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1、1有勇气，不怕难2我真棒3天天好心情4坐立走，有精神5爱清洁，讲卫生6伸伸腿，弯弯腰7出门看天气8红绿灯，在站岗9遇到危险怎么办10我的家，在这里11童年的乐园12请到我的家乡来13明天更美好14我身边的环境15爱惜资源16美，就这么简单17复习181920检测二年级 上 册 品德与生活 第 一 单元教材分析单元名称开开心心每一天单元序号单元教材通过三个活动主题的教学，从儿童生活的不同角度、不同侧面引导他们坦然面对生活中的挫折，在困难和逆境中学会调整自己的情绪，获得对社会、对生活的积极体验。学会关心、学会面对，形成开朗、进取的个性品质。为他们形成乐观向上的生活态度奠定基础。学情对开心快乐有一定

2、的认识，能简单地说出自己觉得快乐的事情。从挫折中找到快乐理解较为困难。本单元要求学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。能欣赏自己的优点和长处，能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。重难点通过活动，孩子能将自己的思想和观点与之不断融合，进行积极的自我教育，实现儿童在活动中体验，在体验中发展的目标。单元教学内容及课时安排单元教学内容课时数1.有勇气，不怕难2.我真棒3.天天好心情教 学 设 计活动主题有勇气，不怕难 活动课时2课时备课教师活动目标（1）知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。（2）学生逐步养成不怕困难、敢于向困难挑战的精神，百折不挠、勇往直前的恒心和毅

3、力，培养学生乐观向上的生活态度。活动重、难点学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。活动准备展台、投影仪、电脑生活、学习中遇到的困难与解决的方法活动过程第一课时：我的小小勇气个性设计一、观察主图，理解主题。1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？二、活动主题一：“我的小小勇气”。1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢

4、？3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？他要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小

5、晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。三、教师总结。活动延伸收集生活中的克服困难的故事板书： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子活动反思：第二课时：开心就好1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。3、出示交流题

6、：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。￥这次听写又错了几个字，挨了批评。￥和好朋友闹意见了，心情不好。￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同学。4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？5、快乐小窍门。看一看书上的开心小窍门。说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的开心小窍门。 *呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。然后微微张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的两倍。慢慢吸气，慢慢呼

7、气，一次比一次慢。 *想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到非常平静和快乐。我像坐上了白云，轻轻地飘向了蓝天。风轻轻地吹在我的脸上，白云在我的身边绕来绕去，我快乐极了。那些烦恼的事情都已经离我而去，我又是一个快乐的少年。6、教师总结。比赛活动：将自己找到的、喜欢的小幽默、小笑话写下来，课堂上互相交流，然后把自己认为最有趣的幽默、笑话写在教材的空白框中；组织小型的比赛活动，看谁说的笑话、幽默最有趣，最能逗同学开心，谁就是优胜者。 开心就好调节情绪心情不好 快乐（开朗乐观）倾 诉 写日记 听音乐（1）学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。（2）学生正确认识自

8、己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。学生在活动中了解自己，认识自我。收集自己的优点我喜欢自己一、情境对话，进入主题。1、 请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒每个人都有自己可爱的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。我有一头亮亮的黑发； 我画画比较棒； 看到别人伤心，我也会难过； 我可以用

9、树叶吹曲儿3、优点“大轰炸”活动。将自己的优点跟同桌说一说，让同桌帮你找找还有其它的优点吗？做优点卡，并进行装饰。展示优点卡。 我喜欢自己 学会 欣赏 自己自信心我真棒，我快乐一、出示照片，讲叙故事。*你们认识照片上的人吗？邓亚萍。*你们了解她吗？说一说她的故事。*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。二、开展“露一手”活动。 绝招展示：写得一手好字；模仿小动物的叫声；能快速爬树； 能画一幅好画；会讲故事；会唱动听的歌； 会跳优美的舞三、制作卡片，制定目标。“装着我希望的信箱”有的学生希望能在一

10、个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作业；有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；四、教师总结。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。 我真棒，我快乐露一手希望行动（1）学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。（2）学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。收集感到快乐的事。让每天有意思一点一、提出问题，引出主题。1、 生活中，有哪些事情让你感到快乐。2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？￥交了一个新朋友。￥学了一项新本领。￥被老师表扬

11、了。￥被家人夸了。3、说一说让自己感到快乐的事情。 #自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？#为什么开心？ #请记录下自己最开心的一天。二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”三、讲叙连环童话找快乐。小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄稼，找到了快乐。四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。为自己的家人带去一点快乐，在纸上写下来说说你是怎么做的？ 每天有意思一点 劳动快乐 为别人带来快乐 帮助别人做事爱越多，快乐越多一、 学习童话，获得快乐。1、忆一忆：王尔德的童话故事快乐王子。2、说一说：（1）雕像快乐王子

12、为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？ 3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？6、观看连环画，

13、找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。7、教师小结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。那么，最近的一个星期，你最开心的是哪一天 ？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。 爱越多，快乐越多为别人带来快乐，自己也会快

14、乐别人也会给你带来快乐二年级 上 册 品德与生活 第 二 单元教材分析让我的身体更棒本单元通过三个活动主题，旨在不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌，培养孩子珍爱生命，蓬勃向上的情感与态度，表现良好的精神状态和气质。一年级时已经对孩子的坐立走的行为进行了规范，孩子有正确的坐立走的认识，但是在平时的实践中还不能坚持，没有形成习惯，需要成人的不断提醒。个别孩子存在一些坐立走中的坏习惯还需要纠正。本单元要求学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于身体健康，从小养成良好的坐立走姿势。知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，并能健康安全地使用这些器械和设施。知

15、道初步的健康常识，并养成良好的个人卫生习惯。爱惜自己的牙齿，保护自己的眼睛，清洁自己的小手。知道让自己身体健康成长的方法和注意的问题。能自觉到地实践到生活中去。1.坐立走，有精神2.爱清洁，讲卫生3.仲仲腿，弯弯腰（1）学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于健康。（2）能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。（3）培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。1、提问：在学校里、在社区里，大家都在干什么呢？2、交流：学校里，孩子们在做眼保健操；小女孩在刷牙；一个小男孩挺神气

16、地走着；社区里，孩子们在进行体育锻炼，小伙伴们正在跳绳。3、小结：无论男女老少，无论生活在什么地方，人们都可以采取各种不同的方式锻炼身体，锻炼身体已经成为人们生活的一种需要。二、出示主题文字来吧，来吧，我们行动起来，把身体锻炼得棒棒的。讲卫生，爱清洁，动动手，动动脚，做做深呼吸让我们的身体更棒。三、课堂实践活动。1、教师播放健美操、欢快的旋律。2、播放如果幸福的话，让学生动动手、动动脚。跟爷爷奶奶学太极拳 让我的身体更棒锻炼坐立走 有精神一、播放音乐，学生活动起来二、对照组合图，说一说正确的坐、立、走姿势。1、要点：行如风走路时，要如风一样直行，而且迅速无声；坐如钟坐下时，要如钟一样平稳、庄严

17、；站如松站立时，要如松树一般笔直。2、请孩子来示范，比一比谁示范得最好，评比小标兵。三、看图，认识正确姿势对人的好处1、通过透视观察脊柱的变化2、校运动会上仪仗队的表演从小练就正确的坐、立、走姿势，长大才会有好举止、好风度；坐、立、走姿势正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。练习正确的写字姿势1、你知道写字时要做到哪“三个一”吗？2、写字的姿势：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。3、检查写字姿势四、教师总结练一练坐、立、走学生相互检查，看看对方的坐、立、走姿势是否正确，及时纠正做得不好的学生。 坐立走 有精神 坐如钟 立如松 行如风3课时（1）学生知道初步的健康常识，并养成良好

18、的个人卫生习惯。（2）学生爱惜自己的牙齿，保护自己的眼睛，清洁自己的小手。学生在活动中懂得初步的健康常识。养成良好的个人卫生习惯。收集你和你的家人爱护牙齿和眼睛的好方法。牙齿刷得白又白一、展示图画，提出问题。1、图画中的小朋友刷牙的方法是否正确。2、他是怎样刷牙的？3、请同学做示范4、朗诵儿歌。掌握正确的刷牙方法。二、互相交流，保护牙齿的方法。 1、牙刷要常换换；少吃甜食，不咬坚硬的东西。2、换牙时要注意不用舌头抵牙齿。三、开展活动，明白道理。1、了解牙齿的作用，学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿及其作用的了解，其他同学从各个不同的角度补充。2、了解什么是乳牙和恒牙。3、听故事制服老虎

19、。4、学生讨论：你听了这个故事有什么想法？ 5、教师小结。 6、实验：醋泡鸡蛋鸡蛋发生了什么变化？ 7、表演：爱牙歌。结合爱牙日，评选“爱牙小标兵” 牙齿刷得白又白每天刷少吃糖黑眼睛，亮晶晶一、 了解图意，辨别正误。1、图上的组合图中哪些小朋友的做法是对的？2、图上的组合图中哪些小朋友的做法是错的？二、 展开讨论，交流经验。1、爱护眼睛究竟应该怎样做？2、结合自己的经验教训说说哪些行为对眼睛有危害？3、怎样做才能保护好眼睛？三、开展活动，保护视力。1、出示“眼保健操穴位图”，仔细观察。2、了解每一节操的准确穴位。3、检查学生做眼保健操的情况，有针对性的对学生进行指导。开展眼保健操比赛 黑眼睛，

20、亮晶晶看书写字的姿势休息调节眼保健操第三课时：我的手儿真干净一、 引入课题。1、让学生看一看、比一比谁的手、脸、衣服最干净？2、请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？1、观察教材25页的图？2、爱清洁、讲卫生，绝不仅仅限于勤剪指甲常洗手，还可以怎么做？除了这些，你还能想到什么？3、观察教材26-27的图？交流：你有哪些讲卫生的好习惯。活动：做一做卫生知识小卡片。 参观学校的卫生室。三、总结爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸、饭前便后要洗手、晚上睡觉之前要洗脚。常洗头、理发、常剪指甲、勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。进一步认识爱护清洁

21、卫生的重要性。 我的手儿真干净洗手洗头洗脚洗澡常换衣服伸伸腿、弯弯腰1课时1、 知道一些常见的体育器械和设施。2、 了解一些基本的锻炼身体的方法。3、 注意活动的安全，安全使用器械和设施。了解一些基本的锻炼身体的方法。注意活动的安全，安全使用器械和设施观察学校和社区的运动器械。一、观察图画，了解学生的体育锻炼情况。1、学校大操场，同学们排着整齐的队伍在做课间操。2、体育课上，老师正在给学生示范做前滚翻动作，旁边的学生边看边模仿。3、不同年级的学生在进行体育锻炼：打乒乓球、跳远、拔河4、学生说说上体育课的乐趣，介绍介绍自己掌握的锻炼身体的方法，读读儿歌，做做律动。二、活动：看一看，问一问，了解学

22、校为我们提供的运动场地和体育器械，记下来。三、交流锻炼身体的方法。1、游戏健身踢毽子、丢沙包、滚铁环、打陀螺。2、劳动健身打扫卫生、绿化环境。3、阳光健身适度地晒太阳。四、介绍名人健身的故事。*齐白石一生经历不少坎坷，给人们留下了丰富的艺术珍品。晚年的时候，他每天天不亮就起来，先去自家的南菜园，为葡萄、丝瓜、花生等瓜果除草，施肥，以此作为一种锻炼身体的方法，长年坚持不懈，为此，他精力充沛。饭后开始作画，午睡1个小时后继续作画，1幅画一般画1个小时左右。*齐白石一般睡德很早，从不贪晚，每夜必须保证足够的睡眠，而且讲究睡眠质量。齐白石一生保养身体有“七戒”。一戒饮酒；二戒空度；三戒吸烟；四戒懒惰；五戒狂喜；六戒空思；七戒悲愤。*齐白石作画之余很注意锻炼身体，画室里备有一副哑铃，绘画之余，进行锻炼。他还喜欢拉二胡。齐白石一生轻看名利地位，喜欢过平淡、宁静的生活，他一生勤奋劳作，人生路上，虽经历不少挫折、磨难，却总泰然处之。由于他心性平和，乐观豁达，而且始终坚持锻炼身体，所以虽年近百岁，仍然精力充沛，挥毫不止。把自己喜欢的健身方法介绍给大家。 伸伸腿、弯弯腰1、游戏健身2、劳动健身3、阳光健身。二年级 上 册 品德与生活 第三 单元教材分析我会照顾自己本单元以儿童的日常生活为主，让孩子们在衣食住行中感知天气、季节的变化，在观察和经历日常生活中学会生活、学会常识。引导儿童能