知识学习Unit 6 Happy Birthday教案Word格式文档下载.docx

1、三、教学用具：多媒体四、教学过程：教学步骤教学过程设计意图Step1warm-up.FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirls！Ss:Goodafternoon,missHuang.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too.Howareyou?Imfine,thankyou!简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。.Listentoasong:TenLittlecandlesDance课前播放歌曲TenLittlecandlesDance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字

2、，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。Step2Revision.通过歌曲的内容直接引出课题今天，我们来学习数字的表达。板书课题：Unit6LetslearnandLetsdo直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。.Listentothesongagainandsaythenumbers:（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？（2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，.（复习数字15，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新

3、的数字，则随机教学新数字。）（3）在边出现数字时教师边做动作，渗入Showmeand.的教学。在学生已有的对数字的认知水平为onefive的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。.Goodtoknow.（请学生快速认读下面的电话号码）cAI:Readthesetelephonenumbers.10（报警电话）20（急救电话）14（电话查询）2315（消费者投诉电话）通过利用学生生活中熟悉的电话号码，从中激发学生的兴趣，有能巩固所学的知识。Step3Presentation.Teacht

4、heword“nine”.（1）通过“119（火警电话）”的学习，引出单词nine的教学。（2）教师示范：Showmenine.学生跟着做。这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新单词的学习，使学生了解更多的课外知识。.Goodtoknow：学习six和sevenLuckynumber:Inchina,ourluckynumberissix,butincanadatheluckynumberisseven.（不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常是6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是7。.

5、利用教学eightLook!whatsthis?P:Abird.oh,yes.Andhowmanybirds?Letscount!-Ps:one,two,three.seven,sevenbirds.引出数字“eight”的认读教学。（请多位littleteacher带读）这两个部分通过利用形象直观的多媒体和实物进行教学，既可以降低学习的难度又能引起学生的注意力，同时培养了学生的合作精神。.利用实物教学ten。T拿出书包：Ihavesomebooks.Doyouknowhowmanybookshere?Pguess:1?3?6?9?.scount,howmanybookshere?one,tw

6、o,.ten.oh,Ihavetenbooks.引出数字“ten”的认读教学。.Letsdo（1）T:six,seven.Showmesixandseven.（2）Readaftertheteacher.（教师以Letsdo的节奏完整地带领学生说以上内容两遍，边拍手边说。师生通过TPR活动，巩固前面所学习的单词，并为下面的Letsdo作铺垫。.Playagame:听音敲词游戏复习巩固数字110.（两人一组出黑板前，老师出示单词卡，其余同学读单词，这两人听音拍单词图片，拍得又快又多的为胜者。采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，有利于巩固新单词，又训练了听说能力。.Psop

7、enEnglishbooks,listentothetape,thenreadafterthetape.借助多媒体音、形、色、图文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，纠正学生的读音。.Learnletsdo:watchTV,anddoit.Listentothetape.Thestudentssayanddotogether.利用直观演示法和全身反应法，调动学生的积极性，把课堂气氛推向高潮。Step4Practice.Solvemathproblemswithnumbers：播放，逐一呈现数学算式：（T:whatsand?让学生进行抢答比赛。.three+two=2.four+three=3

8、.six+four=4.eight+one=5.ten-eight=6.seven-two=7.nine-three=让学生利用所学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，同时通过抢答比赛，培养了学生的竞争意识。FinishthepracticeofEnglishHouse.通过完成练习，及时反馈学生对本节课内容的掌握情况。.consolidation:（一）（1）设计五个数学算式（要求得数在10或10以内）（2）小组内进行口算比赛，看谁的计算能力好。（二）设计一个自己认为最美观的表格，收集班级里物品的数量，并向同学们汇报，看谁说得多？（出现没有学过的数字，教师进行指导）联系生活实

9、际，使学生能学以致用。.SingasongTenLittlecandlesDance全班跟着录音学唱歌曲，边唱边做手势。（用手指表示数字）首尾呼应，回应开头，再一次巩固所学内容，把学生的学习兴趣延续下去。Step5Summary教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要努力一点呢？使学生在头脑里对本节课学习的内容有一个整体的概念。Step6Homework.Readthenumbersfromonetoten2.Sayanddotheorders3.countthethingstoparentsathome.巩固、练习本节课的知识点，养成学习课后复习、预习的习惯。Step7Boardwritingonetwothreefourfivesixseveneightnineten利用图文并茂的优势，直观、形象、简洁地突出本节课的重、难点，使学生一目了然地清楚本节课要掌握的知识，使人看上去感觉板书设计美观，科学