闽教版三年级上册英语教案全Word文档下载推荐.docx

1、一、Lead-in1、首先请学生看 VCD告诉学生课文在什么地方， 此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言： Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白 one 的意思。再次播放 VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2、 Play a game将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说 :I m , 其他同学就一起跟他打招呼说： Hello, ,.二、Learn new word an

2、d sentences1、导入到 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 的教学。教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼 Hello, I mMiss . Nice to meetyou. 卡片呈现句型，并讲解 , 教学 Nice to meet you. 和 Nice to meet you, too.2、Lets chant ：Hello, h ello, I m Miss Gao.Hello, hello, I m Wang Tao.Hello, hello, Nice to meet you.Hello, hello, Nice to meet

3、you, too.让学生用自己的名字互相打招呼 , 玩开火车游戏。3、Learn the new text on page 224、Learn new words（1）师拿出苹果和香蕉，教授 apple. ，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调 an apple 。在原单词前加上 an。同样教授 banana。5、学习字母 Aa BbStep Practice1 、当老师说 an 学生接 apple, 当老师说 a, 学生接 banana.（ 玩游戏巩固教学 ）2 、看课文 VCD,学生做 pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演 apple和

4、banana，完成课文第三页的对话。进行巩固性训练。2、sing a songStep Homework1 、学会读单词 apple 和 banana2 、学会用 Hi/Hello 跟朋友打招呼板书设计教后反思3课 题 Unit 1 Hello Part B 课 时 一课时教学内容 Unit 1 Hello Part B1、知识目标：能听懂会说 Whats your name? My name is _.会唱歌曲 Whats your name?能听说读写大小写字母 Cc Dd。教学目标 2、能力目标：能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣和运用所学英

5、语进行交际的意识。 询问对方姓名 Whats your name? 及答语 My name is-_. 的学习，字母 Cc Dd 的认读和书写。 name的发音1、Sing a song2、Review some new words :A: Hello, I m Wang Tao.B: Hello, I m Li Ming. Nice to meet you. Nice to meet you, too.3、Chant: Hello, hello. I m Miss Gao.Hello, hello. I m Wang Tao.Hello, hello. Nice to meet you.He

6、llo, hello. Nice to meet you, too.44 、游戏：接到球的同学说：“ Hello, I m_.一、Learn new word and sentences1、教学 Whats your name? My name is Sally.（1） 教师说：“ Hello, I m Daisy. I can also say: My name is Daisy . ”然后用 Whats your name?问学生姓名，引导他们用 My nameis_. 作答。强调name的读音，并纠音，操练。（2） 呈现句子 Whats your name?（3） 找朋友姓名，对话表演。

7、2、Play a game接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“ Hi, I m_.再问旁边 Whats your name? 被问的同学回答：“ My name is_.3、Learn the new textShow the title ：Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B.1. 观看教学课件。2. 跟读。3. 模仿课文对话。4. 拓展性活动 : 迎嘉宾请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用 Hello! What s your name? 进行发问后，嘉宾须用 My names,. 答出自己

8、的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用 Nice to meet you 向他（她）表示欢迎。4、Sing a song and do the action二、字母教学1、学习字母 Cc先观看教学课件。出示图片 cat ，问：“Whats this ？”操练 cat. 接着问：“Whats the firs tletter? ”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大小写，教读音。5指着卡片：“ Big letter C, small letter c, Cc is for cat , Cc Cc Cc.2、同法教学 Dd。3、辨认印刷体和书写体4、范写，书空，书写。5、

9、Play a game ：看谁拍得快将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。三、完成 Listen and tick.Step Summary指导学生完成课本中的自我评价。1、背诵 Part B中 Listen and follow 部分的内容。2、书写字母 Cc Dd各10遍。6英语课 题 Unit 2 Greetings Part A 课 时 一课时教学内容 Unit 2 Greetings Part A1. 学习字母 Ee , Ff。2. 学习单词 egg，fish.3. 初步运用 morning，fine, thank，good, goodbye，4. 学习句子 G

10、ood morning. Goodbye. How are you? I m fine. Thank you.5. 学唱歌曲： The Morning Song。6. 功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。2. 能力目标：1. 能认读和正确书写字母 Ee 和 Ff。2. 能根据图片说出 egg和 fish，并能看图识词。3. 能准确使用 Good morning. How are you? Goodbye.等进行问候或道别。3. 情感目标：培养学生从小懂礼貌。1） 认读单词 egg, fish;2） 认读句子 How are you? I m fine, thank you.熟练运用 Ho

11、w are you?1、 Greetings:T: Hello, boys and girls.（ 与个别学生对话 ） Hi, little girl /boy, nice to meet you.Whats your name?S: Glad to meet you. My name is ,让生生对话。2、Sing the song: “Whats your name ？”3、Sing the song again.（ 将 apple /banana 替换成 Sally）4、Review letter A a , B b.A,A,A,apple. B,B,B,banana.7一、Lead-

12、in and learn new word and sentences1、师戴上 cat 头饰，让一个女生戴上 dog 头饰进行对话。T：Hello, I m Miss Cat. Hi, I m Miss Dog.2、师请一个男生与自己进行此对话，教授 Mr.3、全班跟读 Miss, Mr. 。 男女生分别抢答。 让一组生 one by one 操练。5、 Ask some students to practice6、师请一生与自己对话，引出 How are you?7、Learn new sentencesHow are you?全班跟读，one by one,同桌对话。8、看课件，听三组对

13、话，说说是哪些人之间的对话。9、听 Sally 与 Miss Gao的对话，讲解 Miss 的意思， 全班跟读， 男女生分角色读，小组抢读。10、听 Sally 与Fido 的对话，教授单词 goodbye，one by one.男女生分角色读。1、Game:生戴上头饰，听下面学生指令，听到 Miss apple, apple 头饰的女生就上前一步，看谁反应快且准。2、Say a chant.Good morning, Good morning, I m fine, thank you. And you?I m fine, too. Goodbye. Goodbye.3、教授字母 Ee FfS

14、tep Summary1、Review the new wordsStep Homework1、学会读单词 egg, fish2、学会用 How are you ?I m fine , thank y来ou与.同学交流89课 题 Unit 2 Greetings Part B 课 时 一课时教学内容 Unit 2 Greetings Part B1能力目标（1）复习巩固 Good morning, Fido /Sally. How are you? I m fine. Thankyou.（2）能听懂会说 Good morning / Good afternoon, boys and girls

15、. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2知识目标（1）能听、说、读、写大小写英语字母 Gg Hh。（2）能听、说、读单词 girl hen 。3情感目标用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。1、能听懂会说 Good morning / Good afternoon, boys and girls. 做到语音正 确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2、能听、说、读、写大小写英语字母 Gg Hh。3、能听、说、读单词 girl hen 。1、正确书写 Gg Hh 2、用简单的问候语与他人交流10StepWarming-up and Revision1、Sing a song

16、 ：The morning song.2、Greeting教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。T : Good morning, boys.Bs: Good morning Daisy. Good morning, girls.Gs: Good morning, boys and girls.Ss: How are you? Fine, thank you.3、Review apple banana cat dog fish教师出示的图片，让学生对其问候；随后教师出示 apple / banana 的头饰，让学生进行角色扮演。 Hello, boys and girls

17、. I am Daisy. How are you? I m fine. And you? I m fine, too. Look! It s Miss Apple and Mr. Banana. Good morning, Miss Apple / Miss Banana.Step Presentation and Practice一、Teach Good afternoon. 111、课件里出现 P11的 P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Goodmorning. ”后，课件里出现 P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？引导学生说：“Goodafternoon.

18、”随后教读单词 afternoon 。可分成：after noon来教学。2、教师板书 Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲 The morning song 中的morning 改成 afternoon ，歌曲中的人名改成 boys 和girls 。3、课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用 Good afternoon, Miss ,对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练 Good afternoon, Mr. ,二、Teach new lesson.教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成 P11的对话。三、Teach letter Gg and

19、 word girl .1、教师出示芭比娃娃，引导学生打招呼： Goodafternoon, girl. 随后出示单词卡片 girl ，并拼读操练。2、教师让学生指出 girl 单词的第一个字母 Gg，随后教学字母 Gg。并让学生发挥想象，观察教室中像字母 Gg的物体，用手势表示。学说简单的歌谣： GGG, Gisfor girl.3、书写字母 Gg。四、Teach letter Hh and words hen in the same way.Step Consolidation1、Gam。e2、Let s chant.A A A, a is for apple. B B B, b is f

20、or banana.12C C C, c is for cat. D D D, d is for dog.E E E, e is for egg. ,Step Homework：1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。2、完成活动用书。13三年级 学科：课 题 Unit3 Numbers Part A 课 时 一课时教学内容 Unit3 Numbers Part A1、能熟练听、说、读数字 one, two, three, four, five, six, seven , eight,nine, ten2、学写字母 Ii Jj 1、能听、说、读数字 one ,two, three, four, fi

21、ve2、看手势回答 one, two, three, four, five. six, seven , eight, nine, ten 做问答练习时，要求模仿正确，语调自然Step 1 Warmer:1、Greeting ：a 、 提早到班级 , 在教室门口热情地向学生打招呼 : “Hi”, “Hello ”, 挥手b 、上课铃响后 , 用 Good afternoon, boys and girls. How are you? 鼓励全班回答:2、带动学生唱歌曲 : The morning song 调动学生课堂积极性。3、让学生分组以波浪形，升降调读所学的字母 .Step 2 Presen

22、tation:1、Learn the number.3、Turn to page 16. 让学生猜出数字和图画的含义引出英语中表达数字的单词。学说数字 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 教师竖起手指头来说 one, two, three,four, five ，six, seven, eight, nine, ten 。Let the Ss read follow me some times Attention; three 中o 的读音，舌尖放在上下门牙之间， five 中v 的读音。 师生一起数 one, two，three, four,14five 并伸出相应的手指数。Then，

23、出示实物苹果，香蕉（ one-apple, two-bananas ）出示剪纸猫，狗，蛋（three-cats, four-dogs, five-eggs ），One two three 升调 four five 降调让学生表演。2、Ask and answer:a、任意指着一个实物说 : “How many, ? Explain the meaning then 教授How many的读音b、Turn to 17 act it outc、 同座位同学相互搭档，进行问答练习3、学习字母 Ii Jj 。Step3 Homework1、同桌操练 Part 2、书写字母。3、完成活动手册15课 题

24、Unit3 Numbers Part B 课 时 一课时教学内容 Unit3 Numbers Part B1、复习数字： one, two, three, four, five, six, seven , eight, nine, ten2、学习句型： How many, ？3、能听、说、读数字 six ，seven，eight ，nine ，ten4、能听、说、读、写大小写字母 Kk Ll5、能听、说、读单词 kite lion1、句型： How many,2、学习字母 Kk Ll ，能听、说、读单词 kite lion 能熟练掌握 110 的读法一、Warmer:1. Sing a song ：The morning song2. Greetings: Hello, boys and girls. How are you? 二、Revision:Dialogue:1、Scene 1: Greet old friends.（ 怎样问候一