检察官本年个人工作总结Word文档下载推荐.docx

1、三、主要的做法1、 注意发现、挖掘案件线索。渎侦案件线索比较少，不易发现， 因此案件线索的获得显得尤为重要。今年所办理的案件就是在去年办 理案件中自行发现的。我们在办案过程中，始终注意发现有无漏罪， 并且注重挖掘新的犯罪线索，取得了效果。2、 及早动手，努力实现开门红。自去年全州检察工作检查评比以后，我们就开始着手开始新的一年的渎职侵权检察办案工作， 去年底到今年初，我们根据掌握的线索进行了较为细致的初查， 获得了大 量的证据，为立案打下了坚实的基础。今年一月经研究，开始立案侦 查，在侦查过程中，我们发扬连续作战的精神，及时转换已取得的证 据，快速将案件移送审查起诉。3、 提高证据意识，确保案

2、件质量。在办理这一起案件过程中， 办案人员注重做好案件证据的收集工作， 力求做到稳中求快，快中求 稳，初查过程中由于我们准备充分，制作了较详尽的初查计划，做到 心中有数，因此工作起来得心应手，围绕非法批准占用土地罪的犯罪 构成，之后一个一个环节一个环节往下走，无论是书证、证人证言，还是犯罪嫌疑人的讯问笔录都力求做到全面完整， 环环相扣。在公诉 阶段，本人还出席法庭协助公诉部门支持公诉， 虽然两个被告人都在 法庭上当庭翻供不认罪，但面对大量的证据，法庭还是对被告人做出 了有罪判决。四、 其他工作上半年参加了院里组织的两次法律宣传活动，并开展了预防职 务犯罪的个案预防的有关工作。协助市公安局经侦大

3、队办理了一起涉法上访案件。协助公安部 门办理了一起涉税案件及票据诈骗案件。协助XX检察院渎职侵权检察处办理了XX煤矿特大瓦斯爆炸 案件中的渎职犯罪案件。开展了扣押款物专项清理活动 XX年到XX年“回头看”的复查， 以及对XX年扣押款物的检查工作以及自侦案件取保候审保证金、办 案安全防范工作的检查。完成调研文章2篇，被区级报纸、刊物各采用一次。完成信息5 篇，州院采用2篇。较去年同期有了较大的提高和进步。尤其是调研 工作。开展了 “侵权犯罪案件专项活动工作”的总结，同时还参加了 全国检察系统“破坏社会主义市场秩序犯罪渎职犯罪专项工作”的 活动，制定了方案，开展了宣传。五、 工作作风廉政建设忠于职

4、守，责任心强，勤奋工作，爱岗敬业，任劳任怨，淡泊 名利，勤于奉献，不计个人得失。在廉政建设方面严格遵守院里制定 的廉政行为规范，坚持廉洁自律，在办理案件中，能坚持原则，秉公 办案，不办人情案，关系案，严守办案纪律，遵纪守法，作风正派， 不耍特权，具有良好的职业道德和社会公德，服务大局意识好，积极 配合本院其他科室的工作，做到全院一盘棋。在今年开展的深化“强 化法律监督，维护公平正义”及“保持共产党员先进性教育”活动 中，为民执法，公正执法方面认识有所提高。作为一名党员，能够积 极参加党组织的各项活动，完成党组织交给的各项工作，在平日的工 作中时刻不忘自己是一名党员，注意起到党员的模范带头作用。

5、六、 存在的问题1、 在查处新领域、新罪名犯罪方面没有什么突破渎职侵权类犯罪管辖有40多个罪名，虽然我们每年都办理一些 案件，但接触的罪名就是那么几个，视野狭窄，忽视了大量发生在行政执法领域中的涉嫌渎职侵权的新罪名案件。这两年办渎职案件多，而办侵权案件少。2、 工作有畏难情绪面对当前渎职侵权案件“发现难、取证难、处理难”，干扰阻 力大因素，在思想上存在畏难厌战的情绪。侦查技能和侦查水平有待 于进一步提咼。七、 今后工作的方向1、提高技能，加大办案力度。侦查工作现在越来越难搞了，在 今后，我们要不断加强业务学习，要有较好的法律水平，同时也要熟 悉和掌握一些行政法规、条例等，提高侦查水平和侦查技能

6、，增强侦 查意识，运用侦查谋略，正确使用侦查手段，加大案件查处力度，认 真履行好我们的工作职责，提高办案效率，把好案件质量关。2、积极探索，不断进步。通过近几年的渎职侵权检察工作实际， 结合具体案件积极加以总结，吸取成功的经验，找出存在的问题，探 索出一套适合渎职侵权办案工作的好的做法， 为今后工作的开展打下 良好的基础。今后本人要努力开拓，大胆实践，积极办案，锐意进取，为我 院渎职侵权检察工作开创新局面做出自己应有的贡献。两个月的培训时间转瞬即逝，回顾挂职期间的学习与生活，我们内心充满无限感激，心头漾起更多感动！感谢闵行区 教育局给我们搭建学习平台，感谢夷陵区教育局提供学习机会，更要 感谢莘

7、庄镇小领导、教师的真诚相待，顾校长的不吝赐教！培训的日 子终生难忘，培训的收获终身收益！比较环境，感受都市教育一、闵行大环境一是政府投入足。闵行区委建立从摇篮到拐杖的服务体系，对教育倾其所能，尽其所职。区镇两级政府认真履职，营造良好教育环境。保证了学校的硬件投入和设施设备的配套， 满足学校的发展需求，提 升学校的品位档次。二是部门支持多。闵行区始终把教育放在优先发 展的战略地位。财政局，保证教育经费的投入力度，排除学校教育发 展的后顾之忧；人保部，搭建教育人才的交流平台，各取所需，保证 教师管理的流动性，促进了教师、校长队伍的共享与流动。建立“一 校多区”；建设局以项目为契机，内强教育内涵，外

8、树教育品牌；政 府设立“闽建”基金会，奖励教育，支持教育。在社会中形成条块结 合，齐抓共管，协调推进的教育发展机制。二、学校小环境一是校长思想明，一个好校长就是一所好学校。身为特级校长的顾 庆余，既有先进的管理经验，又是教学的行家里手。他既能高瞻远瞩， 又能注重细节。闵行莘庄镇小秉承“一切为了孩子的成长和发展”的 办学目标，从外部环境到内部管理无不体现这样一个理念。 走进校园 就有大气、美观、曲径通幽、适用的感觉。二是文化内涵深，校园文 化是一道靓丽的风景，提示语温馨；设计的画面精致；走廊上的宣传 语特色鲜明；餐厅的警示语文化内涵深刻；教室内的布置别具匠心； 绿化带内的提示牌意味深长，极其符合

9、孩子心理。真是绿色的校园、 花香的校园、果树的校园、书香的校园、艺术特色的校园。三是纵横 发展快。南校区的发展仅有五年时间，在五年里学校由原来的 18个班增扩到45个教学班，走内涵发展之道。以二次课改为推动力，教 学科研稳中求进，体育、音乐特色鲜明。办学水平家喻户晓！ 聆听报告，接受思想洗礼一、 听领导报告，转换观念、丰富阅历、启迪思维、完善智慧。孙潮书记的怎样做好校长精彩讲座，让我们从心底受到强烈的震撼， 引发深层的思考。他告诉我们：校长要有领袖的气质、雄心和风范。不能掌控的事情要尽心去做，能掌控的事情要全心的去做。校长应该 永不停歇的学习，还要具备一定的学习能力。校长是生命的爱好者， 理想

10、的塑造者和责任的承担者。他的报告使我们明确做个好校长的艰 难，感悟出许多人生哲理。二、 听专家讲座，提升理念、加强反思、形成策略、转化行为。特级教师于漪在上海“教师教育创新峰会”点评校长论坛中提出， 办教育的核心是“育人”！每个人有两个世界：物质世界、精神世界。 最高的境界是精神世界。我们所追求的是理想教育！校长既要志存高 远，又要脚踏实地。课堂教学质量关系到学生的生命质量。课堂是时 间和空间的聚焦点，传承和文明的交汇点，师生之间交流的交流点。“以人为本”是教育本质的回归！今日的教育质量就是明天的国民素 质。她的报告为我们指名了方向，做一个脚踏实地的校长。多彩的培训报告让我们大开眼界，受益匪浅

11、！走进课堂，与教师共同成长一、听专家上课，反思教法。多次与莘庄镇小老师去周边学校参加 教学研究活动，研训员的深刻干练、远见卓识、干净利落的工作作风 让老师心服口服，让我们深有感触。尤其是研训员能听课并亲自指导 老师上课，发现问题，解决问题，为老师现场示范，给我们留下了深 刻的印象。课堂上研训员不拘谨，不慌张，手到擒来，得心应手的教 学技艺，不仅激发了学生的兴趣，也触动了教师的教学反思。同样是 课堂，为什么专家的指导更贴近学生？为此我们专门写了一篇 专家 是这样上课的的反思文章。二、听教师讲课，增长技艺。顾校长选择从安徽来上海工作的语文 老师徐中强作为我们了解青年教师教学的窗口，共同探讨教学艺术

12、， 共同切磋教学方法。王国维在人间词话中指出“人对宇宙人生， 须入乎其内，又须出乎其外，入乎其内故能写之；出乎其外，故能观 之。入乎其内，固有生气；出乎其外，固有高致”。我们认为，教师 钻研教材，首先要能深入文章，入乎其内，因为入乎其内，故能和作 者心心相印，息息相关，同呼吸，共命运，成为作者的知音。处理教 材要浅出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善诱，才能吸引学生， 才能符合学生学习的规律。因此在与徐中强老师探讨葡萄是酸的 一课时，我们力求从教学过程的设计一一备课上下功夫，大处着眼， 小处着手，既尊重教材，又超越教材。反复走进教材，反复以教师的 角度、作者的角度、学生的角度去理解教材，解读

13、教材。上课中及时 发现问题，现场解决问题，共同执教。收到了比较满意的效果。在培训中我们听评了南校老师15节课、北校老师5节课，到北鹤小 学、罗阳小学听课6节。深入课堂，关注学生，真正感受与教师共同 成长的快乐！勤学管理，提升专业素养一、学干部管理艺术：在我们眼里，顾校长是以专家的眼光审视教育，思想家的理念指导行为，艺术家的智慧创造特色。我们从他那里 学习他的人格魅力，教育艺术，学习他的管理经验。（一） 以人为本，做好公仆。校长服务意识强，没有领导居高临下的架子。顾校长说：学校是生 命赖以生存的载体，没有理由不热爱工作。正是因为这句朴素的语言， 教师的团队意识很强。常看见校长亲自为老师打开车门，

14、主动问老师 好，主动对老师说你们辛苦，主动对后勤管理人员说，让你麻烦了， 受累了。类似这样的话我们几乎每一天都能听见。 面对学校出现的问 题，顾校长对我们说，存在的都是合理的，要用阳光的心态解决实际 的问题。他培养教师的学习精神，假期推荐老师读几本好书.让书籍伴 随教师假期生活.共同享受学习带给的愉悦。领导们时间观念特别强， 准时开会，准时结束，从不拖沓，做事干净利落，决不拖泥带水。在 他身上我们感受到做一个校长不容易，做一个好校长更不简单。（二） 层级管理，做好细节。以顾校长为核心的领导集体团结、进取、创新、实干。畐U校级干部 身先士卒，既做管理又执教课堂；主任级干部明确职责，踏实肯干， 科

15、研教学都首当其冲，是业务上的领头雁，确实起到示范辐射引领作 用。每一处管理都具有特点，每一位干部都任劳任怨。是高素质人才。 大是大非面前表现的非常沉着、机智，以大局利益为重，不惜牺牲个 人利益。大到做什么事情，怎么做？小到做的时候考虑哪些具体环节，如何处理好细节。二、学教学管理方法（一） 强化内功，打造队伍。学校提出“师德优秀，业务强手”的师训，狠抓教师的素质。在校 本研修中，把“教学、科研、培训”三项工作有机地结合起来；在促 进教师专业发展方面，从学校和教研组二个不同层面确立研究课题， 寻求“低负高效”的策略和途径，教研组内开展同课异构的教学研 讨，开展学校层面课堂教学大比武，组织全校大研讨

16、的骨干教师引领 课，坚持人人参与网上说课评课，坚持每月一篇课后反思，邀请专家 来校培训和讲座，学校还借助外力，每学期开学第一天邀请区教研室 各门学科研训员来校听随堂课等丰富多彩的教学研究活动。 促使教师不断更新自己的教学观念，改进自己的教学方法，提升自己的文化底 蕴。以活动促教师专业成长，以活动搭建教师成长平台，提升教师素 质。每周一谈，内练教师水平；国旗下讲话，增强教师荣誉感，使命 感。在学校的规范管理下，教师站在课改的前沿，适应新课程改革的 需要，形成了学校教师发展的可持续性。（二） 真抓实干，提升质量。学校以二次课改为契机，开设三门课程。基础性课程、拓展性课程、 探究性课程，形成了鲜明的

17、办学特色。编写果香校园校本教材， 编制课程实施方案；引进社会组织培养学生的艺术兴趣，实现资源共 享，优势互补的愿景；学校建立课外阅读管理网络，拓宽课外阅读活 动的时间，激发学生的而兴趣，制定阅读序列；引进路胜乒乓球俱乐 部。基础型课程是促进学生基本素质的形成和发展， 体现国家对公民 素质的最基本要求，而校本拓展型探究型课程的地位在课改中也无法 取代，它是促进学生个性发展和办学特色形成、体现不同基础要求， 具有开放性的课程。学校正是把三种课程有机融合起来，为学生成长 储备了无限潜能。学校教学质量连续七年在全区夺冠。三、学德育管理经验（一） 德育活动，和风细雨。升旗开始前，学生排着整齐的队伍，按照

18、乐曲的节奏，步调一致的 踏步走。没有嘈杂的声音，没有高声喧哗的声音，没有厚重的脚步的 声音。如果穿上军服，一定会让人产生错觉，以为是部队的小战士。 操场上的孩子队形笔直，分班站立，不需要老师督促。各个精神抖擞, 英姿飒爽。简直一道美丽的风景。升旗是这样，读书活动是这样，中 午的学歌活动、早上的集体舞活动都是如此。长期的训练、驯化，让 莘庄镇小的习惯培养成为一种常态。比较分析，调查研究，深入反 思 值得学习的太多，尤其是在细节上。上海教育能走在全国前 列，是因为他们在学校管理的每一个环节上追求实、细、精，“以人 为本”的理念无处不在。（二） 常规训练，坚持不懈。学校把“爱祖国、学做人”的校训落实

19、在平常使的教育实际中。上 课前，低年级学生背诵“常规”儿歌。像每天唱歌一样熟练，高低起伏，婉转动听。中高年级背诵唐诗宋词，摇头晃脑别有一翻滋味。课 堂中，学生回答问题大胆、创新，有个人主见，不随波逐流。课间， 孩子在走廊轻轻的走动，不影响老师办公，遇见老师，总会伸出小手， 礼貌的问好，不厌其烦。这些都得益于学校德育工作的常抓不懈。少 先队工作充分发挥学生的作用，让学生管理学生，校门口值勤员、楼 梯口值勤员、两操检查员、卫生领巾检查员、流动检查员 分工明 确，职责到人。辅导员间周一次训话，面向全体学生宣讲。表扬与批 评相结合，不包屁，不留情，实事求是说表现。有效遏制学生不良行 为的滋生蔓延，引起

20、班主任对学生工作的高度重视。诵读经典，学习伴随始终培训期间，我们大量阅读经典书籍，读管理书超越自我 、致加细亚的信、教师的幸福人生与专业成长、教师的智慧与真情反 思提升管理能力，明确怎样做一名好教师，好校长，好助手；读业务 书名师备课指导，与教育教学名家对话，反思自己的教学行为， 提高今后指导教学艺术；读文学书，注入思想文化底蕴 书籍伴随着我们培训的始终。续写反思，感悟教育真谛听课后我们深刻的反思，把自己的理解融进执教者的课堂教学。撰写出老师，请别“牵”我走、歌声、书声声声入耳花香、书香香进 心田、随风潜入夜等教学反思文章，发表在夷陵教育网 ；参 加莘庄镇小的科学发展观学实活动， 边报告边进行

21、思考，写下新闻报 道挂职校长参加科学发展观学实活动，发表在夷陵教育网并 发在教育工作上；感受上海教育、一个“呀”字融入几多真 情也将连续发表在莘庄小学春华秋实报刊，培训中我们共撰写 出教学随笔200多篇。寻找差距，寻求新的突破点莘庄镇小以培养有“中国灵魂，世界眼光孩子”为办学思想！这是顾校长的胸怀，也是上海教育的胸襟！学校特色的形成是校长办学思 想和全体教师智慧的体现，“一个好校长就有一所好学校”的观点在 顾校长身上表现特别明显。学生的养成教育不是一朝一夕的形成， 而 是长期的教育、规范。我们从中应该思考学生的文明习惯怎样养成， 教育教学怎样相得益彰？从上海学习之后，我们的学校将如何发展， 怎

22、样步入全国教育发展的快车道？我们感到任重而道远！后续思考：一是学习和实践结合，促管理提升。经过两个月的培训，我们设想在下阶段的教学中将要开展三校之间的校际联谊活动。 提高教师的教学技能，通过上课、说课、评课增加学校之间的友谊，教师 之间的相互学习提高，培养教师的与人交往沟通的能力，提升教师的 专业水平，努力与上海教育接轨。二是传承和发展结合，促文化品位。做好学校的文化建设，让每一棵树，每一棵草都赋予生命的灵动；让每一个教室都有温暖的感觉。 让学校成为孩子温馨的家园，启智的学园，成长的乐园，五彩的校园。莘庄镇小是我们提升管理经验的土壤；是我们专业成长的摇篮。两 个月与这里的领导老师们 朝夕相处，

23、感谢给予我们多方面的理解、 支持、照顾！转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作， 我在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工 作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的， 我愿意用最 大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的发展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从 今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未 来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生 放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许 多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，

24、只 要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生， 更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等 相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。 我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的 教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科 学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的 工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断 地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、 提高业务 水平、扩大知识面，因为学生形成良好

25、的学习习惯以后，他的发散思 维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多 忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。 我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信， 只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法 比拟的欢愉。二、加强服务意识，对学校负责。我常常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最基本的目的。 但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价 值。试想如果一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住平静， 你自然灵魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以热爱自己的事业，每天 从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每

26、位年轻教师的追求。 当老师时我全心全意为学生服务。三 教学研究还要“小，实，真。”课前做到认真备课，多方面去 搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我除注重研究教材，把握 好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、投影、幻灯、 漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学 习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认 真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科 组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸 取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最 佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生

27、。按 照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德 为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实 良好的品德和高尚的人格。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而 看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到 优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：差生也是孩 子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和 民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱， 我作为一个教育者， 在对待中差生时应该具有自我调控的能力。工作中我真正做到以情动人，共同分享教育教学的快乐，将自己最 珍贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更完善的明天！