完整版声乐教案发声训练Word下载.docx

1、2、建立良好的歌唱状态。3、通过代表歌曲的练唱，使学生进一步掌握正确的歌唱方法。正确发声1、 中高音区长气息的练习。2、准确控制发声。电钢琴、乐谱。歌曲鼓浪屿之波的视听与试唱。（一）正确的发声方法。（二）练声曲的掌握与运用。（三）代表歌曲练唱。以讲授、示范、辅导、作业分析等教学方法为主。、组织教学，交代本节课教学目标，导入新课：上课开始组织教学，复习上学期的基础内容。1、知识点回顾： 1）第二章歌唱发声基本技能的相关内容。1.1）歌唱的姿势 正确的姿势是歌唱的前提 , 没有这个前提将会影响歌唱时的 呼吸、发音和歌唱的表现。歌唱者不仅要用歌声表达歌唱的 思想感情 , 同时还要通过形体和动作表演塑

2、造各类人物的艺 术形象, 形成良好的台风 , 使我们的歌唱表演加完美动人。 主要做到以下几点：a、双腿自然直立，重心在两脚中间，或形成丁字形，重心 放在前脚。b、腰部挺直，脊椎向上挺。c、头放正，下颌微收，双眼平视，下巴和颈部放松。d、自然挺胸，小腹微收，垂肩坠轴，精神积极。1.2）歌唱的呼吸 主要采用胸腹式呼吸法。a、 吸气（两肋张开）b、 保持（维持吸气时的紧张度）c、呼气（放松） 练习： P129 笑一个吧1.3）歌唱发声 歌唱时喉头位置要比平时安静状态时略低一点，并要保持相 对稳定，这样才容易使声音松弛圆润。二、 讲授新课： 1）发声练习（ a 母音） 1.1）呼吸练习 发“s”“fu

3、 ”“wu”的声音（吹灰尘的动作）将气息平稳、 均匀的送出。5 4 3 2 | 1 |Wu. . .1.2 ）起声练习 起声练习是歌唱发声的基础练习。5 5 | 5 5 | 5 4 3 2 | 1 |Ha. . . . . .1.3）哼鸣练习 哼鸣练习是获得鼻腔共鸣的有效方法。吸气时可以做闭口打 呵欠状。1 2 3 2 | 1 2 3 2 | 1 |Hm. . . . . .1.4）连音练习 加强气息的稳定性，多用连音练习曲。1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 |Mi. . . . Ma. . . . . .1.5）顿音练习 顿音练习要求短促、轻巧

4、、坚实、脆亮。5 3 1 | 5 3 1 | （顿）Mi. . ma. .1.6）灵活性练习5 5 5 5 5 | 3 3 3 3 3| 1 1 1 1 1 |la le li lo lu 1.7）练声要求 从生活中的行为习惯入手，引导学生进入发声练习。例如： 闻花、兴奋、打哈欠等手段。在五个元音字母中 ,a 母音开口 音。要求舌面平放、 舌尖抵达下门齿， 嘴巴张开、 声带闭合、 气息均匀、发出干净的母音。2）声乐作品的演唱与处理2.1 ）P31 儿歌小白船 这是一首很简单的儿歌，旋律较为平稳优美，便于演唱。作 为抒情的歌曲， 演唱时要特别注意气息的调整， 虽然音不高， 但是要做到平稳，首先要控制好身体的发力。练习方法：分别用“ lu ”、“hm”、和歌词代入法来演唱。旨在控制气息。2.2 ）P45 成人歌曲花非花 这是一首行板速度的诗词改编的歌曲。以质朴流畅的民族音 调，完美的表现出始终朦胧柔美的意境。演唱时应注意声音 柔和，连贯，依据诗中起承转合的力度要求来处理，最后以较自由的速度、 声音的渐弱来结束全曲， 带给人无限的遐想 在练习中，教会学生使用气息控制声音的渐弱。三、 布置作业： a、歌曲鼓浪屿之波的视听与试唱 b、分组并规定儿歌主题、要求进行表演，以此锻炼学生的 胆量以及表现力。- 10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 -