泰山版品德与社会六年级下册第一单元测试题Word文档格式.docx

1、经济：科技发展；外交：真正实行了外交独立，不依附于任何一个大国，有自己的独立的外交政策！泰山版品德与社会六年级下册第二单元测试题 （时限：40分钟） 1、民族服饰是一个（ ）的代表物，是一个民族区别于其他民族的特征。2、自助餐起源于8世纪至11世纪的（ ）。3、随着时代的进步，（ ）、（ ）是当今饮食习惯变化的一种趋势。4、习俗是深深地根植于一个民族生活领域中的（ ），它包括待人处世的（ ），（ ）和（ ）。5、禁忌是与（ ）、（ ）和某些地方风俗习惯有关的行为方式。6、传统节日是一个民族或（ ）的（ ）长期发展的结果。7、我国每年的阳历4月4日至6日之间的节日是（ ）节。8、1、 （ ）4、

2、现代人注重食品的营养结构，追求高品位的饮食文化，是社会不断发展和进步的结果。5、迎客吃面条，送客吃饺子。6、7、过藏族寺庙一定要从左向右绕行。8、清明节又叫踏青节。9、10、加拿大人把白雪视为吉祥的象征。1、苏格兰男人的民族服装是（ ）。A、长裙 B、短裙 C、牛仔服2、威尼斯的主要交通工具是（ ）。A、骆驼 B、船 C、潜艇3、尼泊尔被誉为“国兽”的是（ ）。A、公黄牛 B、母黄牛 C、奶牛4、属于端午节习俗的是（ ）。A、挂艾草 B、登高 C、插茱萸5、从1989年开始，我国把每年的九月九日定为（ ）。A、重阳节 B、老人节 C、中秋节6、圣诞节是（ ），原是基督教创始人耶稣的诞生纪念日。

3、A、11月25日 B、12月25日 C、10月25日7、拥有100年历史的巴兰基亚（ ）在XX年被联合国教科文组织命名为“人类口头和非物质遗产代表作”。A、奔牛节 B、狂欢节 C、泼水节四、连线吉隆坡华人 合掌致意礼 印 度 忌讳摸小孩子的头 泰 国 忌骑快马到门中国哈萨克族 新年吃葡萄 西班牙语国 长筷子吃生鱼五、简答1、你知道我国有那些传统节日？（至少五个）泰山版六年级下册品德与社会第三单元测试题一.填空题1、在大气层中，有一个特殊的空气层，叫（ ）,它是地球上生命的保护伞，来自太阳的99%的（ ）会被它拦截在地球之外。2、生物圈除了人以外，还生活着人类的三个朋友，它们是（ ）、（ ）和（

4、 ）。3、历史的经验告诉我们，人和自然是统一的整体，我们应该（ ）自然、（ ）自然、与万物（）相处。4、保护环境，就是保护（）。5、淡水是人类必不可少，不可代替的（）。6、1972年6月，联合国在瑞典召开“人类环境会议”并把每年的（）月（ ）日定为世界环境日。7、人类与（）构成了一种生态平衡关系。8、（）与人类的生产、生活息息相关。9、臭氧层是太阳的（10、水是不可代替的（）和（），是人类生存和发展的基本条件。二.选择题、酸雨是（）的结果、二氧化碳释放、大气污染、排放废气2、21世纪人类可能面临的最大危机是（ ）A、食物危机 B、能源危机 C、淡水危机3、（ ）是地球上不可再生的资源。A、土地

5、 B、水 C、太阳能。4、（ ）被称为“空中死神”是地球环境被污染破坏的表现之一。A、二氧化碳B、酸雨 C、氧气5、取之不尽，用之不竭的是（A、淡水 B、太阳能 C、石油6、我们应该尊重自然，保护自然与万物（A、和谐相处B、水火不容C、相互抵赖7、人类发现破坏臭氧层的罪魁祸首是（A、自然条件的巨大变化 B、南极冰川的逐步融化 C、地球上人类活动所大量排放的温室气体8、（ ）是破坏臭氧层的原因之一。A、喷洒农药 B 、污水排放 C、汽车尾气9、人们能得到的淡水不过（A、0.24% 、0.25 、0.26、世界地球日是（ ）月（ ）日。A、4.4 B、4.1C、4.22三.判断题、我国人口占世界总

6、人口的。而淡水占有量仅为世界的。 （）、在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中，有我国的北京和上海。（）、紫外线长期照射是导致患皮肤癌的人越来越多和造成近几年旱稻大面积减产的原因。、太阳的滤色镜是臭氧层。、从生态平衡的角度讲，狼也是人类生存的朋友。淡水在自然界是取之不尽用之不竭的。、保护环境是环境部门的事，与我们无关。、如果没有臭氧层，人和动物就无法在地球上生存。（）、如果整个地球处在一个大温室中，地球环境将受到极大的破坏。、土地资源问题是整个地球上的牵一发而动全身的问题（）四.列举题请列举出3个国家在地球日所做的事情。五.简答题1、为了合理开发和利用水资源，我国政府采取了哪些措施？2

7、、是什么原因造成地球上水资源如此匮乏？3.中国孩子的绿色生活是什么？泰山版六年级品德与社会下册第四单元测试题1.联合国大会简称 ， 年召开一次，对于重大的问题，要有出席大会的 以上的成员国认同才可能做出决定。对于一般问题，中只要超过 就可以作出决定。2.联合国旗帜为 ，以 为底色，正中是白色的 。3.在联合国有个常任理事国，个非常任理事国组成。4.联合国维持 是维护世界的5.我国于 年开始派遣部队参加维和行动。6.中国于 年 月 日加入国际红十字会。7.亚太经合组织成立于 年。8. 是世界贸易组织的英文简称，它成立于 日。二.判断题1.世界贸易组织现有约150个成员国。（2.我国于1986年开

8、始申请加入世界贸易组织。 （3.XX年11月10日我国加入世界贸易组织。4.世界贸易组织是世界上最大的国际组织。5.我国电子企业位居世界第三。6.全球信息技术100强企业中的90%已在华投资。7.帝国主义、霸权主义的本性就是侵占和掠夺。8.战争成为人类幸福生活的“杀手”。）9.1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变。10.1945年8月15日，日本宣布无条件投降。三.选择。每题一分，共十题。1.联合国现有（ ）个成员国。A.191B.171C.1112.联合国旗帜为（）为底色。A.浅蓝 B.浅色C.浅蓝色的3.联合国会徽是一幅从（）看上去的世界地图。A.北极B.北极洲C.南极4目前，有（）个国

9、家派出约47000名维和人员在世界各地开展维和行动。A.87B.78 C.855.联合国儿童基金会是联合国为了援助二战后欧洲的儿童而在（ ）年组建的。A.1946B.1996C.19646.（ ）是世界贸易的简称。A.WTOB.WETC.WOT7.XX年11月10日中国正式加入世界贸易组织，成为其第（A.143 B.134 C.1508.我国电子产业位居世界第（a.3B.6 C.49.为了纪念奥林匹亚运动会，（ ）在雅典举行了第一届奥林匹克运动会。A.1896 B.1869C.198610.刘长春在张学良将军的支持下参加了第（）届奥运会。A.10 B.11 C.20四.简答。每题5分，共两题。

10、1.联合国会徽的含义是什么？2.列出五个世界组织。附送：2019年泰山版四年级品德与社会第一单元教案教材分析内容一、 让健康文明驻我家二、 与家人亲密相处三、 我与左邻右舍四、 共建美好家园重、难点一、 使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果二、 懂得“家和万事兴”这一传统古训，理解“和”与“兴的因果关系”单元目标1、 让学生体会健康文明的生活方式，养成良好得生活习惯。2、 让学生感受亲请得力量，培养学生与家人亲密相处的情感。3、 让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。4、 让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。教学措施1、 课前教师认真备课，熟悉教材。2、 根据教材内容搜集有关

11、资料，以备课上使用。3、 选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。4、 组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。5、 采取多种教学方式激励学生思考问题。课时安排1、 让健康文明驻我家2课时2、 与家人亲密2课时3、 我与左邻右舍2课时4、 共建美好家园2课时1、让健康文明驻我家 课型： 新授 课时：第1课时教 学 目 标1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。2、引导学生养成良好得生活习惯，使自己的家庭健康文明教学 重点 1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康2、教育学生让健康文明永驻家庭。教学 难点 1、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。2

12、、勇于承担起家庭中应尽的义务和责任。课前准备及课件设计1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。2、收集录音、图片、资料等3、制作与本课有关的课件。教学 方法座谈教 学过程一、导入新课：每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？二、新授内容：1、播放歌曲家和万事兴。 讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决 问题呢？2、读图（p12）回答：（1）、课文中共画了几幅画？每幅画画的是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？（2）、小组讨

13、论：你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的？谈谈好处。（3）、小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体或动都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好处的。修改意见3、教师问：同学们，家庭文明的生活方式，会给家人带来那些益处？（1）、小组讨论：给家人带来的好处及体验。（2）、班级交流：说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。良好的生活习惯，和睦的家庭氛围，无间的亲请关系，是家庭幸福的基本保证，也是幸福之源。4、启发思考：为了促进家庭文明，你应该做些什么？（1）、读图（p4）有几幅图？每幅图画的是什么？图中小朋友 做了些什么？除此之外你认为还可以做些什么？

14、（2）、同学们；家庭中有没有不文明或不良行为呢？（3）、小组讨论后交流，组长发言。（4）、畅谈建议：针对不良生活方式或行为，你认为应怎样改进。有那些好方法？板 书设计 文明家庭百花开让健康文明驻我家 健康文明乐万家 改掉不良习气课 堂 练 习 及 作 业 设 计一、回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？二、不良习惯调查：1、影响身体健康：2、影响家庭和睦3、影响邻里关系4、影响学习成绩三、准备“我爱我家”演讲活动2、与家人亲密相处新授 教学目 标1、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理。2、培养学生与家人亲密相处的情感。教 学 重 点1、家庭幸福与家人相处关系的必然联系。2

15、、理解家和万事兴的道理。教 学难 点理解“和”与“兴”的因果关系。布置学生调查了解父母、爷爷奶奶的生日、爱好、兴趣等情况。收集家人的快乐生活的照片。教 学 方 法交流同学们，我们每个人都有一个幸福的家。家是我们成长的摇篮，是生活温馨的港湾和家人在一起生活会感到无比的快乐。1、播放课件快乐一家子。 讨论这一家人快乐吗？从那些地方看出来的？2、引导学生阅读“亲密一家人”图片、思考（1）、每幅图片分别展示了什么内容？（2）、对你来说有什么收获？（3）、在你的家庭中有没有类似的事情？3、想一想、说一说：为了让家人感到幸福快乐，你做了那些有益的事情？4、做一做：（1）、你了解自己的家人吗？填一填：你爸爸

16、、妈妈的生日、爱好、性格等。（2）、写一段感谢父母的话，读一读让同学们听。5、家人之间心与心相连，情与情相通。当家人遇到困难时，支持与理解，是他们战胜困难的巨大力量。（1）、阅读（p9）图片思考：A、本页共有几幅图画？B、他们分别展示了什么内容？C、你从中受到了什么启发？明白了什么道理。6、在于家人相处的过程中，学会正确的沟通，是与家人的相处的重要方法。（1）、读（p10）三幅图讨论：如果遇到图中的情况，你认为应怎样做？如何与父母沟通？（2）在家中有过与上面类似的情况吗？有的话、你是怎么与父母沟通的？三、小结同学们，我们爱家，更家中的每一个人。我们要学会关心家人，体贴父母。祝我们每一个同学的家

17、庭生活天天快乐，永远快乐。与家人亲密相处一、亲密一家人 子女孝敬长辈 长辈关爱子女二、家和万事兴相互出方案学会沟通相互谦让一、就自己学习和生活方面的状况，与父母进行一次交流。二、写一篇感恩父母的小文章（准备交流）我与左邻右舍 课型：新授 课时：第一课时1、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。2、引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。懂得与邻里要和睦相处。教学难点懂得怎样友善地处理好邻里间的关系。收集邻里相处的格言警句，整理与邻里和睦相处的故事，调查了解自家与邻居相处的情况。我国古代“六尺巷”的故事。收集、介绍、讲述、展示。活动一：介绍自己的邻居导课：你知道什么是邻居

18、吗？你了解你的邻居吗？能不能把你的邻居介绍给同学们？（让学生相互介绍自家的邻居情况以及和邻居的关系） 活动二：感谢自己的邻居1、 观看课本（p1112内容），初步感知邻居的可亲可近。2、 从课本内容中，你看到了哪些邻里之间相互帮助、和睦相处的感人的事？3、 情感体验：要是你是上面任一幅图中的小主人，受到邻居这么多帮助，你会有哪些感受呢？4、 格言颂美德:邻居间互相帮助，自古以来就是中华民族的传统美德，民间流传着好多这样的格言警句，赞颂这一传统美德。你们收集了这样的格言警句吗？给大家讲讲。5引导学生从教材走向生活，充分感受邻里间友好相处的快乐。活动三：力争做个好邻居1、 当与邻居家闹了矛盾，你与

19、你的家人心情如何呢？2、 分组讨论：邻里间出现了误会和矛盾，你觉得应该怎么处理呢？3、 如果是你们家引起的，该怎么做来排解矛盾？4、 如果是邻居家引起的矛盾，你认为又该怎么处理呢？5、 观看小品表演我的邻居小红（13页内容）6、 看了小品，你最佩服谁？为什么佩服她？7、 从这个小品中，你得到了怎样的启示呢？主题三：我与左邻右舍我家 你家 他家 ， 邻里之间亲如一家。邻里交得好，犹如得大宝。远亲不如近邻。如何处理好左邻右舍的关系？1、如果由自家的家人引起邻里之间的矛盾，应该怎么办？（要主动向邻居道歉，以赢得邻居的谅解。2、如果是由邻居引起的矛盾，应该怎么办？（要心平气和的与邻居讲明情况，力求尽快

20、解决矛盾，相互做个好邻居。共建美好家园1、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。2、要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。懂得爱护家庭周边环境的重要性改善居住环境，创造文明校园调查居住地的卫生环境及人们的环保意识；思考改善居住环境的建议；制作录音故事珍珍的苦恼和字幕投影片。调查了解，讨论交流。复习铺垫，美好的家园需要大家共同建设1、 通过前面第三课的学习，说说邻里之间怎样才能友好相处？2、 板题：共建美好家园。故事育情，吵闹的环境让人烦恼1、 听一听：珍珍的苦恼录音故事。2.议一议：珍珍有什么苦恼？给珍珍的学习和生活带来了什么影响？这苦恼是怎么造成的

21、？你们有什么好办法帮助珍珍解除痛苦，愉快起来呢？3.小结：美好的家居生活需要安宁和清净。读图感悟，脏乱的环境影响美观1、 自由读图，看看每幅图中画的什么？2、 交流：除了上面这些现象外，在你所居住的地方还有哪些脏乱现象？这些脏乱的环境，给人们的正常生活带来哪些影响？面对这些脏乱现象，你有哪些看法和想法？3、体验：要是你生活在这样的环境中，你的心情如何？活动四：评析居住环境，畅谈改善建议1、 你们居住的环境怎样？2、 有哪些环境需要改善？你有哪些好的建议？3、 将写好的居住环境公约或警示语，在小组内交流，请其他同学帮忙修改。活动五：从我做起，共建美好家园1、 作为我们小学生，在建设和维护居住环境方面，应该做些什么呢？分小组讨论。班级交流。同学们，让我们行动起来，为共同改善居住环境，创造文明校园，做出我们的贡献。主题四：共建美好家园珍珍的故事 噪音 烦恼脏乱的环境 影响生活质量舒适的环境 大家共同创建一、遇到下面的情况，该怎么办？1、 我们单元楼的下水道坏了。2、 楼梯很脏了。3、 院子里的小树“渴”了。4、 楼道的墙壁上很脏了。5、 楼梯口有一袋垃圾。二、读儿歌家居环境很重要， 日常生活离不了。人人动手来维护，干净、舒适心情好。左邻右舍齐努力， 文明楼院新风貌。