轮复习单元测试鉴赏诗歌思想感情Word下载.docx

1、3、阅读下面这首宋词,完成下列小题。 鹧鸪天送廓之秋试 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。【注】秋试:科举时代于秋季举行的考试。白苎:用白色苎麻织成的布。禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是（ ）A.“嫩凉”巧妙点题,突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。B.“春蚕食叶响回廊”句生动贴切描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。C.“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路,暗示应考之路艰难坎坷,隐含了担忧之情。D.此词在意象运用与意境创设

2、上体现了辛词的豪放特点:大鹏、丹凤,意象豪迈;北海、朝阳、路茫茫,意境开阔。2.本词下阕最后两句表达了怎样的思想感情?请简要赏析。4、阅读下面这首宋词，完成下面问题。蝶恋花送姚主管横州张孝祥君泛仙槎银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥四月黄梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。【注】槎（ch）：木筏。冥冥：深远而不明的样子。1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A.以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。B.“后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。C.“草草杯盘”表

3、明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。D.末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。2.这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句简要赏析。5、阅读下面这首宋词，完成下列各题。虞美人寄公度舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚栏看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。注：舒亶：宋神宗时任御史中丞。获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”1.下列对本词的理解，不正确的一项是

4、（ ）A上阙的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由上及下地勾勒出一副苍茫的画卷。B本词用字精妙，芙蓉落尽天涵水，中落字写出了天空苍茫，水天一色的特点。C“贴云寒”，运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉D此词上阙主写景，下阙主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。2.本词是如何表现诗人复杂的思想感情，请结合全词简要分析。6、阅读下面这首宋词,完成下列小题。菩萨蛮书江西造口壁郁孤台下清江水,中间多少行人泪!西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁予,山深闻鹧鸪。注释造口:在今江西省万安县南六十里。赣江由此流入鄱阳湖。郁孤台:在今江西赣州市内

5、。清江:赣江和袁江合流处称清江。长安:即今西安市,汉唐时的京城。这里借指北宋国都汴京（今河南开封市）。1.下列关于本词的理解和分析,不正确的一项是（A.开头两句起笔不凡,词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”,将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。B.三、四句写词人遥望汴京,眼前无数峰峦让他触目伤怀,自感年华巳逝,功名难就,因而心生恨意。C.五、六句中“遮不住”三字将青山周匝围堵之感一笔推倒,“毕竟”二字使表达的情感更为深沉复杂。D.这首词以眼前景道心上事,寓悲愤之情于宏阔之景,丰厚蕴藉,沉郁顿挫,颇有“老杜”之风。2.清代陈廷焯白雨斋词话赞此词“结二句号呼痛哭,音节之悲,至今犹隐隐在耳”,请结

6、合全词,简述结尾二句所蕴含的思想感情。7、阅读下面这首宋词,然后回答问题。贺新郎游西湖有感文及翁一勺西湖水。渡江来,百年歌舞,百年酣醉。回首洛阳花石尽,烟渺黍离之地。更不复、新亭堕泪。簇乐红妆摇画舫,问中流、击楫何人是?千古恨,几时洗?余生自负澄清志。更有谁、礤溪未遇,傅岩未起。国事如今谁倚仗,衣带一江而已!便都道、江神堪恃。借问孤山林处士,但掉头、笑指梅花蕊。天下事,可知矣!【注】渡江:宋高宗建炎元年渡过长江,在杭州建都。新亭:又名劳劳亭,建于三国吴时,位于南京。当年东晋渡江后,贵族每逢春光明媚的时节,便登上新亭赏景饮酒。一次有人说:“风景不殊,正自有山河之异。”众人北故望国,相视而泣。中流

7、、击楫:晋书祖逖传中载:“逖统兵北伐,渡江,中流击楫而誓曰:不能清中原而复济者,有如大江。”磻溪:姜太公在磻溪垂钓,遇周文王而拜相。傅岩:相传傅说原是傅岩地方的一个筑墙的奴隶,后成了商王武丁重用的大臣。林处士:林逋,北宋人,隐居西湖孤山三十年,养鹤种梅。喻指那些不问国事的清高之士。1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）A.“渡江来”三句歌颂了宋室南渡后统治阶级歌舞升平的生活,表达词人对太平盛世的赞美之情,为全词定下了感情基调。B.南宋统治者偏安于狭小的河山,全然忘却恢复中原、统一全国的大业,词人以“一勺”二字寓托讥讽愤激之意。C.下阕转写人才不被重用的愤懑,既与不管兴

8、亡的官僚士大夫作鲜明对比,又与“问中流、击楫何人是”相为呼应。D.通过一系列的揭露、对比,词尾以“天下事,可知矣”六字收束全篇,在极端悲愤之中,发出了无可奈何的慨叹。2.全词表达了词人哪些思想感情?请作简要概括。8、阅读下面这首宋词，然后回答问题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在 万里。有谁知，鬓虽残，心未死！【注】师伯浑：陆游的友人。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B.词的上阕写梦境，下阕写梦醒后的情境和感想，衔接

9、自然，结构紧凑。C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D.词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意 象，写出了清冷的意境。2.词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬂已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？9、阅读下面这首宋词,完成下列小题。浪淘沙 邓剡 疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶,千里飘零?梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅,烟草青青。【注】邓剡:南宋庐陵（今江西吉安）人,追随文天祥抗元。南宋灭亡,与文天祥一道被俘押赴北上,本词为因病羁留建康（今江苏南京）时所作。在今南京市

10、南,据史料记载,西晋灭亡后士大夫们经常相邀到此哀叹相慰。1.下列有关诗歌内容的理解,不正确的一项是（A.本词以“疏雨洗天清”简淡起笔,通过描写秋雨疏落、一洗天地的景象,奠定了全词清新爽朗的情感基调。B.“枕簟凉生”是写此时已从夏季转入秋季,暑退寒来本是自然节序,但一个“生”字却写出了词人是从枕簟渐生凉意的触感中感知到秋的到来。C.“井桐一叶做秋声”一句,既是报秋,又勾起了对自己身世的感叹,将景物的萧条与心境的衰颓熔铸一体。D.“千里飘零”不仅写出了词人被押赴北上时远离故土的凄凉,更表达了独自羁留建康的孤苦与个人命运的不可把握之感。2.词的下阕是如何表达词人的思想感情的?请从艺术手法角度,结合诗

11、句简要分析。10、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。桂枝香金陵怀古 王安石 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。注:此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。门外楼头:指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧台城曲:门外韩擒虎,楼头张丽华。韩擒虎是隋朝开国大将,他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外,陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐,演唱玉树后庭花。1.对本词有关内容分析和概括,不恰当的一项是（ ）

12、A.千里澄江似练的练字,勾画出千里江面似匹白绢,波光闪亮。翠峰如簇的簇字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇,峻峭挺拔。B.上片围绕金陵秋色极尽渲染,以画图难足句作结,道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。C.下片念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。起笔,由写景转入怀古。D.本词立意新颖,直抒胸臆,境界开阔,风格高峻,古今词话评价为:金陵怀古,诸公寄调桂枝香者三十余家,惟王介甫为绝唱。2.这首词采用怎样的手法?表达了作者什么样的思想感情?11、阅读下面这首宋词,完成后面各题喜迁莺晋师胜淝上南宋 李纲长江千里,限南北,雪浪云涛无际。天险难逾,人谋克敌,索虏岂能吞噬!阿坚百万南牧,倏忽长驱吾

13、地。破强敌,在谢公处画,从容頤指奇伟。淝水上,八千戈甲,结阵当蛇豕。鞭弭周旋,旌旗麾动,坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤,尽道王师将至。延晋祚,庇烝民,周雅何曾专美。 【注释】上:淝水之滨,晋军在此以少胜多击败前秦,李纲,宋高宗时曾任宰相,阿坚:指前秦皇帝苻坚。南牧:南侵。谢公:指东晋宰相谢安。处画:处理筹划。周雅:指诗经“大雅”和“小雅中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。1.下列对这首词的分析,不正确的一项是（A.“天险难逾,人谋克敌”,指出了晋师击败前秦的两个条件,即地利和人的谋划。B.“结阵当蛇豕”,写晋师以八千兵力布阵对抗百万敌军,赞美了晋师战力之强。C.“夜闻数声鸣鹤”,运用典故,巧妙地表现出

14、百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。D.“周雅何曾专美”,以反问形式,高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功。2.李纲与辛弃疾同为主战派,这首词表现的思想感情与永遇乐京口北固亭怀古中“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同?12、阅读下面这首宋词,完成各题。一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。1.“红藕香残玉簟秋”,除了表明秋天已至,还有什么深刻含义?2.此情无计可消除,才下眉头,却上心头”表达了词人怎样的思想感情?答案以及解析1答案及解析：答案：1.冰、雪、

15、长城、大河、山、高原。表达了词人热爱祖国及祖国山河的豪情壮志。2.这两个结句分别是两首词的主旨所在,都表现了无产阶级革命家的使命感和责任感,表现了敢于斗争、敢于追求胜利的豪迈气概和乐观精神。解析：1.意象就是词人为表情达意而选取的景物,从上阕中不难找出;词人的情感可以从“分外妖娆”一词中把握,也可以从下阕“江山如此多娇”中体会。2.这两句都是主旨句,所表达的思想内容,可以分别结合这两首词概括得出。2答案及解析：1.词中多处化用了林逋的“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”诗句;林逋这两句诗在宋代影响深远,无人能及;“梅”、“林逋”已成为隐逸的象征,契合词作者此时的心境。2.表现手法:化用、对比衬托

16、、正面和侧面（直接和间接）描写相结合。写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格。3.“问玉堂何似,茅舍疏篱”表达了对官场的厌倦以及对隐居生活的向往;“伤心故人去后,冷落新诗”表达了对林逋的仰慕和追思; “对孤芳、分付他谁”借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳,表达了对无人赏识自己的忧愤;“空自倚,清香未减,风流不在人知”表达了坚守自己高洁品格的情怀,写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格。3答案及解析：1.C; 2.此词下阕最后两句表达了对廓之参加科举应试的热情鼓励和美好祝福。运用虚写的手法,想象明年的今日,他必已金榜高中,青云直上,那时他会笑着回看世间还在为科举考试忙碌的举子,非常轻松愉悦。B1.本题属于综合考查题,

17、考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析,不正确的一项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。C项,“写廓之携书佩剑踏上前路,暗示应考之路艰难坎坷,隐含了担忧之情”错误,从词中来看,词中“携书佩剑”展现的是儒雅、刚健、自信的形象,“路茫茫”是写廓之会踏上广阔辽远的应

18、考之路,而不是“暗示应考之路艰难坎坷”,整句流露出的是诗人的鼓励、赞赏之情,而不是“担忧之情”。故选C项。2.本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,要明确题干的要求,如本题“本词下阕最后两句表达了怎样的思想感情?请简要赏析”,题干虽然问的是下阕最后两句表达的情感,但考生依然要结合诗歌的标题、背景以及上阕中的景和情进行分析。诗歌标题是“送廓之秋试”,这是送别词,且是送对方去参加秋试,自然应是对对方的祝福和鼓励;词下阕最后两句说“明年此日青云去,却笑人间举子忙”,意思是“明年的今天,你早已青云直上,那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙”,“明年今日”可

19、见是词人的想象,“青云去”也作“青云上”,“青云直上”比喻人仕途顺遂,升迁很快,亦即官运亨通,迅速升到高位,词中是想象廓之连中两试后轻松愉快的心情,表达了对廓之的美好祝福。4答案及解析：2.惜别之情，相思之意。这是送别词，“后日相思”直接点明了别后将有的思念情怀。对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。C 项，错在“未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感”，“草草杯盘”虽然字面上是指粗劣而简略的酒

20、肴，但字里行间并无愧疚之意。只是表明临别匆匆，无心吃喝，或只是对自己准备的酒肴的自谦之语5答案及解析：1.C；2.本词表达了诗人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。诗人直抒胸臆，“浮生”一句写光阴荏苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁，孤独一生。借景抒情（寄情于景），借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂。用典，化用陆凯折梅相赠的典故，这一枝明艳的“江南春色”定会给“雪满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。虚写（或虚实结合、从对方落笔、想象），下片后两句设想友人想念自己，登上高台眺望，即

21、使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊（念友情深）。1.C项，不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指诗人心境。2.“浮生只合尊前老”一句是诗人直接表达情感，这是直抒胸臆的手法；“日暮沧波起”是借景抒情的手法，借助残花时节的景致，来突出诗人内心的悲愁；“寄我江南春色一枝梅”化用陆凯折梅相赠的典故，写出了友人给自己带来亲切的问候，突出一种温暖之情，这是使用了用典的手法；下片后两句“故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅”通过“上高台”“一枝梅”等句子，表达出内心对友人的思念

22、。6答案及解析：1.B; 2.追怀当年国事艰危的沉痛;对金兵入侵下百姓们流离失所的同情;对失去的国土的深情怀念;重山阻隔,故园难回的悲愤;未能恢复中原壮志难酬的抑郁和苦闷;对当权者一味妥协不思光复的愤懑。1.“自感年华已逝,功名难就,因而心生恨意”错误, 是诗人希望收复中原,还都汴京,可惜有重重阻挠,理想不能实现的苦闷。2.【译文】 郁孤台下日夜奔腾的大江啊,有多少难民的泪水在江中流淌!抬头北望沦陷的古都汴京开封,可惜无数山峦把我的视线阻挡。 青山哪能阻止滔滔江流,江水终究汹涌奔向东方。江边的黄昏我正在忧愁,又听到鹧鸪哀怨地啼唱。【解释】 辛弃疾（公元11401207年）,字幼安,号稼轩,历城

23、（今山东济南）人。南宋爱国词人。少时曾聚众参加抗金义军,一生力主抗金,遭到投降派排斥,长期任职闲居江西上饶一带。菩萨蛮:词牌名。造口:赣江由此流入波阳湖。郁孤台:清江:行人:在外奔波的人。这里指金兵南侵时逃难的人。长安:正愁余:我正在发愁。余,我。鹧鸪:鸟名。叫声像是“行不得也哥哥”。【赏析】 辛弃疾的时代,金兵入侵,中原沦亡,朝廷南迁。这引起诗人无限感慨。这首词写诗人登台望远,忧国忧民,表现出对沦亡国土的深切思念之情,同时表达了作者不能实现驱敌救国理想的苦闷。开头两句写逃亡难民,泪洒江中,满腹哀怨,一腔悲痛。接着写诗人企望着沦陷的国土而被青山阻隔,更觉沉痛。五六句是全词的重点,暗喻人民抗金斗

24、争的坚定意志是苟且偷安的主和派阻挡不了的,也流露出诗人收复失地、驱逐敌人的强烈愿望及不屈不挠的坚强意志。末尾以鹧鸪的叫声,写出自己内心的哀愁,十分贴切。诗中写景与抒情紧密结合,融为一体,感染力强。7答案及解析：1.A；2.对醉生梦死（酣歌醉舞）的南宋执政者 的批判讽刺（冷嘲热讽、揭露鞭笞）；对昏聩无能 的朝廷重臣及自命清高而逃避现实的士大夫的轻蔑不满;对南宋国事的深重忧虑;对有志之士（包括有澄清天下之志的词人自己和其他爱国人才）不被重用的愤懑无奈。1.这三句不是歌颂太平盛世，而是揭露了宋室南渡后统治阶级在西子湖上歌舞升平、醉生梦死的生活2.诗歌鉴赏要知人论世，注释把词人创作的背景及相关的典故都

25、做了简要的介绍，这些是解读诗歌思想感情的一大捷径；词中运用的比喻、夸 张、反问、对比等表达技巧，则是探寻词人深沉的思想感情的另一关键点。生逢宋朝由盛转衰的转折时期，词人有心讨贼却无力回天，于是流露出深重的忧虑和满腔的悲愤与无奈。8答案及解析：2.相同点：词句和诗句都表达了抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年、壮心不已的心境；诗句着重表达了壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。1.应是“动静结合”或“动静互衬”，并没有“以动衬静”2.题目要求分析词句和诗句所表达的思想感情的异同，结合内容，词句中，“有谁知”表达无人理解，“心未死”表现壮

26、志未酬；诗句中，“空自许”“已先斑”表达了壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。相同点则是都表达了抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。9答案及解析：1.A; 2. 借景抒情。词人由“客身”入梦,醒后却发觉梦断古台城,以哀景衬哀情,将哀伤的心境渲染得更加寂寥凄怆。结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以及国破家亡的现实悲叹,故国将逝,其情哀婉,以淡语写深悲,融实事于历史。用典抒情。“新亭”一句通过化用典故来抒写自己的亡国之痛,反衬出自己的孤苦无依;“不见”两句又化用了刘禹锡乌衣巷的意绪来慨叹历史变迁的无情及南宋灭亡的悲痛。A项,“清新爽朗的情感基调”错,“疏雨洗天清”虽然写了疏雨过后,天空

27、明净如洗,但由后文“秋声”“飘零”“梦断”等词和注释中给出来的背景来看,本词的感情基调应该是沉郁伤感的。10答案及解析：1.D; 2. （1）借古讽今 （怀古伤今） （2）悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史:批评人们忘记六朝亡国的教训（千古以来,人们登高凭吊,不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱后庭遗曲）;流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。 ;1.D,非直抒胸臆2. 【赏析】这首词作于词人第二次被罢相、出知江宁府的时候,通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟,寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上片侧重写景,写词人登高所见。在一派飒爽的晚秋天气中,词人登高临远,

28、大笔挥洒,描绘秋日晚暮江山如画的景色,视野开阔,气象壮观。以登临送目起首,指出地点和时间,并引出下文的景物描写。结尾总收一笔,从侧面概说此地风物之美。下片抒怀。词人发六朝兴亡的感慨,突出门外楼头的旧事,其实是借古伤今,别有言外之意。千古二句起笔高迈,从后人感怀的角度,把感叹的深度和力度推向极致。六朝两句融情入景,把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象,效果立现。过去的虽然已经过去,可至今犹唱的后庭遗曲不也是对今人的一种警醒吗?这首词境界雄浑、阔大,伤怀吊古,暗寄讽谏之情,可以看出词人对统治者的劝诫和忧国忧民的情怀,可谓蕴藉深沉。11答案及解析： 2.李纲以东晋以少胜多击败前秦的历史,劝喻宋高宗积极抗金恢复中原,表现出必胜的信心。辛弃疾这几句,以刘义隆草率北伐落败的典故,批判南宋朝廷不做抗金准备,不思收复中原,导致国土沦丧。解答此类题