关于四川交通职业技术学院人才培养工作.docx

1、关于四川交通职业技术学院人才培养工作附件1：关于四川电力职业技术学院人才培养工作水平评估的考察意见根据教育部关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知（教高司函200316号）和四川省教育厅关于对四川电力职业技术学院进行人才培养工作水平评估的通知（川教函2006475号）等文件精神，受四川省教育厅的委托，评估专家组一行8人，其中省外专家2人，于2006年12月25日至29日对四川电力职业技术学院人才培养工作进行了考察评估。专家组按照教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）、高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）、高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）

2、等有关文件的程序和要求，进行了现场考察评估。省教育厅、四川省电力公司对本次考察评估工作给予了高度重视。省教育厅副厅长唐小我、副厅长王康及高教处领导、四川省电力公司总经理朱长林、党委书记张羡崇、副总经理薛嘉璋、工会主席崔保卫以及有关职能部门领导先后莅临学校，对评估工作给予了关心和指导。四川电力职业技术学院开展了自评和建设工作，全校师生员工满腔热情地投入到这次评估建设工作中去，并为专家组创造了良好的工作氛围和条件。专家组进校前，认真审阅了学院的自评材料。考察期间，专家组听取了四川电力职业技术学院王旭院长关于学院人才培养工作情况的汇报，审核了有关资料；随机听课14人次（含实验、实训课）；对学校学院领

3、导和教学系部、图书馆、招生就业处、教务处、计财处、人事处、教研科技处、实验实训部、团委、后勤服务管理处、学生工作部、焊培中心、成人教育处等部门负责人及教师共29人进行了访谈；分别召开了20名教师和40名学生参加的座谈会以及有13名企业技术、管理人员参加的企业座谈会；举行了30名学生参与、部分师生旁听的以“植根电力，与光明同行”和“电力开发与生态环境”为主题的学生专题研讨会；对130名教师和340名学生进行了基本情况问卷调查；剖析了供用电技术和建筑工程技术两个专业，对这两个专业的35名教师和40名学生进行了专业剖析问卷调查，对41名学生进行了职业技能测试，对44名学生进行了计算机基本技能测试；调

4、阅了446份学生试卷、239份毕业设计（论文）、毕业实习总结和其他佐证材料。实地察看了草堂、温江、罗家碾和青峰岭等四个校区的教学电厂、建筑工程实训基地、电力技能实训基地、继电保护、变电仿真、电力营销等仿真实训基地、学生体育设施、学生素质拓展训练基地、学生公寓，并到学生食堂与同学们一起用餐；观看了学生文艺汇报演出。在多方收集信息的基础上，经过认真的分析、讨论和研究，形成以下考察意见：一、评建工作总体情况四川电力职业技术学院自2001年建院以来，在省教育厅和四川省电力公司的领导和关怀下，坚持党的教育方针，坚持“服务川电，面向全国，走向市场，科学发展”的办学指导思想，坚持走以服务为宗旨，以就业为导向

5、，产学研结合，培养电力行业和地方经济建设需要的高素质、高技能人才的职业教育之路，以创建具有鲜明电力特色的示范性高等职业院校为目标，努力实现规模、结构、质量、效益协调发展，深化改革，加快发展，学院办学条件得到了显著改善，人才培养工作水平不断提升。学院高度重视评估工作，立足当前，放眼未来，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，充分调动全院师生的积极性，认真学习，提高认识，通过自评自查，建设整改，评建成效显著。二、学院人才培养工作的主要成绩1学院党政领导班子团结进取、作风务实、锐意改革，得到了广大师生员工的普遍认同和赞扬。广大教职员工爱岗敬业，表现出积极向上、团结一致的精神

6、风貌。学院积聚了独特的发展潜力，呈现出良好的发展态势。2学院办学定位准确、办学思路清晰。学院瞄准电力行业和社会需求，创新人才培养模式，积极实施校企合作办学，以教学为中心，采用“订单式”、“模块式”、“情景达标”等教育方式，全面实施“双证制”教育，培养适应电力行业生产、建设、管理、服务第一线和地方经济发展需要的高素质、高技能人才。学院人才培养质量好，毕业生社会认可度较高，近三年毕业生平均就业率在91%以上。3学院在四川省电力公司强有力的支持下，先后投入1.45亿元用于项目建设及改造，改建图书馆和实训场地，新增图书资料，添置教学仪器设备等，学院教学条件和校园环境明显改善。4学院大力加强专业建设，主

7、动适应电力行业和社会发展需要，全面推进教学建设与改革，形成了“植根电力办学，工学融合育人”的办学特色。现有国家级教改试点专业（省级精品专业）1个（供用电技术），省级教改试点专业2个（供用电技术、水利水电建筑工程），教育部批准在电力行业开展中澳合作办学教改综合试点项目2个（涉外会计、涉外电气技术）。5学院重视师资队伍建设，制定和完善了学校年度人才引进计划、评选优秀中青年骨干教师暂行办法等规章制度，通过“三上三下”和设立专项资金，加强师资队伍建设，鼓励教师参与教改与科研，师资队伍质量不断提高。6学院管理机构健全，制定了较为完善的教学管理规章制度和教学工作规范，初步建立了由“一套制度、四级监控、六位

8、一体、六种方式、八项内容”组成的教学质量保证、监控和评价体系，并在引入ISO9001、ISO10015国际质量管理标准方面进行了大胆的探索，取得了一定的成效。三、学院人才培养工作中存在的主要问题和改进工作建议1希望学院按照教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）要求，进一步研究和探索高等职业教育的基本规律，转变教学思想观念，加强内涵建设，不断提高教学质量和办学水平，为电力事业和经济发展做出贡献。2进一步完善以工学融合为特征的人才培养模式改革，深化以专业建设为核心的教育教学改革，突出企业办学的特点，打造学院品牌。3进一步加强师资队伍建设，注重专业带头人的引进与培养，

9、加大师资转型培训和青年教师培养力度，采取“上挂下派”等多种形式，优化师资队伍结构，加强 “双师型”教师培养。4建议四川省电力公司一如既往地加大对学院的政策支持，增加资金投入，加强教学基本建设，改善办学条件，为学院争创示范性高等职业院校提供强有力的保障。四川省高职高专院校人才培养工作水平评估专家组 二六年十二月二十九日 附件2：关于四川邮电职业技术学院人才培养工作水平评估的考察意见 根据教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知(教高厅200416号)和四川省教育厅关于对四川邮电职业技术学院进行人才培养工作水平评估的通知(川教函2006408号)的精神，受教育部委托，

10、四川省教育厅组织的教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家组一行8人，于2006年11月13日至17日对四川邮电职业技术学院的人才培养工作进行了现场考察评估。 四川省教育厅副厅长唐小我、高教处处长周雪峰、以及四川省电信公司总经理刘红建、副总经理杨国光、四川电信实业集团有限责任公司总经理邓昌、副总经理管露等领导对本次现场考察评估工作高度重视，先后亲临学校给予多方面指导和关心。考察期间，专家组按照教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案、高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南和四川省高职高专院校人才培养工作水平评估专家工作手册等有关规定的程序和要求，召开专家预备会，通过了评估工作计划、专家组

11、工作进程和专家分工等议题；完成了150名教师和350名学生的问卷调查工作；听取了四川邮电职业技术学院张新瑛院长“融入通信产业价值链，努力打造现代化的通信人才培养基地”的汇报报告；考察了学院的教学大楼、图书馆、教学实验室、体育场、学生公寓、学生食堂等教学基础设施；随机听了21门课程(含实验实训课)；分别对院领导、中层干部、系部负责人、教师、管理人员和学生共30人次进行了访谈；召开教师组、管理组和学生组共3场座谈会；走访了学院的全部教学部门、主要职能处室和一个校外实训基地；在二年级和三年级同学中抽取30人分为10组，举办了以“感悟通信企业文化，提高职业素养”、“通信技术与人际关系”和“信息时代与诚

12、信”为主题的学生专题研讨会，约200名师生旁听或参与了研讨；对通信技术和市场营销两个专业进行深入剖析；进行了40名学生的基本技能测试和40名学生的专业技能测试；调阅了学生试卷、毕业实习、毕业设计等原始资料700余份和其他佐证材料；还观看了学生素质拓展成果汇报演出；专家组集体两次到学生食堂与同学一同就餐。在认真查阅资料，多方面收集信息，并经专家组认真分析讨论的基础上，形成了以下考察意见：一、 总体印象四川邮电职业技术学院自2003年建院以来，在省教育厅、省电信公司、省电信实业公司的大力支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针；明确定位，规模适度，走精

13、品之路。学院主动适应电信行业改革发展和地方经济发展的需要，坚定不移地培养“上手快、干得好、留得住、有后劲”的专科层次高技能人才。学院明确了努力建成全国示范性高职学院的奋斗目标，引入企业管理理念，大胆创新，锐意改革，活力增强，良性循环，办学条件变化明显，人才培养工作成效显著。学院主管部门重视评建工作，董事会和公司党组多次召开评建工作专题会，并亲临学院协调解决实际问题，积极筹措资金，支持学院的建设；学院领导班子和全院师生员工高度重视评建工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，认真学习，提高认识，严格自评找差距，评建工作成效明显。 二、学院人才培养工作的主要成绩 1学院

14、领导班子团结进取、作风务实、锐意改革，广大教职员工爱岗敬业、表现出积极向上的精神风貌，学院呈现良好的发展态势。领导班子的工作思路和工作作风受到了广大师生员工的普遍赞扬。2在“依托行业、产学结合， 培养高技能通信人才”方面成效突出、特色明显。学院以教学为中心，认真落实培养高技能人才的目标，高度重视学生职业技能的培养。一方面，学院多渠道筹措资金并向实习实训设备建设倾斜。近几年，学院加大了教学基本建设投入，改建了实训楼、购买了大量教学仪器设备，新建和改建了多媒体教室、移动实验实训室、光纤实验实训室、通信线路实训室等教学实验室。 另一方面，学院与企业合作建立校外校内实训基地。校企融合、相互依托，目前已

15、与通信企业合作建立了47个校外实训中心。更为突出的是，与成都电信公司合作，在学院建成了规模较大、体系完善、技术先进，能同步升级的“成都电信通信开放实验室”。改善了学院的实验实训条件，为学生提供了良好的学习条件，满足了实训教学和学生技能训练的要求。学院有较丰富的办学经验和良好的行业背景，近几年来，按照高等职业教育的发展规律，更新办学理念，转变运行机制，以服务为宗旨，以就业为导向，积极开拓市场，开展了“校企合作，校企互动，订单培养”高技能人才培养模式的探索和实践。 3把企业机制引入内部管理，全面提高办学活力。学院积极推进内部管理机制的改革，探索出一条“内部模拟市场”的管理新机制和新制度，增强了办学

16、活力，提高了教学质量和管理效率，教职员工的工作积极性和工作质量不断提高，学院的各项事业逐渐步入良性发展轨道。这一改革，得到全院广大教职员工的认可，也得到上级领导的充分肯定，并多次在同行中示范介绍，这是学院在办学模式上走出的一条创新之路。 4学院近年来重视师资队伍建设，加大了教师的引进和培养力度，在提升教师学历水平和培养双师素质教师方面，取得良好的效果。学院各部门能积极主动为教学和育人服务，向教学和教师倾斜的政策导向，调动了广大教师的积极性。造就出一支师德高尚、敬业精神强、教学业务水平较高的师资队伍。5学院建立了较为完善的管理规章制度，规范了各主要教学工作环节，教学管理机构精简，工作职责明确，制度执行有力；初步建立了教学质量标准、监控和质量评价体系，促进了教学质量的提高。6 传承历史，与时俱进，形成与通信企业文