人教五年级上册按课文内容填空Word下载.docx

1、钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍）。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ）。落花生的作者是台湾著名作家（ ），笔名（ ）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事

2、只要有（ ），（ ）,就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是（ ）。活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是（ ）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：（ ）,猜谜语的方法是（ ）。谐音是音（ ）或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅），括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字

3、。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书（ ），正楷（ ）,狂草（ ），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有（ ），他的作品 被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿。 六、第六组课文的主题是（ ）地震中的父与子作者是（ ）国作家（ ），故事发生在（ ）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是（ ）,这是父亲对儿子的（ ），也是儿子在恐惧和

4、黑暗中信心和力量的源泉。慈母情深的作者是当代著名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是 。现代诗纸船寄母亲的作者是（ ）。“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是（ ）国作家巴德舒尔伯格。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。学会看病作者是（ ）。世界著名漫画集父与子的作者是（ ）国的（ ）。七、第七组课文的主题是（ ）。圆明园的毁灭中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）的精美，（ ）的宏伟，（ ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园

5、的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪婪的（ ）无比的（ ）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。狼牙山五壮士中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长（ ），战士（ ）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务（ ）（ ）跳下悬崖。难忘的一课中，三次出现的一句话是（ ）。最后一分钟作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。八、第八组课文的主题是（ ）七律长征中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ）。写“水”的两句是（ ），（ ）。中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（）月到达陕北。（）

6、年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上（）宣布典礼开始奏中华人民共和国国歌毛主席宣布中央人民政府成立升国旗鸣礼炮（）宣读公告（ ）青山处处埋忠骨，（ ）。毛主席在花山讲了毛主席在花山的三件事：、（ ）、（ ）、（ ）。成语故事大公无私的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）（ ）。1、我（ ）进店门，（ ）没人注意。我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）寻找，却找不到那本书。3、我很快乐，也很（ ）这种窃读的滋味！4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才（

7、 ）把书放回书架。5、“小苗与大树的对话”是指（ ）。6、泊船瓜洲是（ ）代诗人（ ）写的。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的（ ），想到离京口并不是很远的（ ），不禁勾起了作者浓浓的（ ）之情。7、张籍的秋思中（ ）和（ ）两句具体描写了诗人在家书将要发出时的心理变化和生活细节，表达了诗人对这封“意万重”的家书的重视和对家人的（ ）。8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：（ ）还：（ ）句意：（ ）。9、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意万重：（ ）句意：10、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。聒：（ ）乡心：11、京口瓜洲一水间，（ ）。12、山一程，水一程，（ ），（ ）

8、。风一更，雪一更，（ ），故园无此声。13、独在异乡为异客，（ ）。14、春草明年绿，（ ）。15、自在飞花轻似梦，（ ）。16、桂花雨一文，作者先写了自己最喜欢（ ），喜欢它迷人的香气，接着写了（ ）的事情，最后写了离开家乡后（ ）桂花，给母亲（ ）桂花，却时时想起童年时代的（ ）和（ ）。17、小桥流水人家一文作者用一个（ ）字贯通全文，通过（ ）一件件有趣的小事和（ ）家乡美好的景色来表达热爱故乡的情感。18、小桥流水人家用了两种抒情方式，一是（ ）；二是（ ）。19、鲸介绍了鲸的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面的知识。20、鲸一文运用了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种说明方法。

9、21、松鼠介绍了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等五个方面。22、松鼠主要采用（ ）、（ ）的手法形象生动地说明事物。23、松鼠的外貌特征是（ ），性格特征是（ ），行为特征是（ ）。25、珠宝店为了防盗可以安装（ ）玻璃；高层建筑为了安全可靠必须采用（ ）玻璃；要想调节室内的光线，可安装（ ）玻璃；要想房间冬暖夏凉可安装（ ）玻璃。26、灰尘颗粒的直径一般在（ ）到（ ）毫米之间。27、钓鱼的启示中“我”心情的变化：得意 （ ）（ ）（ ）28、钓鱼的启示回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按（ ）记叙的；从去钓鱼到钓到一条罕见的（ ），从不肯（ ）写到依依不舍地把鱼（ ），最后

10、写三十四年后的（ ）。29、我和父亲分别（ ）鱼饵，然后（ ）鱼杆，把钓线（ ）了出去。从所填的动词可以看出：（ ）。30、“爸爸！为什么？”我急切地问道。读“我”的话时语气应该是（ ）。31、落花生是按（ ）顺序记叙的，先写（ ）花生、（ ）花生，再写（ ）花生、（ ）花生，其中主要内容是（ ）花生。32、这篇课文通过谈论花生的（ ），借花生喻人，揭示了学习花生不图（ ），（ ）的品格，说明人要做（ ）的人，不要做只讲（ ），而对别人（ ）的人。33、珍珠鸟是著名作家（ ）写的一篇富有诗情画意的状物散文。在这个故事中，我们感悟到：无论是（ ）与（ ）还是（ ）与（ ）之间，都需要真诚的信赖。

11、信赖是创造（ ）的基础。34、通往广场的路不止一条是一篇富有（ ），引导人生，让人终生受益的文章。文章回忆儿时一次登塔看蛛网般通往城市的街道，父亲给“我”上了生动的一课：（ ）给了我一把开启心扉的钥匙。这句话使我在人生困境中等到了（ ）的灵感和勇气，最后走出困境获得成功。这个故事让人感悟到：成功就会离你越来越近。1、窃读记的作者是 ，课文以 为线索。表现了 。2、我进店门，暗喜没人注意。我 起脚尖，从大人的腋下过去。哟，把短发乱了，没关系，我总算到里面来了。3、急忙打开书，一页，两页，我像,地读着。我很，也很这种4、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解： 。5、我国的四大名

12、著及作者是：、6、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书” （ ） （ ）7、小苗和大叔的对话小苗指：大树指：三贯通指：8、走遍天下书为侣将书比喻为：8、一本你喜爱的书就是，也是9、莎士比亚说：像这样的与读书有关的名言还有：10、图书可以分为哪几类，请举例说明：11、露从今夜白，12、泊船瓜洲的作者是代诗人这首诗的名句是此句表达了诗人13、秋思的作者是 代诗人 。这首诗表达了作者14、长相思的作者是描写的是季节，特定的景物是我知道的词牌名有：、15、我还能默几句表达思乡的诗句：16、梅花魂的魂指：课文写了 、 、 五件事。17、，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，自在飞花轻似梦，18、旁的花，

13、大抵是才开花，她却不一样，花开得，。她是最有、最有、最有的！几千年来，我们中华民族出了许多有的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的，从来都是，不肯。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的 ！19、 ，切切故乡情。（） 落叶他乡树，） ，游子久不至。明月有情应识我， ，春生江上几人还？） 江南几度梅花发，20、“推敲”讲的是的故事。鸟宿池边树，21、鲸一文是从 、 等方面来介绍鲸的。从 、写鲸的生活习性的。这篇课文使用的说明方法有：22、鲸类中体形最大的是，目前世界上仅存不到 头。23、学习了新型玻璃一文，你知道的新型玻璃 、 、这些名称准确地概括了玻璃某一方面

14、的特点，请你再想象写几个23、默写四时之风春风和冬风：24、写出作者：森林报 穿过地平线 昆虫记 爷爷的爷爷从哪里来 地球的故事 十万个为什么 28、花生的好处很多，有一样_：它的果实_，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实_挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实，_必须挖起来才知道。29、你们要像花生，它虽然_，可是_。30、人要做_，不要做_，而_。31、写出两条与“道德”有关的名言： _32、世上无难事，欲要看究竟，自满十事九空。 ，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，33、根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。抬头向上看（），向远处看（

15、），向下看（），向四周看（聚精会神地看（ ），快速地看（ ），偷偷地看（ ），恭敬地看（34、请你写出下列成语的主角凿壁借光（ ）三顾茅庐（嫦娥奔月（破釜沉舟（ ） 滥竽充数（大公无私（1、传说中创造了文字。2、汉字的演变过程是：3、朝的 发现了甲骨文。甲骨文出土的地方是4、活动计划包括：5我国著名的书法家及其作品有：6、连线。哑巴吃黄连 一家人不认一家人十五个吊桶打水后来居上茶壶里煮饺子自不量力 八仙过海一窍不通大水冲了龙王庙有苦难言 砌墙的砖头 长不了关公面前耍大刀没安好心 擀面杖吹火 各显神通黄鼠狼给鸡拜年有货倒不出兔子的尾巴 七上八下7、修改成语中的错别字。默默无蚊（骑乐无穷（ ）随心

16、所浴（食全食美（快炙人口（ 咳不容缓（鳖来无恙（一明惊人（8、你知道“册”、“典”、“删”是怎么来的吗？_9、连缀成句，_。_，古色古香。行书_，正楷_。狂草_，_。10、“不论发生什么，我总会跟你在一起”在课文中出现几次？为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？_11、课文的结尾为什么说这是一对了不起的父与子？11、 “他满脸 ，双眼，衣服，到处都是”课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?_。12、这些年来，我少年时代听到的两种声音13、他们把园内能拿走的东西 掠走 拿不动的就用大车或牲口搬运 实在运不走的就破坏毁掉（填空并加上标点）从所填词语体会到_。14、父与子是集。作者是 国的15、五壮士指：16、狼牙山五壮士按照 顺序，写了 、五件事。详写的是17、请写出描写英雄人物的成语：（不少与10个） 18、长征从 年 月日开始，经过 个省，翻越 座大山，跨过条大河，行程约 里，于年月日结束。我知道的长征中发生的故事有 、 、 。19、默写卜算子咏梅的下片： 20、青山处处埋忠骨，21、请写出毛泽东的诗词两句。 25、但是，在人生的旅途中，