国开51697家庭教育形考作业三学习资料Word文件下载.docx

1、C. 期望太高 D. 规则不明 想得到父母的注意第4题 在人际沟通的四种基本态度中，“我不好你好”是一种A. 挑剔的生活态度 B. 沮丧的生活态度 C. 破碎的生活态度 D. 低调的生活态度 沮丧的生活态度第5题 家庭教育指导的直接目标是A. 促进孩子的学习 B. 提高家长的素质 C. 增进父母与子女的交往 D. 促进家庭的和谐 提高家长的素质第6题 发展研究属于一种A. 情报研究 B. 调查研究 C. 质的研究 D. 经验总结 调查研究第7题 婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是A. 对偶家庭 B. 普

2、那路亚家庭 C. 团体婚姻家庭 D. 血缘家庭 血缘家庭第8题 对家庭功能有决定性影响的因素是A. 社会生产力发展水平 B. 传统习俗和伦理道德 C. 法律 D. 社会制度 社会生产力发展水平第9题 家庭中最基本的关系是A. 祖孙关系 B. 亲子关系 C. 婆媳关系 D. 夫妻关系 夫妻关系第10题 对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是A. 子女对父母的影响 B. 年长者对年幼者的教育 C. 家庭成员之间的相互教育 D. 家长对子女的教育 家长对子女的教育第11题 下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是A. 婆媳 B. 母女 C. 翁婿 D. 夫妻 母女第12题 在影响儿童家庭教育质量

3、的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的A. 教育能力 B. 教育观念 C. 教育方法 D. 教养方式 教育观念第13题 马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是A. 接受拒绝和限制允许 B. 接纳拒绝和要求与控制宽容 C. “关爱”和“权威” D. 接受拒绝和支配服从 “关爱”和“权威”第14题 在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是A. 探索需要 B. 交往需要 C. 安全感需要 D. 创造需要 探索需要第15题 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是A. 家庭智育 B. 家庭美育 C

4、. 家庭教育 D. 家庭体育 家庭体育第16题 已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是A. 四岁 B. 五岁 C. 三岁 D. 二岁 三岁第17题 长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为A. 后喻文化 B. 前喻文化 C. 正喻文化 D. 并喻文化 前喻文化第18题 心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是A. 教育因素 B. 心理成熟 C. 生理成熟 D. 生长环境 生理成熟第19题 著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是A. 建立基本的自我控制 B. 探索周围的客观世界 C. 建立基本的信任感 D. 与他人进行社会交往 建立基本的信任感第

5、20题 胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的a. 15周 b. 11周 c. 3周 d. 7周 7周第21题 在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是A. 我好你不好 B. 我好你也好 C. 我不好你也不好 D. 我不好你好 我不好你也不好第22题 与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为A. 慈爱的形式出现的限制方法 B. 榜样示范的方法 C. 毫无控制的自然后果法 D. 训斥打骂的方法 榜样示范的方法第23题 父母在管教孩子时不恰当的观念是A. 孩子行为不佳一定有其原因 B. 如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他 C. 孩子的行为应该像大人一样 D. 就事论事，改变其行为 孩子的

6、行为应该像大人一样第24题 不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是A. 情感交往功能 B. 娱乐功能 C. 宗教和政治功能 D. 生产功能 宗教和政治功能第25题 学前儿童家庭教育指导属于一种A. 成人教育 B. 社区教育 C. 学校教育 D. 社会教育 成人教育第26题 依据经验总结的科学水平可以将其分为A. 科学经验总结 B. 感性经验总结 C. 具体经验总结 D. 一般经验总结 E. 特殊经验总结 具体经验总结, 一般经验总结, 科学经验总结第27题 属于家庭的固有功能的是A. 生育功能 B. 生产功能 C. 教育功能 D. 抚养赌养功能 E. 性生活功能 性生活功能, 生育

7、功能, 抚养赌养功能第28题 家庭关系的发展趋势表现为A. 从交往密度上趋于减弱 B. 家庭关系多样化 C. 从交往密度上趋于增强 D. 从数量上趋于复杂化 E. 从数量上趋于简单化 从数量上趋于简单化, 从交往密度上趋于减弱第29题 学习型社会要求人应具备的基本学习能力有A. 学会共同生活 B. 学会认知 C. 学会生存 D. 学会做事 E. 学会科学 学会认知, 学会做事, 学会共同生活, 学会生存第30题 民主权威型的学前儿童家长的表现为A. 能合理接纳孩子的想法和意见 B. 对孩子保持温和的态度 C. 对孩子给予中等关爱 D. 对孩子很少进行限制亲子间采取开放的态度和方式进行沟通 对孩

8、子给予中等关爱, 对孩子保持温和的态度, 能合理接纳孩子的想法和意见, 对孩子很少进行限制亲子间采取开放的态度和方式进行沟通第31题 学前儿童家庭教育原则制定的根据有A. 儿童发展特点 B. 家庭教育过程规律 C. 个性品德形成规律 D. 家庭教育任务 E. 家庭环境 儿童发展特点, 个性品德形成规律, 家庭教育任务, 家庭教育过程规律第32题 学前儿童家长教养方式类型有A. 娇惯溺爱型 B. 反复练习型 C. 绝对权威型 D. 忽视冷漠型 E. 民主权威型 民主权威型, 绝对权威型, 娇惯溺爱型, 忽视冷漠型第33题 学前儿童家庭教育指导属于A. 社会教育 B. 成人教育 C. 普通教育 D

9、. 师范教育 E. 终身教育 成人教育, 师范教育, 终身教育第34题 提高家长的教育素质包括B. 教育态度 D. 教育观念 E. 教育手段 教育观念, 教育态度, 教育能力第35题 学前儿童家庭教育指导形式的要求有A. 集体性 B. 主体性 C. 个别性 D. 多样性 E. 开放式 多样性, 开放式, 主体性第36题 按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成三种主要的教养类型，即绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。对 错 正确答案“错”。第37题 影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有子女方面的因素，也有环境方面的因素。正确答案“对”。第38题 评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评

10、价幼儿各方面的发展水平两个方面。第39题 学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。第40题 划分家庭结构主要包括两方面内容：家庭规模和家庭成员的多少。第41题 学习社会强调三种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活。第42题 幼儿期的家庭教育内容主要有发现个人能力，建立常规，对个人行动负责以及学会与人相处。第43题 与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的。第44题 一岁以前的自制行为主要有吃、睡和基本的动作技巧。第45题 家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导大众传媒的指导。第46题 家庭关系又称家庭人际关系，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系。第47题 划分家庭结构主要包括两方面内容：家庭成员的分类和家庭成员的多少。第48题 家庭教育的目的，就是培养社会化的人。第49题 学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、审美教育三个方面。第50题 家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种师范教育的性质。