第六单元创优检测卷Word格式.docx

1、（2）三峡一文中总写三峡地貌特征的句子是：_（3）三峡中总括夏天水势险恶的句子是：_（4）望岳中表现诗人宏伟志愿的诗句是：4.下列句中加点的“之”与例句中的“之”意思不相同的一项是（ ）（3分）例句：以我酌油知之A.忽啼求之 B.传一乡秀才观之C.康肃笑而遣之 D.世以此定华、王之优劣5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.在卖油翁的亲自示范下，使陈尧咨的“自矜”破灭了。B.观沧海抒发了曹操北征乌桓时的体验和复杂心态。C.望岳全诗无一个“望”字，却处处在景物描写中体现着这个“望”字。D.登飞来峰不仅抒发了作者博大的胸怀，而且还为我们描绘了壮丽的景物。6.李明同学说话喜欢引经据典，下面

2、几种情景对话，他引用的古诗文最恰当得体的一项是（ ）（3分）A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！”B.同学刘信写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！C.李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。你不可以总是浅尝辄止啊！7.写出下列诗句的含义，并作简要赏析。（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。_（2）我寄愁

3、心与明月，随风直到夜郎西。二、阅读理解。（46分）（一）阅读下列选段，完成8-13题。（13分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。8.选段选自_，作者_。（2分）9.翻译句子。素湍绿潭，回清倒影。 _10.“悬泉瀑布，飞漱其间”让我们想起李白的两句诗“_，_”。11.选段中，作者观沧海视线由_及_，面对大海景色，作者产生了“_，_；_，_”的神奇想象。（3分）12

4、.选段展现了江南_的美景。（1分） 13.选出恰当地概括三个选段中景色特点的词语，并把选项填入相对应的段落后。A.壮美 B.色彩绚丽、气象万千 C.秀丽_（二）阅读卖油翁，完成14-19题。（16分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14.解释下列加点的字。（1）卖油翁释担而立 _（2）见

5、其发矢十中八九 _（3）尔安敢轻吾射 _（4）徐以勺酌油沥之 _15.给下列句中加点的“以”字选择正确答案的序号填入括号中。A.因为 B.用 C.凭（1）公亦以此自矜（ ）（2）以我酌油知之（ ）（3）徐以勺酌油沥之（ ）（4） 以钱覆其口（ ）16.下列译文有误的一项是（ ）（2分）A.陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。（陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也以这一点自夸。B.尔安敢轻吾射？（你怎么敢看轻我射箭的本领？C.以我酌油知之。（凭我倒油的经验就知道了射箭的技巧。D.徐以勺酌油沥之。（慢慢地用勺子把油注入葫芦。17.文中能代表陈尧咨对卖油翁态度变化过程的词语有：_、_

6、。18.卖油翁的话揭示了一个道理，用成语概括为_。19.从卖油翁一文中可知，陈尧咨是一个_的人；而卖油翁又是一个_的人。（三）阅读下面文段，完成20-23题。（9分）永之氓永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳宗元集）【注】永之氓：永州的百姓。氓，百姓。中济：渡河到一半。寻常：这里指不远的距离。常，寻的一倍，即十六尺。20.解释下列句中加点的字。（1）乘

7、小船绝湘水 _（2）何不去之 _（3）益怠 _21.翻译下面的句子。_22.“汝愚之甚，蔽之甚！”此句在文中所起的作用是什么？23.这则寓言故事给了你怎样的启示？（四）阅读生活需要诗意，回答24-26题。（8分）生活需要诗意古人云：腹有诗书气自华。如果其他条件一样，多读诗而视野开阔的人，容易有客观的态度、开放的胸襟、进取的精神以及自知之明。日前，电视新闻报道，台湾台北市出现“新诗公车专列”，利用公共汽车让人们在忙碌的上、下班途中，接受诗的熏陶，体会诗的美感。中国自古就有“诗教”之说，本意是让人学习诗三百篇所蕴含的“温柔敦厚”，从字面来理解，即用诗来教养国民。“诗歌”，这似乎已成为一种传统的教育

8、方式，大人们以诗启蒙，让小孩从小受到诗的教化，并把一种珍贵与淡泊的思想在潜移默化之中，根植在孩子们的心里，让他们受到美的感召、真的陶冶、善的引导。可见，诗是中国人接触文学的最早媒介。若问中国人最早接触的诗是什么，那么只要听一听学龄儿童能背诵的是哪些诗。十之八九的孩子能背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“床前明月光，疑是地上霜”这些唐人的名句。儿童会背诵这些诗，未必能精确地理解诗意，但无论如何他们已经不自觉地沐浴着唐诗的美感，在受“诗教”了。诗像离弦的箭，笔直地射入我们的痛处；又像行云流水，在有意无意之间，抚平我们的忧虑；它像黑夜里的一簇篝火，让我们感到光明与暖意；_，_；_，_。诗中崇高的情怀，能

9、洗涤我们灵魂里庸俗污秽的尘埃，使之净化。诗人含蓄蕴藉的气质，叫我们摒弃市井的势利与浅薄，经历人生的速成。我们读诗，就如同和诗人一起读他的生命和我们的生命，仿佛是人与人之间最诚挚、最自然、最真实的契合。诗人们对生命的深沉与正确的认知，以及自我深处的发掘与解剖，必然会使他的生命与我们的生命的某些部分产生共鸣，获得共识。从而我们会更真切地了解生命，珍惜生命。诗人宗白华说：在生命中并不一定人人都要做诗人，但人人心中的诗意是不可少的。“心灵里有了诗意，必将对生活心存感激，心存热爱。生活里有了诗意，必将给心灵以慰藉，以温暖。”诗意，将使人精神充实，将使时代不断进步。生活需要诗意，所以，青年人啊，抽些时间多

10、读些诗吧！24.“诗教”的本质是什么？25.怎样理解第段中“在生命中并不一定人人都要做诗人，但人人心中的诗意是不可少的”这句话的含义？（用自己的话概括）（3分）26.模仿第段画线的句子，在横线上仿写两个句子，要求话题和句式相同，上下文衔接自然。三、写作。（50分）27.收获可以是物质的，也可以是精神的；可以是个人的，也可以是集体的收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持请以“收获”为话题，自选角度写一篇作文。要求：（1）紧扣话题，自拟题目。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。1.C【解析】“眦”读“z”。2.（1）古义：不当，不做。表示事实上，没有必要。（2）古义

11、：哪里，怎么。安定；平安。3.（1）将军百战死，壮士十年归。（2）两岸连山，略无阙处。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）会当凌绝顶，一览众山小。4.D【解析】D项中“之”为结构助词，而例句和其他三项中“之”均为代词。5.C【解析】A项缺少主语，删去“使”；B项“抒发”和“体验”搭配不当；D项语序颠倒，将“抒发了”与“为我们”互换位置。6.D7.（1）不怕浮云遮住了远望的眼光，只因为身在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍意义。（2）我要将自己的愁心寄与明月，一直跟随着风西去夜郎。月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。8.三峡郦道

12、元9.白色的激流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。10.飞流直下三千尺疑是银河落九天11.远近日月之行若出其中星汉灿烂若出其里12.花红柳绿，莺飞草长13.CAB14.（1）放下（2）箭（3）轻视（4）注入15.（1）A（2）C（3）B（4）B16.C17.忿然笑而遣之18.熟能生巧19.骄傲自大，但又知错能改技高一筹，但能超然物外20.（1）横渡（2）扔掉（3）乏力21.他的同伴说：“你最善于游水了，今天为什么落后了呢？”他说：“我腰间缠着一千个铜钱，太重，所以落在后面。22.这句是文中关键性的语句，间接说出寓言所要揭示的主题。23.示例：无论人们做出什么选择，都不要忘记根本。

13、24.以诗为桥梁，让传统美德和思想与孩子的心灵沟通，从而教人做一个真、善、美的人。25.读诗的目的不是做诗人，而是使生活中充满诗意，影响自身，从而热爱生活，创造生活。26.示例：它又像一味中药，让我们咂出一丝淡淡的甜味而受益匪浅；它像一处风平浪静的港湾，让我们喘息一下以便重新起航。27.例文：我播种，所以我收获寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶，让它埋进了深土。南国的冬天，只剩下一些四季常青的树木，傲然挺立在寒风中。噢，我愿当那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树，不像常绿树在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花开。 有人说：“简单一点，再简单一点，这就是生活。”在收获的气氛被南下的

14、寒风冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。 我感叹于时间的流逝似流水无痕，所以我加倍珍惜时间。奥斯特洛夫斯基说：“生命只有一次，不要因碌碌无为而悔恨。”他说到，也做到了，这才有了一部闪烁着生命激情的不朽巨著钢铁是怎样炼成的。从与时间的赛跑中，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真谛。是的，在学习的田野上，拥有同样的阳光，同样的水源，但最终的果实丰富与否，就要取决于它所得到的肥力高低。我们在简单的生活中忙碌地

15、学习，努力制造能量，在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。我惊叹于青春的激情与活力，所以我加倍努力播下自己的一份种子，等待开花结果。毛泽东同志说：“十七八岁的青年犹如八、九点钟的太阳，朝气蓬勃。”是的，我们就像太阳，只有播种了光和热，才会收获一片生机勃勃。青春是向上的，只有在青春时懂得播种，善于播种，展现在你面前的才会是一片绿油油、生机盎然的丰收之野。播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。我们渴望收获，渴望走进成功的殿堂，那么，我们就得学会去播种。当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时，我们不该忘记，这不是空中楼阁，而是由一块块普通的砖块堆砌而成的，也可以说，这是由一次次地播种而收获到的。我播种，所以我收获。我深深地懂得“一份耕耘，一份收获”的道理。所以，我握着耕耘的锄头在知识的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清醒，直至将它变为现实。也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量这也是树的收获。“丰富一点，再丰富一点，这就是收获。”我们渴望收获，所以就要“辛勤一点，再辛勤一点地去播种”。