幼儿园家长开放日体会Word文件下载.docx

1、因为只参加了一次家长开放日，希望下次开课时能渗透些其他内容。如科学、社会、音乐、绘画、数学方面，让家长能看到更全面些。3、第三点是对幼儿园的希望。希望幼儿园能有更多类似的机会让家长参与。当然不一定全部家长参加，可以轮流安排3-5名家长代表参加类似活动。老师也不用特别的备课，就象平常一样让家长参与。最后，感谢幼儿园提供了这么好的机会，让家长走进幼儿园。一次家长开放日老师和幼儿园肯定做了很多准备工作，感谢老师们为孩子们所做的付出。篇二:幼儿园家长开放日活动感想幼儿园家长开放日活动感想大三班徐子涵家长2013年11月20日，是张家港实验小学幼儿园大三班的家长开放日。从小班到大班，不知不觉徐子涵小朋友

2、已经有三年的园龄了。徐子涵很激动是因为能和家长一起上幼儿园，而令我激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会，去了解幼教工作，走进孩子们的世界，真切感受孩子的成长进步。花老师给孩子们带来了海底世界的奇趣经历，卓老师则用丰富的教学设计让学生分清左和右。两位老师给学生和家长带来了精彩生动的课堂，给我留下了深刻的印象，也让我深深体会到了花老师和卓老师在课后付出的努力和汗水。徐子涵小朋友在课堂上虽然表现的有些害羞，说话的声音有点小，但能够积极主动的参与，回答。请花老师和卓老师能多多提问，帮助孩子克服羞涩。半天的开放日让我印象深刻，概括说来，觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征一是活动

3、设计科学，有利于幼儿的身心发展；二是教师组织能力强，工作细心，能有效引导幼儿深度参与活动，达到教学目标；三是家长的直接参与，使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认知习惯和行动能力，能有效促进家庭教育的健康发展。我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长搭建了沟通平台，让家长们了解到了老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步自控能力更强了，变得勇敢和自信了，也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的！在这里，我要衷心地感谢大三班的全体老师！谢谢你们！篇三:幼儿园家长开放日感想严寒中

4、的活力与热情记幼儿园家长开放日活动我是XX幼儿园XX小朋友的妈妈，孩子进入大班已经一个学期了，在开学初的家长会上也得知老师们会有新的学习和课程安排，力求让孩子过好幼小衔接的重要阶段，2016年1月19日上午，我参加了幼儿园本学期末的家长开放日活动，亲身体会到了老师们的辛勤付出和孩子们的巨大变化。1、 重视孩子的生活学习规律，培养良好的秩序性老师们给孩子们分成几组，有秩序的进行喝水、上厕所、洗手等环节，看着孩子们按照分组有条不紊的根据老师的指令完成任务，我感到非常的开心，觉得孩子们已然是一个个小大人了，非常懂事。2、 精彩纷呈的小小运动会作为家长，我们非常担心孩子们在这个严寒的季节里每天因为天气

5、缘故而不能达到一定的运动量，但是老师们精心准备的小小运动会，可以说让我大开眼界。钻洞穴、跨越大球障碍、平衡独木桥、匍匐前进等关卡，孩子们兴致勃勃，而且都出色的完成，看着孩子们红扑扑的笑脸，我觉得我们可以完全放心了。而且，得知，在小小运动会的一些项目里，很多器材都是老师们自己策划自己设计及制作的，我非常感动，感谢这些对孩子付出大爱，奉献自我的老师们，因为你们，我们的孩子在一天天快乐的茁壮成长！3、 小小才子才女初长成运动展示过后，是孩子们本学期学习成果的展示，一首首古诗、一首首儿歌，听着孩子们朗朗的诵读声，看着孩子们认真的神情，我们感受到了孩子们知识的积累和传统文化的熏陶。英文方面则是让我们出乎

6、意料，没想到孩子们的词汇量已经如此之大，December、October等较难的词汇也能出口读出，真的很厉害！4、 唱唱跳跳快乐成长幼儿广播体操、英文歌舞、大小姐，看着孩子们蹦蹦跳跳的样子，我忍俊不禁，也体会到了老师们平时教育孩子们的不容易，这么多的歌舞需要很大的耐心和花费很大的精力才能把这么多孩子教会，老师们辛苦了。半天的开放日活动很快就结束了，但是作为家长还是觉得意犹未尽，看着孩子快乐成长我们心里真的非常高兴，而且看到学校和老师们应对严寒和天气变化，为孩子们精心准备各项室内项目，我们心里真的非常感激，谢谢幼儿园谢谢老师们，感谢你们对孩子们的辛勤培育，也谢谢宝宝们，你们的欢声笑语是爸爸妈妈们

7、最大的幸福！XX班 XX妈妈20123篇四:2012年10月31日，是童欣幼儿园小四班的家长开放半日活动日。从宝宝上学到现在，这是第一次的开放日活动，对于我们一家三口格外激动。儿子激动是因为能和爸爸妈妈一起上幼儿园，而令我和老公激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会，去了解幼教工作，走进孩子们的世界，真切感受孩子的成长进步。开放日分为两大部分，亲子活动和幼儿展示。亲子活动是家长与孩子们一起画画一起做游戏；幼儿展示是孩子们唱歌、跳舞还有和老师一起做游戏给家长们看。幼儿展示过程中不时穿插一些提问，启发孩子们积极思考，这种方式有效地凝聚了孩子们的注意力，提升了课堂效率。之后，孩子们自己

8、喝水、上厕所、洗手；在画画的活动中，我们家的宝宝按照顾老师的要求在糖果罐里画满了圆圆的糖果，真是让我们高兴，这可是在家里从来没有做到过的事情。展示活动更为丰富，玩猫捉老鼠、做操、跳舞等等。这些活动让我更为直观地了解到了小四班锻炼幼儿运动能力方面的努力。有效发展了幼儿的眼手协调能力和动作的执行能力；这些活动不仅仅是让我们这些成年人找回一些童心，更是让家长们在感受童趣的过程中拉近与孩子的心理距离，“亲子”活动的成效显而易见。半天的时间过得很快，带给我们一家三口的除了激动兴奋还有更多的惊喜，我和老公对儿子的成长进步惊喜中又增幼儿园家长开放日体会.添了更多的期盼；通过这项活动为老师和家长搭建了沟通平台

9、，让家长们了解到了老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效地促进了家校双方达成教育共识。在这里，我要衷心地感谢小四班的全体老师！小四班*家长篇五:大二班董佳博的家长2016年11月2日是天润百合幼儿园家长半日开放活动。从托班到大班，不知不觉孩子已经有4年的园龄了，一大早孩子就很激动，早上睁开眼睛的第一句话就是“妈妈，今天你和我一起上幼儿园吗？”甭说孩子激动，我也很激动！因为我能和孩子们零距离的感受幼儿园的生活！我很珍惜能有这么一次机会，能去了解一下幼教的工作，去走进孩子们的世界！真切的感受孩子们的成长进步！首先由罗园长给我们讲解了幼儿园食堂的卫生问题，带我们参观了幼儿园的厨房，以前真的有担

10、心过孩子吃的是不是新鲜的蔬菜，喝的牛奶是不是放心，等等得问题，今天通过罗园长给我们细心的讲解和介绍，我们再不会担心孩子的饮食了！看着干净整洁的厨房，品尝着健康营养的美食餐点，我们把孩子送到这儿真的很放心！接下来是聆听肖老师的美术课冲吧，噗噗车，肖老师用丰富的教学设计给孩子们带来的一个神秘而又好奇的话题，是用一个开了小口的箱子，里面放着一辆小汽车，让每一个孩子用手去触摸，然后说出自己的感受，我觉得这种教学方法真的很好，不仅锻炼了孩子们的感知能力，而且也锻炼了孩子的抽象思维，后来老师揭晓了答案，又通过一个小汽车让孩子来认识了不同的形状，最后让孩子用自己喜欢的彩泥，捏出了自己心中的小汽车。这堂课让我

11、感觉到孩子们在快乐中增长了知识。锻炼了孩子们的感知，认知，思维，和动手能力！接着我们还参加了户外间操，美妙的音乐，优美的动作，让我感觉到自己回到了童年，可惜我们小时候的童年真的没有孩子们幸福！感觉孩子们真的是健康成长了不少！短短的间操结束了，我们又跟着包老师来到了一个森林运动会的现场，包老师用小猴子摘桃子的方法贯穿了10以内加减法运用的问题。孩子们都比较活跃，积极的举手回答老师提出的问题！可见老师在孩子们的身上是付出了很多，生动活泼的课堂教学，妙趣横生的讲解技巧，真的是让孩子们在快乐中，学到了知识！包老师的严格要求，锻炼了孩子们的语言表达能力，锻炼了孩子们完整的思维模式！老师为了能让孩子们能理

12、解，耐心的一边又一边的讲解，静下心来想一想，从刚刚入园什么都不懂到现在的各种行为习惯的养成，老师们是付出了多少的努力和汗水！最后罗园长给我们简单的讲述了在培养孩子行为习惯方面的几个问题，我觉得深受感触！我觉得幼儿园举办这样的家长开放日的活动，非常意义！这项活动给老师和家长搭建了沟通平台！让家长零距离的了解了老师们的教学方法和幼儿园的教学理念！有效的促进了家园共育的一个目的！作为家长，我很欣慰！看到孩子的进步！自控能力的加强！好的行为习惯的养成！变得更加的懂事儿！所有的这些都是和老师们的辛勤付出以及对孩子们的爱是分不开的！最后，我要衷心的感谢大二班的全体老师，谢谢你们！篇六:XX五幼家长开放日感

13、想幼儿园家长开放日体会.中一班 XX家长从小班到中班，不知不觉中，XX已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，他现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐许许多多类似的问题在我脑海里出现。10月23日下午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。两点半左右，我达到教室。中一班的小朋友们刚刚睡醒，正在自己的座位上喝着酸奶，高老师和白老师组织孩子的秩序，照看上卫生间的孩子，王老师细心地给每个扎辫子的小女孩梳着头发。在老师的监督下，孩子们喝完酸奶都喝了半杯水，这是个保

14、护牙齿的好习惯。收拾妥当后，三位老师组织小朋友排着队伍很有秩序地走到操场，开始做今天的游戏。我们一共做了三个游戏捞小鱼、大脚丫和篮球。在游戏里，我感受到了孩子们带给大人的单纯的快乐，也体会到了老师们的辛苦在这个家长开放日的活动中，我们八个家长帮助三个老师照看26个宝贝，我仍觉得看不过来，在玩过大脚丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平时三位老师照看这些宝宝有多辛苦。回到教室后，XX能自己叠好衣服并放进柜子里，虽然叠的还不太整齐，但让妈妈看到了他的进步，这一年多来，宝贝的自理能力提高很明显。短暂的休整之后，王老师先领他们唱了儿歌，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着。接着王老师给宝贝们上了主题是亲亲妹妹

15、的故事课程，让宝贝们在故事中学会思考，懂得道理。在故事的讲述过程中，王老师讲的很生动，看得出来小朋友也非常感兴趣，对于老师提出的问题能够积极思考，踊跃回答，在这一过程中，孩子的童言稚语让家长们由衷大笑，跟小朋友在一起，心情会不知不觉变得很好。XX举手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有关系，回答问题声音也偏小，但他语言组织能力很好，可以把问题表述得很清楚，这是他的优点。另外，我发现XX宝宝有点散漫，不论是活动或者上课，都很容易就开小差，这可能跟他年纪偏小，注意力不能长时间集中有关系，希望在以后的日子里，我们做家长的和老师们共同努力，耐心地给他一个好的引导，也请老师在他有了一点点进步的时候，一定

16、给予他及时的鼓励，孩子非常喜欢得到老师奖励的小贴纸。最后，真的很感谢XX五幼举办的这次家长开放日活动，为家长与幼儿园搭建了一座良好沟通的桥梁，我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步自理能力更强了，变得更加勇敢和自信了，也更爱好学习和思考了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的！多谢老师们对XX的无限关爱和照顾，也希望以后看到他更多更大的进步。在这里，我要衷心感谢王老师、高老师和白老师，谢谢你们每天无

17、微不至地关爱着我们的宝贝XX，陪伴着他学习和成长，他的每一点的进步和你们的辛勤付出都是分不开的，真的很谢谢你们！今天的活动，我体验到了幼儿教师的辛劳，我要对辛勤工作的老师们说一声“老师，辛苦了！”篇七:幼儿家长开放日活动感受1参加幼儿园开放日感想2016年 日 日，参加了非常期待的幼儿园开放日。宝贝上学近3个半月，除了开学开家长会和开学第一天家长陪读外，从宝贝口中以及老师在群中上传的活动图片来了解宝贝在校的学习活动情况，远远满足不了我对宝贝在幼儿园生活的好奇心。当日，我和宝贝按计划来到幼儿园，其他小朋友也陆续到来，亲子活动进入第一个阶段，家长们带着宝贝来到阅览室，孩子们很熟练地拿到自己喜欢的书

18、籍，坐在板凳上有模有样的看起来，一切就和在家里一样，阅读结束后宝贝行为让我兴奋和感动，只见我家宝贝将板凳放回书桌下面、根据书的编号快速将书放回原处同时将旁边其他书籍一并整理好。这三个连续动作给我太多感触，说实话，在家里我们夫妻也非常重视孩子的行为习惯养成，但几乎每次都要强调，孩子才会去做收尾工作（就是最后那个动作），但在幼儿园孩子却不需要强调，不需要监督，幼儿园环境就是最好的监督，老师和阿姨们育儿有方，可敬、可赞！不得不说我们夫妻做的还不够，感谢老师们、阿姨们为孩子成长做出的艰辛努力。回到教室，我原以为这么多小朋友，这么小，教室里恐怕会像小麻雀一样闹个不停，结果完全出乎我的意料，跟着老师的手势

19、与口令，宝贝们很快坐好并安静下来，按照老师的要求排队上厕所。在家可是要招呼多次，还以各种理由不上厕所（为了不终止玩耍），玩久了就尿裤子上了。接着排队去操场和老师们一起做早操，刚开始还有一点不自然，眼睛围着家长转，慢慢的才进入了状态，并且乐在其中，忘了家长的存在了。再次回到教室，开始课堂教学，会教什么呢？我这样想着，老师将生活中的常见图形引入课堂，配以多彩的颜色，学习了长方形，正方形，圆形，再用这些图形回归于生活，拼成毛毛虫，小火车等宝贝们喜欢的东西，孩子们听得可认真了。亲子活动进入第二阶段，家长配合完成图形的再次创造，这时宝贝们跃跃欲试，在家长的配合与帮助下将心中的图形展现在纸上，小小的活动，

20、却意义非凡，培养的孩子空间想象能力、动手能力；亲自配合，增进了家长与孩子的情感交流。宝贝们意犹未尽，马上进入“西瓜哥哥”的体智能教育课，随着音乐的响起，家长和孩子们变成了快乐的小青蛙，揺曳着身体。尽管宝贝们的动作不标准，家长们动作很僵硬，可大家都脸洋溢着幸福的笑，乐在其中。音乐停，家长变成大树，宝贝们成为小猴子，小猴子爬上大树摘桃子，桃子送给爸爸妈妈吃。然后撕报纸，变成雪花，接着大家在欢快的音乐声中跳完轻松的舞蹈，结束体智能教育课，同时和孩子们的亲子游戏环节结束。虽然时间短暂，舞蹈和游戏既锻炼了宝贝们的协调性，体能也得到了锻炼，同时渗入了“合作”与“孝道”教育。跟随老师来到阅览室，家长们围绕唐

21、老师的四个问题开始讨论和思索看到了什么、感觉如何、感受如何、意义何在。家长们踊跃发言，纷纷表示宝贝在幼儿园有了很大的进步，独立性增强了，更有礼貌了，更懂规矩了等等。总的来说，参加这次开放日，感受到老师和阿姨们的良苦用心，对孩子们的悉心照顾，最受教育的应该是我们这些不完美、甚至不称职的家长吧，丰富多彩的活动源于生活高于生活，最后又回归生活，孩子们熟悉而不陌生，更能融入其中，同时又渗入好的教育意义，将孩子所学用于生活，体现在活动中。整个环节，也有个别孩子在哭，或不守规矩，但我相信在这样良好的环境中，能让他不安的情绪逐渐缓解，潜移默化的改变一些不好的习惯。同时，我也感觉到作为家长有很多不称职的时候，

22、家庭教育过多的是教育批评，缺少引导，和孩子在一起的时间本就较少，目前孩子接触的东西也较少，在家庭中亲子活动内容单一还总是程序化地进行着，难怪孩子有时不配合。这次家长开放日对我们家庭教育有很好的指导意义。最后，再次感谢幼儿园给了我这么一个深入了解孩子在园学习和生活情况的平台，感谢老师和阿姨们的精心准备，有你们的良苦用心，孩子们在幼儿园里定能度过一天又一天的快乐时光，身心健康发展。同时也希望以后能有更多的机会走进孩子们的课堂和活动中。篇八:家长开放日感想尊敬的老师您好！我是*的妈妈。前几日，我参加了幼儿园的家长开放日活动。开放日中，时间安排的很紧凑，活动也很丰富，能最大层面地展示孩子在幼儿园的情况

23、。总结来看，幼儿园的活动设计以下两个特点一、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展 从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间安排合理，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能在运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。例如，在音乐活动中，小朋友们和老师一起完成打拍子的任务。还有室外的环节，孩子们个个生龙活虎玩的很开心，也锻炼了身体，有利于健康成长。二、家长积极响应幼儿园的开放日活动，充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次开放日活动，到场的家

24、长们都带着长枪短炮的，都想记录下孩子在幼儿园里面最最真实的一面，通过开放日活动，家长也可以充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯，回去后通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。感想从进园到离园，开放日里的时间可谓珍贵，我参与了*在幼儿园生活的点点滴滴。看着*的表现，让我发现了他与其他孩子之间的差距，让我了解了孩子参与学习的方式方法和态度，更让我有了一个反省自己教育观念的机会，老师引导孩子，注意鼓励，善于看到孩子的闪光点，而我作为家长缺少的是耐心，施加在孩子身上的更多的是威胁和指责。 最辛苦的当然是三位老师，整个上午一直到孩子吃中饭，甚至没有喝一口水，坐下来休息一下也是奢侈的，孩子们的一举一动都在她

25、们眼中，对孩子高度负责的态度很让家长感动。这一次近距离走进幼儿园的课堂，我才发现做幼儿教师真的很不容易，要有耐心，要有爱心，要多才多艺我不得不为之钦佩，佩服老师们的教学态度与教育方法，居然能把一个个娇生惯养、刁蛮任性的小家伙管理得循规蹈矩、伏伏贴贴。这一切带给我的感受只能用一个词表达，那就是感激！感谢幼儿园和老师，为我们创造这样一个机会，期待下一个家长开放日，期待孩子变得更加聪明可爱，期待老师的教学成果更加显著。我觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩

26、子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，我强烈建议多开展这样的家长开放日活动！让家长真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。*妈妈2011年11月20日篇九:家长开放日活动感受幼儿园家长开放日体会.家长开放日活动感受幼儿园家长开放日体会.中午班 侯莘钰家长10月28日，有幸参加了幼儿园的家长开放日活动，如果说去年参加小班开放日时的心情是忐忑的话，这次更多是兴奋。能够近距离的观察幼儿园整体活动，观察孩子在园的表现，开放日活动作为加强家长和幼儿园联系的重要举措得到了全体家长的一致认可。整个活动时间不长，但内容丰富，设计合理

27、，总的感觉有三点一是早操活动科学编排，幼儿身体得到放松和锻炼；二是教学环节有效渗透，幼儿在潜移默化中接受和理解知识；三是游戏互动灵活设计，在活动中增进幼儿之间和幼儿与家长之间的感情。早操环节孩子们都做得很认真，似模似样，虽然在家长看来有的动作不是那么标准、到位，有的不能及时和上音乐的街拍，但更多的感受是孩子乐在其中，愿意参加这样的活动，这种发自内心的参与才是对幼儿成长最有利的。从整个早操环节也能够看出老师们的辛勤付出，毕竟孩子们能够做到如此整齐是有相当难度的。幼儿园家长开放日体会.教学环节于老师和霍老师分别上了数学和音乐课。数学课教的是数的比较，作为曾经的一名小学数学老师，如果从专业的角度来看

28、，这节课还是有一定教学难度的。这个阶段幼儿刚刚接触到数字，对于谁比谁多，谁比谁少还不能很好的理解，于老师通过树叶高低的比较就很好的解决了这个问题，孩子们看到了树叶在不断的增加，知道了数字在不断的变大，通过前后树叶数量的比较，知道了谁比谁多，谁比谁少，利用简单的数形结合完成了不简单的数量比较，对孩子在小学、初中、高中的数学知识学习都奠定了良好的基础。这种形象的、立体的记忆远比简单的传授要有效果的多。教学中还设计了为积木排序环节，对孩子来说，简单的两个数字比较或者三个数字比较比较容易做到，但是从1到5的排序蕴含了排列知识，孩子们在实际操作中不仅仅学会了排序，更多的是让数学知识在心中扎根，因为数学知

29、识不同于语文知识的积累，它更多的是强调理解，让孩子初步具备数感，对以后小学阶段的学生是十分有帮助的。更让我印象深刻的是这种教学不是填鸭式的，而是启发式的、互动式的、引导式的，这个教学环节从头到尾都在启发幼儿思考和动手，只有实际的动手操作才能使记忆更加深刻。略有遗憾的宝宝课堂上表现并不是十分活跃，但是我看到她利用手中的学具很好的完成了数字的拼接和排序，还是很让人欣慰的。综合这个节我的感受是设计合理，内容丰富，互动性强，易于理解。霍老师的音乐课给我的总体感觉是原来艺术确实来源于生活，与生活是密不可分的。老实说对于幼儿阶段接触的音乐，我的思想还停留在儿歌阶段。虽然也曾经让孩子听过一段时间的轻音乐，但貌似宝宝并不是十分感冒。霍老师设计的制作魔法药环节很好的调动了孩子们的兴趣，因为在他们看来魔法、仙女都是神秘的，主观上愿意去参与、去探寻其中的奥秘，看着孩子们目不转睛的盯着霍老师的动作，眼中满是