初中毕业升学考试山东菏泽卷语文2文档格式.docx

1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。选自桃花源记（乙）明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选自戴名世乙亥北行日记（注释）旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xn）:确实。浣:洗衣。6给下列加点的字注音。黄发垂髫 （ ） 甫行数里 （ ）7解释下列加点

2、的词。阡陌交通 （ ） 悉如外人 （ ）其丈夫方担粪灌园 （ ） 自恨不如远甚也（ ）8用“”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。9翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。老幼男女俱耘于田间。10（甲）（乙）两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？四、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。“我不能走”青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”稼先在

3、蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他只说了一句话：我不能走。选自杨振宁邓稼先11文章开头引用吊古战场文的作用是什么？12依据文章内容，你认为邓稼先的手是否

4、会颤抖？请说明理由。13“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？苦 瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、

5、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和

6、籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。最近，看了一则介

7、绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。14文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？15品味下面句子中加点的词语，简要分析其表达效果。母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。16简要赏析文章结尾的妙处。17文章以 “苦瓜”为题有什么作用？何谓幸福何启治在人世间，人人都渴望幸福那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生活。而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有

8、各的不幸。也许，托翁在安娜卡列尼娜开篇头一句话所说的意思有所特指，而我在经历过几十年的风风雨雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。首先，幸福因人而异。伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多做贡献，这是他心里渴望的幸福；而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福；而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。一个懒惰的美籍华人小伙子曾

9、一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那“健康是金，平安是福”也就道出了他们对幸福的企盼了。但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。当你跋涉在沙

10、漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福；当你爬行在黄山那段不到两米宽的“鲫鱼背”上战战兢兢（两边都是云遮雾罩的深渊）时，能安全到达目的地就是幸福。对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护，友善的关爱，就是他（她）的幸福。在“大跃进”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和浮肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。在以极“左”为特征的历次政治运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的“车轮战”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。可

11、见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我惟愿每一个人每一天都能得到幸福用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。18作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？19第自然段论述的观点是什么？内容是按照什么顺序安排的？20本文采用了什么样的论证结构？最后得出的结论是什么？21依照下面的例句仿写两个句子（不能重复原文）。当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福；五、作文22写作题目： 就在我身边要求：（1）将题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字。参考答案1毕竟西湖六月中

12、，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2 举一隅不以三隅反 无边落木萧萧下 受任于败军之际 奉命于危难之间 3 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 游鱼细石 直视无碍 【分析】1古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“碧”等字的书写。2默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“隅”“萧”等字的书写。3近几年总出理解性默写题目，

13、这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“缘”等字词的书写。4表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。5运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。4本题考查对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。“二月初惊见草芽”的意思是：到二月，惊喜地发现有小草冒出了新芽。这句诗中“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。据此可作答。用“惊”一字

14、表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。5在理解诗歌内容的基础上赏析。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性。运用了拟人手法，表达了对春雪飞花的欣喜之情，增加了诗的情趣。6tio f7交错通达 全 正，正在 遗憾8有良田美池桑竹之属。9老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。男女老幼一起在田间耕耘种作。10和谐安宁 自得其乐6注意“髫”的正确读音为“tio”。“甫”不要读成“b”。7本题考查学生对文言词语含义的理解能力。理解文言实词要遵照“词不离句”

15、的原则，把实词放在具体语言环境中，结合整句的意思来判断它的具体含义。在平时学习中，要注意一词多义、古今异义、通假字和词类活用等现象。注意“交通”的古义是：交错通达。恨：遗憾。古今异义。8本题考查断句。标明朗读节奏，往往根据文言句子语法结构确定。文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。首先要划分句子的语法结构，明确动词“有”充当谓语，“良田美池桑竹之属”做宾语，所以，要在动词谓语和宾语之间断开。9本题考查翻译语句。文言文句翻译强调字字落实：直译为主，意译为辅。不增不减。落实关键词语，找出得分点。重点实词以及句式中

16、的特殊句式为考查的重点。同时注意句子中可能出现的文化现象，如“垂髫”， 古时汉族儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指儿童。（1）“黄发”：老人。“垂髫”：小孩。（2）“耘”：耕耘种做;“于田间”：状语后置句。10本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。解答时，先要疏通文意，反复阅读，整体感知文本；然后按照题目要求，结合甲乙两段文字中的相关语句，进行分析、比较，用简洁的语言概括即可。从甲文“阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”等语句，可以看出两文段展现了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。【点睛】

17、译文：甲：桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 乙：第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男

18、子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！11表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。12不会颤抖。因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。会颤抖。因为理论是否够准确永远是一个问题。13表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。11本题考查对环境描写作用的把握。景物描写在文中的作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感

19、情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。结合本文引用的吊古战场文分析，描写了罗布泊的环境，交代邓稼先工作的地点，表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。12开放性问题，结合邓稼先的性格特点和自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。如不会颤抖。结合“决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断”说明理由。会颤抖，结合“可是理论是否够准确永远是一个问题”说明理由。13本题考查常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。“我不能走”采用了语言描写的方法。根据在井下突然有一个信号测不到的时候邓稼先说“我不能走”，表现了邓稼先对自己所从事工

20、作的执著、勇敢、无私。14不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。15不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。16卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。17全文以苦瓜为线索，展开故事情节。用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。14本题考查内容理解。文章开头写母亲种花草和蔬菜看似无关，但实则有重要作用，不可删除。根据原文，“原来我家有个小院，院里可以

21、种些花草和蔬菜把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦”，作者写母亲很喜欢种花草和菜，为下文下母亲为我精心中苦瓜做了铺垫，同时也可以突出母亲热爱生活、富有爱心的品格，丰富人物形象。15本题考查的是词语的表达效果，需要首先明确这个词语的含义，然后说说这个词语表现了什么内容，表达了作者的什么感情。“喜出望外”写出了母亲特别高兴的情形，也是母亲对孩子的爱；“经久不衰”是说经常吃到苦瓜菜，也表明了母亲的爱是长长久久的。16此题考查的是结尾的效果。文章的结尾的作用，主要从结构和内容上进行考虑，内容上的作用从句子的意思和文章表现的主旨进行分析，结构上的作用往

22、往是总结全文，突出主旨等；这句话是说母亲与苦瓜有相似的品质，语句通俗却能表达深厚的感情。17本题考查标题作用。本文主要写的是母亲为我种苦瓜、炒苦瓜，以及我的回忆。“苦瓜”为标题，既交代了写作对象，又作为全文的线索，展开温馨的回忆。同时苦瓜象征了母亲的品格，作者了表达对母爱的赞美和怀念之情。18用托尔斯泰的话来引出中心论点，突出自己观点的特殊意义，同时增强了文章的说服力。19在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。按照时间顺序。20“总分总”的论证结构。幸福因人因时因境遇之不同而有别，只有用辛勤的劳动、真挚的爱、智慧和勇气才能赢得真正的幸福。21答案示例：当你劳作在炎炎烈日下累得筋疲力尽

23、的时候，一片绿荫就意味着幸福；当你漂泊在遥远的异乡倍感孤独寂寞的时候，一封家书就意味着幸福。18议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。此处用托尔斯泰的话来引出中心论点，增强了文章的说服力。本文开头引用托尔斯泰的话提出了文章的观点“与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福”。同时作为论据论证论点；增强了文章的可信度。19在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。第自然段论述的观点是 “在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。”，根据“孩子”“成年人”“老年人”可知是时间顺序。20

24、本题考查学生对文章结构的理解。议论文常用的结构有总分，总分总，分总等。本文第段到第段引出本文的中心论点。从第段到第段分三点论证了中心论点。最后一段得出结论。这是总分总的结构。结论在最后一段，即：幸福因人因时因境遇之不同而有别，只有用辛勤的劳动、真挚的爱、智慧和勇气才能赢得真正的幸福。21本题考查学生的仿写的能力，作答此类题目，一定要认真阅读例句，分析原句的结构和内部关系，即可作答。在炎炎烈日下劳动，一片绿荫就是幸福。在异乡时，一封家书就是幸福。22范文爱就在我身边爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中

25、的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。那一天，我感受到了爱心。一个晴朗的星期天，爸爸妈妈都不在家，我在家无聊，就想去图书馆看看书。于是，我下楼搭上了一辆公交车，找了一个左侧靠窗的位置坐下了，欣赏风景起来。一路上，风光秀丽，虽然是在市区，但丝毫不影响。路旁种的樱花树散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。公交车摇摇晃晃，不紧不慢地开着。前方的红绿灯“唰”地一下变成了红色，司机猛一刹车，我们的身子都失去了平衡。这时，“哗”的一声，大家都被这突如其来的声音吓了一跳，目光都投向了后排的那位中年妇女。不知道是不是晕车，那位妇女将一大口污物吐在了她身旁那位打扮时尚的女孩身上，车上顿时飘起了一股难闻的气味，车上的乘

26、客都用手捂着鼻子。那位妇女脸色苍白，惊慌失措地对女孩说“对不起”。那姑娘吸了吸鼻子，显然，她也受不了那种气味。此刻，全车人都把心揪的紧紧的，恐怕接下来要爆发“战争”了，谁知，那姑娘脸色没变，把外衣脱掉，对妇女说：“大姐，你是不是不太舒服？你坐到靠窗的位置吧，来，你坐我这儿，我马上就要下车了。”可你的衣服？”“这没什么大不了的，反正这衣服也旧了，洗洗可以再穿嘛。”姑娘毫不在意地说，“大姐，没事，我妈也晕车，你透透气就好了。到站了，姑娘在妇女感激的目光中下了车。在樱花中飘然而去。原来，美，并不遥远，而是触手可及的只要我们愿意去观察，就会发现，我们身旁有许多爱心。【详解】这是一篇半命题作文。考生解答时要注意认真审题，依照引语提示来拟题，从引语提示中去寻找写作的出发点。本题参照引语提示和要求，我们可以把题目补充为“幸福就在我身边”“文明就在我身边”“快乐就在我身边”等等。拟好后，就要慎重选材，要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的真切体验：或快乐，或感动，或幸福，或美丽以能够让人顿悟，催人奋进，促人思索的为最好。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实，其布局要合理，其书写要优美。